Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Additum Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
270 KB
270 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Die allgemeine Sinusfunktion, Sinus im rechtwinkligen Dreieck, Sinus, Kosinus, Tangens im rechtwinkligen Dreieck, Tangens
mit Hilfsmittel
, Die allgemeine Sinusfunktion, Sinus im rechtwinkligen Dreieck, Sinus, Kosinus, Tangens im rechtwinkligen Dreieck, Tangens
mit Hilfsmittel
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
55 KB
55 KB
Arbeitszeit: 20 min
e-Funktion, Substitution
Analysis
e-Funktion, Substitution
Analysis
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
241 KB
241 KB
Arbeitszeit: 20 min
Graph einer Funktion, Ganzrationale Funktion, Stammfunktion, Fläche zwischen zwei Funktionsgraphen
Stammfunktion skizzieren
Graph einer Funktion, Ganzrationale Funktion, Stammfunktion, Fläche zwischen zwei Funktionsgraphen
Stammfunktion skizzieren
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,50 MB
2,50 MB
Gedichtanalyse
Gedichtanalyse/ Memento mori / Carpe diem / Vanitas
Gedichtanalyse/ Memento mori / Carpe diem / Vanitas
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,53 MB
2,53 MB
Lesen und mit Literatur umgehen
Homo Faber Inhalt / Erzähltechnik / Motive /
Homo Faber Inhalt / Erzähltechnik / Motive /
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
55 KB
55 KB
Arbeitszeit: 20 min
Ganzrationale Funktionen, Polynomdivision, Nullstellen, Vielfachheit von Nullstellen
mit Hilfsmittel
Ganzrationale Funktionen, Polynomdivision, Nullstellen, Vielfachheit von Nullstellen
mit Hilfsmittel
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
27 KB
27 KB
Grammatik Indirekte Rede
Konjunktiv I Indirekte Rede anhand der Lektüre "Ein Schatten wie ein Leopard"
Konjunktiv I Indirekte Rede anhand der Lektüre "Ein Schatten wie ein Leopard"
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
53 KB
53 KB
Arbeitszeit: 20 min
Rationale Zahlen, Reelle Zahlen, Quadratwurzel, Rechnen mit Quadratwurzeln, Teilweise Wurzelziehen (Radizieren)
Rationale und Reelle Zahlen
Rationale Zahlen, Reelle Zahlen, Quadratwurzel, Rechnen mit Quadratwurzeln, Teilweise Wurzelziehen (Radizieren)
Rationale und Reelle Zahlen
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
80 KB
80 KB
Arbeitszeit: 45 min
Satz des Pythagoras, Kathetensatz, Höhensatz
Satzgruppe des Pythagoras und Grundwissen LGS
Satz des Pythagoras, Kathetensatz, Höhensatz
Satzgruppe des Pythagoras und Grundwissen LGS
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB
198 KB
Arbeitszeit: 3 min
, Lyrik
Entsprechend des Aufgabentyps IIIB wird in dieser Klausur das Gedicht von Stadler "Fahrt über die Kölner Rheinbrücke bei Nacht" mit dem Sachtext von Simmel "Die Großstädte und das Geistesleben" auf Gemeinsamkeiten geprüft.
, Lyrik
Entsprechend des Aufgabentyps IIIB wird in dieser Klausur das Gedicht von Stadler "Fahrt über die Kölner Rheinbrücke bei Nacht" mit dem Sachtext von Simmel "Die Großstädte und das Geistesleben" auf Gemeinsamkeiten geprüft.
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
365 KB
365 KB
Arbeitszeit: 30 min
Ganzrationale Funktionen, e-Funktion, Exponentialfunktion zur Basis e, Exponentialfunktion, das bestimmte Integral, Flächenberechnung,
Analysis und Stochastik
Ganzrationale Funktionen, e-Funktion, Exponentialfunktion zur Basis e, Exponentialfunktion, das bestimmte Integral, Flächenberechnung,
Analysis und Stochastik
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Methode: Übungen für die Klassenarbeit
, Rechtschreibung
Fünf Aufgabenformate: Brief umformulieren, Lückentext, Satzkorrekturen, Wahl zwischen Groß- und Kleinschreibung, eigenen Brief verfassen.
