Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
25 KB
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Methode: Warm-up - Arbeitszeit: 15 min
, Holidays, stopandswap, Tourism, travel, warmingactivity, Warm-Up
Die Kärtchen enthalten einführende Fragen zum Thema Travel and Tourism. Einfach ausschneiden und an die Schülerinnen und Schüler verteilen. Diese laufen dann durch die Klasse und beantworten sich gegenseitig ihre Fragen.
, Holidays, stopandswap, Tourism, travel, warmingactivity, Warm-Up
Die Kärtchen enthalten einführende Fragen zum Thema Travel and Tourism. Einfach ausschneiden und an die Schülerinnen und Schüler verteilen. Diese laufen dann durch die Klasse und beantworten sich gegenseitig ihre Fragen.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hamburg
4,56 MB
4,56 MB
Methode: Writing a letter of complaint - Arbeitszeit: 120 min
, complaints, hotel, letter of complaint, Tourism, travel, Travelling, writing a complaint letter
Die Schüler und Schülerinnen erhalten die Aufgabe, einen Beschwerdebrief an ein Hotel zu verfassen. Sie erhalten dafür relevante Vokabel- wie auch Strukturhilfen.
, complaints, hotel, letter of complaint, Tourism, travel, Travelling, writing a complaint letter
Die Schüler und Schülerinnen erhalten die Aufgabe, einen Beschwerdebrief an ein Hotel zu verfassen. Sie erhalten dafür relevante Vokabel- wie auch Strukturhilfen.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
655 KB
655 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ableitungsfunktion, Differentialrechnung, Graphisches Ableiten
Lehrprobe Briefe zwischen Euler und d’Alembert: Welche Zusammenhänge gibt es zwischen dem Funktions- und dem Ableitungsgraphen? - EINE UNTERRICHTSSTUNDE ZUM GRAPHISCHEN ABLEITEN MIT DEM KOMPETENZSCHWERPUNKT MATHEMATISCH KOMMUNIZIEREN
, Ableitungsfunktion, Differentialrechnung, Graphisches Ableiten
Lehrprobe Briefe zwischen Euler und d’Alembert: Welche Zusammenhänge gibt es zwischen dem Funktions- und dem Ableitungsgraphen? - EINE UNTERRICHTSSTUNDE ZUM GRAPHISCHEN ABLEITEN MIT DEM KOMPETENZSCHWERPUNKT MATHEMATISCH KOMMUNIZIEREN
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
363 KB
363 KB
Haus der Vierecke, Vierecke
Eigenschaften von Vierecken als Vorarbeit zum Haus der Vierecke
Eigenschaften von Vierecken als Vorarbeit zum Haus der Vierecke
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
134 KB
134 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Haus der Vierecke, Vierecke
Das Arbeitsblatt zum Haus der Vierecke wurde in den letzten Stunden vor den Sommerferien behandelt, die SuS durften die Vierecke ausschneiden und kleben, nachdem wir über ihre Eigenschaften (siehe verknüpftes Arbeitsblatt) gesprochen haben
, Haus der Vierecke, Vierecke
Das Arbeitsblatt zum Haus der Vierecke wurde in den letzten Stunden vor den Sommerferien behandelt, die SuS durften die Vierecke ausschneiden und kleben, nachdem wir über ihre Eigenschaften (siehe verknüpftes Arbeitsblatt) gesprochen haben
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Englisch-, Sport-, Mathematik-, Deutsch- und Biologielehrkräfte gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
935 KB
935 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, 8. Klasse, Kreisformel, Mathematik, Umfang und Flächeninhalt des Kreises, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik in einer 8. Klasse am Gymnasium zur Herleitung der Flächenformel unter der Kompetenz Probleme mathematisch Lösen, mit Lösungen, Arbeitsmaterialien und Hilfskarten
, 8. Klasse, Kreisformel, Mathematik, Umfang und Flächeninhalt des Kreises, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Unterrichtsentwurf im Fach Mathematik in einer 8. Klasse am Gymnasium zur Herleitung der Flächenformel unter der Kompetenz Probleme mathematisch Lösen, mit Lösungen, Arbeitsmaterialien und Hilfskarten
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
661 KB
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Methode: Klausurvorbereitung - Arbeitszeit: 20 min
, Chemisches Gleichgewicht, Klausurähnliche Aufgabenstellung, Übungsaufgaben zum chemische Gleichgewicht
Übungsaufgaben zum chemischen Gleichgewicht in Form einer möglichen Klausuraufgabe mit Augenmerk auf die Operatoren (Standardsicherung Chemie NRW)
, Chemisches Gleichgewicht, Klausurähnliche Aufgabenstellung, Übungsaufgaben zum chemische Gleichgewicht
Übungsaufgaben zum chemischen Gleichgewicht in Form einer möglichen Klausuraufgabe mit Augenmerk auf die Operatoren (Standardsicherung Chemie NRW)
Physik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
410 KB
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Methode: selbstständiges Arbeiten, Gruppenarbeit, Videoanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Bewegung, Freier Fall
Video-Clip aus James Bond Moonraker (Intro - James Bond wird aus Flugzeug gestoßen und holt zuvor gesprungenen Piloten ein). Planen eines Experiments, Videoanalyse und Auswertung, Aufstellen der Bewegungssssgleichung, kritische Diskussion der Szene.
