Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Ästhetik des Hässlichen, Epochenmotive, Expressionismus, Motivvergleich, Gedichtinterpretation, Motivähnliche Gedichte, Textanalyse
Auswahl an expressionistischer Lyrik zum Krieg vor und nach WKI
Auswahl an expressionistischer Lyrik zum Krieg vor und nach WKI
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Impressionismus, Epochenmotive, Gedichtinterpretation, Motivähnliche Gedichte, Rhetorische Stilmittel, Textanalyse
Eine Auswahl typisch impressionistischer Gedichte zur Besprechung der Merkmale
Eine Auswahl typisch impressionistischer Gedichte zur Besprechung der Merkmale
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Lyrik Gedichtinterpretation Interpretation
Gedichtinterpretation mit Hilfestellung zu Ulla Hahn "Bekanntschaften"
, Lyrik Gedichtinterpretation Interpretation
Gedichtinterpretation mit Hilfestellung zu Ulla Hahn "Bekanntschaften"
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
281 KB
281 KB
Methode: PPP zur Erarbeitung der Lyrik der Romantik
, Romantik Lyrik des Unterwegs-seins Eichendorff Epochenmerkmale historischer Hintergrund
Unterwegs-sein am Beispiel zweier Gedichte der Romantik
, Romantik Lyrik des Unterwegs-seins Eichendorff Epochenmerkmale historischer Hintergrund
Unterwegs-sein am Beispiel zweier Gedichte der Romantik
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
32 KB
Glosse, Kommentar, Essay, Erörterung anhand eines Sachtextes, Analyse von Sachtexten
Arbeitsschritte und Gliederung einer Sachtextanalyse
Arbeitsschritte und Gliederung einer Sachtextanalyse
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
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Ästhetik des Hässlichen, Epochenmotive, Literatur der Moderne, Expressionismus, Postmoderne, Gedichtinterpretation, Motivähnliche Gedichte, Motive, Lyrik, Großstadtlyrik
Motivanalyse und kreatives Schreiben expressionistisch oder moderner
Motivanalyse und kreatives Schreiben expressionistisch oder moderner
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
Episches Theater, Lyrik
Analyse der Ballade zur sexuellen Hörigkeit und der Zuhälterballade
Analyse der Ballade zur sexuellen Hörigkeit und der Zuhälterballade
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
135 KB
analyse, Fachspezifische Methoden, Interpretation, Literaturanalyse, Makrostruktur, Merkblatt, Mikrostruktur, Sachtextanalyse, Textanalyse, Textaufbau
Wie schreibt man eine Textanalyse? Was ist der Unterschied zur Interpretation? Das Merk-/Arbeitsblatt bietet eine Übersicht darüber, welche Textsaspekte für eine Analyse berücksichtigt werden müssen und wie man den eig. Text aufbaut.
Wie schreibt man eine Textanalyse? Was ist der Unterschied zur Interpretation? Das Merk-/Arbeitsblatt bietet eine Übersicht darüber, welche Textsaspekte für eine Analyse berücksichtigt werden müssen und wie man den eig. Text aufbaut.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
70 KB
Emilia Galotti, Textanalyse
Lehrprobe In diesem Unterrichtsbesuch wurde die Textanalyse einer ausgewählten Szene durchgeführt, eingeleitet durch das Spiel Tabu. In Gruppenarbeit sollte die SuS verschiedenen Elemente der Textanalyse herausarbeiten und exemplarisch anwenden (Emilia G.)
Lehrprobe In diesem Unterrichtsbesuch wurde die Textanalyse einer ausgewählten Szene durchgeführt, eingeleitet durch das Spiel Tabu. In Gruppenarbeit sollte die SuS verschiedenen Elemente der Textanalyse herausarbeiten und exemplarisch anwenden (Emilia G.)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
48 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gedichtsanalyse, Joseph von Eichendorff, Liebeslyrik
Gedichtsanalyse zu Eichendorffs "Der junge Ehemann"
, Gedichtsanalyse, Joseph von Eichendorff, Liebeslyrik
Gedichtsanalyse zu Eichendorffs "Der junge Ehemann"
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB
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Gedichtanalyse, Liebeslyrik
Liebe als zeitloses Thema der Lyrik --- Gedichtsanalyse
Liebe als zeitloses Thema der Lyrik --- Gedichtsanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
67 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gedichtsanalyse, Joseph von Eichendorff, Liebeslyrik
Liebe als zeitloses Thema der Lyrik
, Gedichtsanalyse, Joseph von Eichendorff, Liebeslyrik
Liebe als zeitloses Thema der Lyrik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
195 KB
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Checkliste, Identität, Kreatives Schreiben, Lyrik, Lyrisches Ich
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Unterrichtsreihe Lyrik. Die Unterrichtsstunde baut auf der vorangegeangenen Stunde auf (Doppelstunde).Die SuS verfassen eigene Gedichte zum Thema Identität und Ich-Konstruktion mithilfe einer Checkliste und Inspirationsmaterial
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Unterrichtsreihe Lyrik. Die Unterrichtsstunde baut auf der vorangegeangenen Stunde auf (Doppelstunde).Die SuS verfassen eigene Gedichte zum Thema Identität und Ich-Konstruktion mithilfe einer Checkliste und Inspirationsmaterial
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
323 KB
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Methode: „Mich zerreißen die Fragen.“ (Fettes Brot) Analytische Erarbeitung des Songtextes „An Tagen wie diesen“ von Fettes Brot
, song, Texte analysieren
Lehrprobe „Mich zerreißen die Fragen.“ (Fettes Brot) Analytische Erarbeitung des Songtextes „An Tagen wie diesen“ von Fettes Brot
, song, Texte analysieren
Lehrprobe „Mich zerreißen die Fragen.“ (Fettes Brot) Analytische Erarbeitung des Songtextes „An Tagen wie diesen“ von Fettes Brot
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
830 KB
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UB Lyrik Was ist der Mensch heute und im Barock - Sinnfragen und Lebensentwürfe
Lehrprobe UB Lyrik Was ist der Mensch heute und im Barock - Sinnfragen und Lebensentwürfe
Lehrprobe UB Lyrik Was ist der Mensch heute und im Barock - Sinnfragen und Lebensentwürfe
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Expressionismus, hoddis, Lyrik, Sachtextanalyse, Unterwegs sein, Weltende
Sachtextanalyse über den Untergang der Titanic mit anschließendem Vergleich eines expressionistischen Gedichts (van Hoddis - "Weltende")
Sachtextanalyse über den Untergang der Titanic mit anschließendem Vergleich eines expressionistischen Gedichts (van Hoddis - "Weltende")
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Neue Subjektivität
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten den geschichtlichen Hintergrund und die Merkmale der „neuen Subjektivität“ heraus.
Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten den geschichtlichen Hintergrund und die Merkmale der „neuen Subjektivität“ heraus.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
19 KB
Expressionismus, Epoche, Expressionismus, Nietzsche
Kompakter Überblick zu den Epochenmerkmalen
Kompakter Überblick zu den Epochenmerkmalen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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Expressionismus, Gedichtinterpretation, Motivähnliche Gedichte, Rhetorische Stilmittel, Textanalyse, Expressionismus, hoddis, Lyrik
Typische frühexpressionistische Gedichte mit Analyse- und Vergleichsaufgaben
Typische frühexpressionistische Gedichte mit Analyse- und Vergleichsaufgaben
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Gedichte, Klausur, Lyrik, Reiselyrik, Reisen, Unterwegssein
Eine faire Klausur zum Abschluss der Reiselyrik Q1
Eine faire Klausur zum Abschluss der Reiselyrik Q1
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