, Rechtschreibung
Fünf Aufgabenformate: Brief umformulieren, Lückentext, Satzkorrekturen, Wahl zwischen Groß- und Kleinschreibung, eigenen Brief verfassen.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
272 KB
272 KB
Methode: Tandem Partner-Tandem - Arbeitszeit: 15 min
, Roma 10 Roma X Plusquamperfekt
Tandem mit Plusquamperfekt-Formen zum gegenseitigen Abfragen
, Roma 10 Roma X Plusquamperfekt
Tandem mit Plusquamperfekt-Formen zum gegenseitigen Abfragen
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
408 KB
408 KB
Methode: Argumentation des Lektionstextes in Tabellenform - Arbeitszeit: 30 min
, Romulus und Remus Apotheose des Romulus Das soll ein Gott sein? Roma 10 Roma X
Die Argumente für und gegen eine Vergöttlichung von Romulus werden lateinisch aus dem Lektionstext in die Tabelle übertragen und sind auf diese Weise besser überschaubar. Die Struktur des Textes wird deutlich.
, Romulus und Remus Apotheose des Romulus Das soll ein Gott sein? Roma 10 Roma X
Die Argumente für und gegen eine Vergöttlichung von Romulus werden lateinisch aus dem Lektionstext in die Tabelle übertragen und sind auf diese Weise besser überschaubar. Die Struktur des Textes wird deutlich.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
99 KB
99 KB
Arbeitszeit: 60 min
Funktionenschar, Graph einer Funktion, Parabel, Nullstellen, Parabelschar, Ereignis, Baumdiagramm, Ereignisraum, Ergebnis, Gesetze von de Morgan,
Analysis und Stochastik
Funktionenschar, Graph einer Funktion, Parabel, Nullstellen, Parabelschar, Ereignis, Baumdiagramm, Ereignisraum, Ergebnis, Gesetze von de Morgan,
Analysis und Stochastik
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
74 KB
do-while-schleife, Fakultät, for, for-schleife, Informatik, verschachtelte for-schleife, while-schleife, zählschleife
Arbeitsblatt For-Schleife, Zählschleife, while- und do-while-Schleife
Arbeitsblatt For-Schleife, Zählschleife, while- und do-while-Schleife
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Methode: Survey - Arbeitszeit: 20 min
, 8. Klasse, Abfrage Vorwissen, Amerika, Englisch, Englischunterricht, Facts about the United States, USA
Die SuS haben die Möglichkeit sich zu Beginn der Jgst. 8 bezüglich ihrer Interessen und ihres Vorwissens zu den USA zu äußern. Gleichzeitig dient dieses für zur Einschätzung des Kenntnissstandes der sprachlichen Kompetenzen der Lerngruppe.
, 8. Klasse, Abfrage Vorwissen, Amerika, Englisch, Englischunterricht, Facts about the United States, USA
Die SuS haben die Möglichkeit sich zu Beginn der Jgst. 8 bezüglich ihrer Interessen und ihres Vorwissens zu den USA zu äußern. Gleichzeitig dient dieses für zur Einschätzung des Kenntnissstandes der sprachlichen Kompetenzen der Lerngruppe.
Informatik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
340 KB
340 KB
Datenstruktur, dequeue, dynamische datenstruktur, Informatik, queue
Das Arbeitsblatt dient zur Einführung von Queue
Das Arbeitsblatt dient zur Einführung von Queue
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
2,48 MB
2,48 MB
Arbeitszeit: 300 min
Politisierung der Literatur, DDR-Literatur, Nachkriegsliteratur, Textanalyse, Rhetorische Stilmittel, Motivähnliche Gedichte, Gedichtinterpretation,
Klausur in 12/2; Nachkriegsliteratur (Wolf Biermann, Siegfried Lenz, Friedrich Dürrenmatt);
Politisierung der Literatur, DDR-Literatur, Nachkriegsliteratur, Textanalyse, Rhetorische Stilmittel, Motivähnliche Gedichte, Gedichtinterpretation,
Klausur in 12/2; Nachkriegsliteratur (Wolf Biermann, Siegfried Lenz, Friedrich Dürrenmatt);
Politik und Zeitgeschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
175 KB
175 KB
Einkommen
Einkommen und soziale Gerichtigkeit Arbeit WP Powi
Einkommen und soziale Gerichtigkeit Arbeit WP Powi
Anzeige lehrer.biz
Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