, Bewegung, Freier Fall
Video-Clip aus James Bond Moonraker (Intro - James Bond wird aus Flugzeug gestoßen und holt zuvor gesprungenen Piloten ein). Planen eines Experiments, Videoanalyse und Auswertung, Aufstellen der Bewegungssssgleichung, kritische Diskussion der Szene.
Physik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
549 KB
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Methode: Verkehrserziehung - Arbeitszeit: 30 min
, Bewegung, Gleichförmige Bewegung, Weg-Zeit Diagramme, Weg-Zeit Gesetz
Anwendung der Zeit-Weg-Gesetze auf den Straßenverkehr. Die SuS erarbeiten sich Schritt für Schritt die Abläufe eines Überholvorgangs und nehmen Stellung zur Gefährlichkeit eines Überholvorgangs.
, Bewegung, Gleichförmige Bewegung, Weg-Zeit Diagramme, Weg-Zeit Gesetz
Anwendung der Zeit-Weg-Gesetze auf den Straßenverkehr. Die SuS erarbeiten sich Schritt für Schritt die Abläufe eines Überholvorgangs und nehmen Stellung zur Gefährlichkeit eines Überholvorgangs.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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Methode: Mystery - Arbeitszeit: 65 min
, anaerob, Energieumsatz, Gärung, Mystery, Stoffwechsel
Lehrprobe Es geht auch ohne Sauerstoff – Erarbeitung der Energiegewinnung unter anaeroben Bedingungen am Beispiel der Gärung bei Goldfischen anhand eines Mysterys
, anaerob, Energieumsatz, Gärung, Mystery, Stoffwechsel
Lehrprobe Es geht auch ohne Sauerstoff – Erarbeitung der Energiegewinnung unter anaeroben Bedingungen am Beispiel der Gärung bei Goldfischen anhand eines Mysterys
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Lehrer (m/w/d) für Physik (Klasse 11 - 13)
Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH 30173 Hannover
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Physik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
289 KB
289 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Kernenergie, Radioaktivität, Reichweite radioaktiver Strahlen, Reichweite, Trennung und Wirkung radioaktiver Strahlen
Arbeitsblattgesteuerte Diagrammauswertung von Abschirmungsexperimenten. Zählraten wurden mit Cassie aufgenommen.
, Kernenergie, Radioaktivität, Reichweite radioaktiver Strahlen, Reichweite, Trennung und Wirkung radioaktiver Strahlen
Arbeitsblattgesteuerte Diagrammauswertung von Abschirmungsexperimenten. Zählraten wurden mit Cassie aufgenommen.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
23 KB
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Klausur Redeanalyse making a difference
Analyse einer Rede Barack Obamas, OK, Einheit Making a difference
Analyse einer Rede Barack Obamas, OK, Einheit Making a difference
Deutsch Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
86 KB
kleist marqiuse von O mehrsprachigkeit
Sachtext zur Marquise, 2.Teil Mehrsprachigkeit
Sachtext zur Marquise, 2.Teil Mehrsprachigkeit
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Die Auserwählten Charakterisierung Newt
Charakterisierung der Figur Newt ("Die Auserwählten im Labyrinth")
Charakterisierung der Figur Newt ("Die Auserwählten im Labyrinth")
Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
70 KB
70 KB
Futur I
Das Futur I: Bildungsweise und Übersetzung
Das Futur I: Bildungsweise und Übersetzung
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik, Informatik, Physik
Mosaik-Campus Oberhavel 16515 Oranienburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
309 KB
309 KB
Menschenbild und Ethik des Islam
Die Schülerinnen und Schüler benennen mithilfe unterschiedlicher Materialien die fünf Säulen des Islam und erläutern die zentrale Bedeutung, die die fünf Säulen im Islam für das religiöse Leben haben.
Die Schülerinnen und Schüler benennen mithilfe unterschiedlicher Materialien die fünf Säulen des Islam und erläutern die zentrale Bedeutung, die die fünf Säulen im Islam für das religiöse Leben haben.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
339 KB
339 KB
Menschenbild und Ethik des Islam
Die Schülerinnen und Schüler benennen mithilfe unterschiedlicher Materialien die fünf Säulen des Islam und erläutern die zentrale Bedeutung, die die fünf Säulen im Islam für das religiöse Leben haben.
Die Schülerinnen und Schüler benennen mithilfe unterschiedlicher Materialien die fünf Säulen des Islam und erläutern die zentrale Bedeutung, die die fünf Säulen im Islam für das religiöse Leben haben.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
368 KB
368 KB
Menschenbild und Ethik des Islam
Die Schülerinnen und Schüler benennen mithilfe unterschiedlicher Materialien die fünf Säulen des Islam und erläutern die zentrale Bedeutung, die die fünf Säulen im Islam für das religiöse Leben haben.
Die Schülerinnen und Schüler benennen mithilfe unterschiedlicher Materialien die fünf Säulen des Islam und erläutern die zentrale Bedeutung, die die fünf Säulen im Islam für das religiöse Leben haben.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
38 KB
Rassenpolitik, Rassenlehre, Progrom, Nürnberger Gesetze, NS-Ideologie, Judenverfolgung
Angestrebter Verhaltens- und Wertewandel
Angestrebter Verhaltens- und Wertewandel
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Grundschullehrer/in
International School of Neustadt GmbH 67433 Neustadt an der Weinstrasse
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
