Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
18 KB
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Methode: Quiz
, Novel, quiz, Sherman Alexie, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian, Vokabeltest
This is a vocabulary quiz created using student-found words from the novel, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian by Sherman Alexie.
, Novel, quiz, Sherman Alexie, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian, Vokabeltest
This is a vocabulary quiz created using student-found words from the novel, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian by Sherman Alexie.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
18 KB
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Methode: Quiz
, Novel, quiz, Rätsel, Sherman Alexie, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian, Vokabeltest
This is a vocabulary quiz created using student-found words from the novel, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian by Sherman Alexie.
, Novel, quiz, Rätsel, Sherman Alexie, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian, Vokabeltest
This is a vocabulary quiz created using student-found words from the novel, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian by Sherman Alexie.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
146 KB
146 KB
Groß- und Kleinschreibung, Nominalisierung
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Methode: Experiment
, Arbeitsblatt, Kalkwasserprobe, Klasse 7, Kohlenstoffdioxid, Luft, Nachweisreaktion
Die Arbeitsblätter enthalten zwei Versuchsdurchführungen zum Nachweis von Kohlenstoffdioxid mit der Kalkwasserprobe: CO2 aus der Druckgasflasche und CO2 aus der Atemluft (ohne direktes Reinpusten aufgrund der Sicherheit!)
, Arbeitsblatt, Kalkwasserprobe, Klasse 7, Kohlenstoffdioxid, Luft, Nachweisreaktion
Die Arbeitsblätter enthalten zwei Versuchsdurchführungen zum Nachweis von Kohlenstoffdioxid mit der Kalkwasserprobe: CO2 aus der Druckgasflasche und CO2 aus der Atemluft (ohne direktes Reinpusten aufgrund der Sicherheit!)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
94 KB
Dramenszenenanalyse, Kabale und Liebe
Interpretation einer Dramenszene mit weiterführendem Schreibauftrag Schiller: Kabale und Liebe, 5. Akt, letzte Szene
Interpretation einer Dramenszene mit weiterführendem Schreibauftrag Schiller: Kabale und Liebe, 5. Akt, letzte Szene
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
66 KB
Dramenszenenanalyse, Kabale und Liebe
Interpretation einer Dramenszene mit weiterführendem Schreibauftrag Interpretation einer Dramenszene mit weiterführendem Schreibauftrag Schiller: Kabale und Liebe, 1. Akt, fünfte Szene
Interpretation einer Dramenszene mit weiterführendem Schreibauftrag Interpretation einer Dramenszene mit weiterführendem Schreibauftrag Schiller: Kabale und Liebe, 1. Akt, fünfte Szene
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
42 KB
42 KB
Elternbrief Sportunterricht Kleidung
Informationsbrief für Eltern der Klasse 5, richtige Sport-/ Schwimmkleidung etc.
Informationsbrief für Eltern der Klasse 5, richtige Sport-/ Schwimmkleidung etc.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hessen
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Othello, William Shakespeare
1. Klausur in der Q3 (LK) mit Musterlösung Summary, Analysis, Comment In der Lösung werden die Inhaltspunkte automatisch durch das Drücken der Taste F9 ausgerechnet. Spart Zeit.
, Othello, William Shakespeare
1. Klausur in der Q3 (LK) mit Musterlösung Summary, Analysis, Comment In der Lösung werden die Inhaltspunkte automatisch durch das Drücken der Taste F9 ausgerechnet. Spart Zeit.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,40 MB
7,40 MB
Methode: Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung einer dialogischen Gesprächsform (monologisches und dialogisches Sprechen)
, Dialogisches Sprechen, India, Rollenspiel
Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung einer dialogischen Gesprächsform in der Qualifikationsphase
, Dialogisches Sprechen, India, Rollenspiel
Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung einer dialogischen Gesprächsform in der Qualifikationsphase
Darstellendes Spiel Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
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Methode: Kennenlernbingo Unterstufe
, Bingo Kennenlernen Spiel
, Bingo Kennenlernen Spiel
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
4,14 MB
4,14 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Gletscher
Unterrichtsentwurf mit Arbeitsblättern (interaktiv für Smartboards nutzbar)
, Gletscher
Unterrichtsentwurf mit Arbeitsblättern (interaktiv für Smartboards nutzbar)
Ethik / Philosophie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
630 KB
630 KB
Hans Jonas, schlechte vs. gute Prognosen, Verantwortung für zukünftige Generationen, Verantwortungsethik
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Der Vorrang der schlechten vor den guten Prognosen im Zeitalter der Hochtechnologie als Teil der Verantwortung für zukünftige Generationen bei Hans Jonas
Lehrprobe Thema der Unterrichtsstunde: Der Vorrang der schlechten vor den guten Prognosen im Zeitalter der Hochtechnologie als Teil der Verantwortung für zukünftige Generationen bei Hans Jonas
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
389 KB
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colors
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Utopia Dystopia
Die SuS ordnen spekulative Szenarien der Zukunft entweder als Dystopie, Utopie oder bereits existierend ein. Eignet sich gut für den Einstieg in die Unterrichtsreihe.
Die SuS ordnen spekulative Szenarien der Zukunft entweder als Dystopie, Utopie oder bereits existierend ein. Eignet sich gut für den Einstieg in die Unterrichtsreihe.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Altes Ägypten, Pharao
Die SuS untersuchen anhand einer Huldigung für den Pharao Ramses II., inwiefern der Pharao göttlicher oder menschlicher Gestalt für die alten Ägypter war.
Die SuS untersuchen anhand einer Huldigung für den Pharao Ramses II., inwiefern der Pharao göttlicher oder menschlicher Gestalt für die alten Ägypter war.
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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mystery at caldicot castle
mystery at caldicot castle
mystery at caldicot castle
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
beliefs and attitudes language support, language support
beliefs and attitudes- language support
beliefs and attitudes- language support
Chemie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
498 KB
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Methode: Dem Täter auf der Spur - Arbeitszeit: 60 min
, Chemie, Stoffe und ihre Eigenschaften, Stoffeigenschaften
Untersuchung von Stoffeigenschaften unbekannter Stoffe im Kontext eines Mörderspiels
, Chemie, Stoffe und ihre Eigenschaften, Stoffeigenschaften
Untersuchung von Stoffeigenschaften unbekannter Stoffe im Kontext eines Mörderspiels
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
131 KB
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Der goldne Topf, Erzähler, E.T.A. Hoffmann, Prosa
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Berlin
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Abitur, Cory Doctorow, Englisch, Little Brother, Novel, Technology
Students read chapters 20 to the end of Little Brother by Cory Doctorow and complete the following task. This can be done as homework, independently, or in small groups. It should prepare the students for an in-class discussion.
Students read chapters 20 to the end of Little Brother by Cory Doctorow and complete the following task. This can be done as homework, independently, or in small groups. It should prepare the students for an in-class discussion.
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
