Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,13 MB
1,13 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Adolf Hitler, Drittes Reich, Hitler, Nationalsozialismus, NS, NSDAP, Propaganda, Wahlkampf, Weimarer Republik
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Wahlkampfauftritt Hitlers in Göttingen 1932. Die Schüler erarbeiten sich die verschiedenen Perspektiven der Zeitungen und beurteilen, wie die Unterschiede zustande kommen.
, Adolf Hitler, Drittes Reich, Hitler, Nationalsozialismus, NS, NSDAP, Propaganda, Wahlkampf, Weimarer Republik
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Wahlkampfauftritt Hitlers in Göttingen 1932. Die Schüler erarbeiten sich die verschiedenen Perspektiven der Zeitungen und beurteilen, wie die Unterschiede zustande kommen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
375 KB
375 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Inhaltsangabe, Sachtextanalyse, Übungsstunde
Es wurde mit den Deutschbuch Paul D. gearbeitet. In der Stunde wurde der Sachtext "Der Trommeltanz der Dene" erschlossen. Anschließend sollten die SuS eine Inhaltsangabe zu dem Sachtext verfassen.
, Inhaltsangabe, Sachtextanalyse, Übungsstunde
Es wurde mit den Deutschbuch Paul D. gearbeitet. In der Stunde wurde der Sachtext "Der Trommeltanz der Dene" erschlossen. Anschließend sollten die SuS eine Inhaltsangabe zu dem Sachtext verfassen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
92 KB
92 KB
Thema: Landschaftsmalerei Camille Pissarro: Quai de la Bourse, Rouen (1898)
Thema: Landschaftsmalerei Camille Pissarro: Quai de la Bourse, Rouen (1898)
Thema: Landschaftsmalerei Camille Pissarro: Quai de la Bourse, Rouen (1898)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
127 KB
127 KB
Materialgestützt Argumentieren Unverpackt-Laden
Materialgestützt Argumentieren Unverpackt-Laden
Materialgestützt Argumentieren Unverpackt-Laden
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
554 KB
554 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Gymnasiale Oberstufe, Klausur Q2, Volleyball
, Gymnasiale Oberstufe, Klausur Q2, Volleyball
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Englisch-, Sport-, Mathematik-, Deutsch- und Biologielehrkräfte gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
91 KB
Methode: Zeitleiste
, Zeitleiste Zauberlehrling Goethe
Zeitleiste Zauberlehrling Goethe
, Zeitleiste Zauberlehrling Goethe
Zeitleiste Zauberlehrling Goethe
Englisch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,11 MB
4,11 MB
Poem, Poetry
pre-reading und while-reading tasks
pre-reading und while-reading tasks
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
108 KB
Arbeitszeit: 7 min
, Vokabeltest
Vokabeltest, Orange Line 1, Unit 4, Station 2
, Vokabeltest
Vokabeltest, Orange Line 1, Unit 4, Station 2
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
109 KB
Arbeitszeit: 7 min
, Vokabeltest
Vokabeltest, Orange Line, Unit 4, Station 1
, Vokabeltest
Vokabeltest, Orange Line, Unit 4, Station 1
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
25 KB
25 KB
Adjectives, futuro, pretérito perfecto
Verschiedenen Aufgaben zum Ueben des oben angegebenen Themas
Verschiedenen Aufgaben zum Ueben des oben angegebenen Themas
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Lehrer (m/w/d) für Physik (Klasse 11 - 13)
Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH 30173 Hannover
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
21 KB
21 KB
Sturm und Drang mündliche Prüfung Lady Milford Kabale und Liebe Erörterung
Die Aufgabe ist eine mündliche Prüfungsaufgabe mit Erwartungshorizont aus dem Aufgabenformat "Erörtern" im Rahmen des Semesterthemas "Aufklärung, Sturm und Drang", die auch für das Abitur eingesetzt werden kann.
Die Aufgabe ist eine mündliche Prüfungsaufgabe mit Erwartungshorizont aus dem Aufgabenformat "Erörtern" im Rahmen des Semesterthemas "Aufklärung, Sturm und Drang", die auch für das Abitur eingesetzt werden kann.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Wortarten, Rechtschreibung: das / dass
von das und dass mit Lückentext
von das und dass mit Lückentext
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
"Kabale und Liebe"
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Methode: Arbeitsblatt Stilmittel: Personifikation - Arbeitszeit: 10 min
, Personifikation, Stilmittel
Definition und Übungsaufgaben zum Stillmittel Personifikation
, Personifikation, Stilmittel
Definition und Übungsaufgaben zum Stillmittel Personifikation
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Methode: Merkblatt bunt
, differenziertes material, Einleitungssatz
Wie schreibe ich einen Einleitungssatz? Bunt, differenziert, mit Beispiel (Ohne Erscheinungsjahr)
, differenziertes material, Einleitungssatz
Wie schreibe ich einen Einleitungssatz? Bunt, differenziert, mit Beispiel (Ohne Erscheinungsjahr)
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik, Informatik, Physik
Mosaik-Campus Oberhavel 16515 Oranienburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,64 MB
1,64 MB
Arbeitszeit: 45 min
, America, American Dream, Dear Mr. President, George W. Bush, Kritik, Q1, Rhetorische Mittel, Songanalyse, Stilmittel, TMK, Video
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre TKM, indem sie einen amerik. Song in Bezug auf Aussageabsicht, Darstellungsform und Wirkung analysieren um sich mit der darin geäußerten Kritik reflektiert auseinanderzusetzen.
, America, American Dream, Dear Mr. President, George W. Bush, Kritik, Q1, Rhetorische Mittel, Songanalyse, Stilmittel, TMK, Video
Lehrprobe Die Lernenden erweitern ihre TKM, indem sie einen amerik. Song in Bezug auf Aussageabsicht, Darstellungsform und Wirkung analysieren um sich mit der darin geäußerten Kritik reflektiert auseinanderzusetzen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
710 KB
710 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Gedichte, Personifikation, Stilmittel
Lehrprobe Ziel der Unterrichtsstunde: Das Stilmittel "Personifikation" in einem Gedicht erkennen und dessen Wirkung beschreiben.
, Gedichte, Personifikation, Stilmittel
Lehrprobe Ziel der Unterrichtsstunde: Das Stilmittel "Personifikation" in einem Gedicht erkennen und dessen Wirkung beschreiben.
Ethik / Philosophie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,50 MB
1,50 MB
Methode: Lernaufgaben - Arbeitszeit: 90 min
, Jean-Jacques Rousseau, Q2, Staatsphilosophie, Staatstheorie, Vergesellschaftung Individualisierung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf (2. UB) / Kritik: zu viel für eine Stunde, am Ende zu wenig offene Aufgabenstellungen, eine Aufteilung (1. Mitleid vs Vernunft / 2. Entstehung und Konsequenzen von Eigentum & Arbeit)
, Jean-Jacques Rousseau, Q2, Staatsphilosophie, Staatstheorie, Vergesellschaftung Individualisierung
Lehrprobe Unterrichtsentwurf (2. UB) / Kritik: zu viel für eine Stunde, am Ende zu wenig offene Aufgabenstellungen, eine Aufteilung (1. Mitleid vs Vernunft / 2. Entstehung und Konsequenzen von Eigentum & Arbeit)
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
181 KB
Methode: Grammar Card can and cannot - Arbeitszeit: 20 min
, Grammatik, Grammatikeinführung
Ein Merkzettel (grammar card) zum Thema can and can't mit anschaulichen Hilfen und test yourself Aufgaben
, Grammatik, Grammatikeinführung
Ein Merkzettel (grammar card) zum Thema can and can't mit anschaulichen Hilfen und test yourself Aufgaben
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
304 KB
304 KB
Methode: Bewertungsbogen Feedbackbogen Präsentation
, Bewertungsbogen, Bewertungskriterien, Feedbackbogen
Dieser Feedbackbogen dient als Hilfe, um den Schülerinnen und Schülern ein faires Feedback zu ihren Präsentationen zu geben.
, Bewertungsbogen, Bewertungskriterien, Feedbackbogen
Dieser Feedbackbogen dient als Hilfe, um den Schülerinnen und Schülern ein faires Feedback zu ihren Präsentationen zu geben.
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Grundschullehrer/in
International School of Neustadt GmbH 67433 Neustadt an der Weinstrasse
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
