Unterrichtsmaterial: Liste

Liebeslyrik: Joseph von Eichendorf "Das zerbrochene Ringlein"

Deutsch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  71 KB
Methode: 2. Lehrprobe - Arbeitszeit: 45 min
, Joseph von Eichendorff, Liebeslyrik
Lehrprobe Inhaltliche Analyse und Analyse der Bildsymbolik

Einen selbst erlebten Unfallbericht verfassen (mithilfe der W-Fragen)

Deutsch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  137 KB
Unfallbericht, W-Fragen

Englischarbeit - JG 10 - G-Kurs - Take a stand - politics - its your future

Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  186 KB
Take a stand - politics - make a difference - simple past - present perfect
Thema ist Unit 2 des Lehrbuchs - Take a stand - make a difference - are you interested in politics? - it's your future Grammatik: simple past -present perfect

Klausur "Woyzeck"

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  19 KB
Bücherners Gesellschaftskritk, Büchners Gesellschaftskritik, drameninterpretation, Freiheit des Menschen, Fremdbestimmung, Gesellschaftliche Zwänge, Literarische Erörterung, Selbstbestimmung, soziale Zwänge, Woyzeck
Literarische Erörterung

Stundenverlaufsplan zur Lehrprobe: Sollte die PID verboten werden?

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  121 KB
Methode: Stundenverlaufsplan
, Angewandte Ethik, Angewandte Gentechnik, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Argumentationskarten, Diskutieren, ethisch-moralisches Argumentieren, Gentechnik, Gentechnologie, Gruppenarbeit, Lückentext, Medizinethik, neue gentechnische Verfahren, PID, Pro-Contra-Diskussion, Präimplantationsdiagnostik, Urteilskompetenz, Video
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Internat Solling   37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

PID Pro 5: verringert Leiden eines ggf. geschädigten Kindes und dessen Eltern

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  201 KB
Methode: Arbeitsteilige GA
, Angewandte Ethik, Angewandte Gentechnik, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Argumentationskarten, Diskutieren, ethisch-moralisches Argumentieren, Gentechnik, Gentechnologie, Gruppenarbeit, Lückentext, Medizinethik, neue gentechnische Verfahren, PID, Pro-Contra-Diskussion, Präimplantationsdiagnostik, Urteilskompetenz, Video

PID Pro 4: Wenige Fälle, Einzelfallentscheidung, Regelung schafft Sicherheit

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  195 KB
Methode: Arbeitsteilige GA
, Angewandte Ethik, Angewandte Gentechnik, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Argumentationskarten, Diskutieren, ethisch-moralisches Argumentieren, Gentechnik, Gentechnologie, Gruppenarbeit, Lückentext, Medizinethik, neue gentechnische Verfahren, PID, Pro-Contra-Diskussion, Präimplantationsdiagnostik, Urteilskompetenz, Video

PID Pro 3: weniger IVF-Zyklen, Risiko, Kosten

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  197 KB
Methode: Arbeitsteilige GA
, Angewandte Ethik, Angewandte Gentechnik, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Argumentationskarten, Diskutieren, ethisch-moralisches Argumentieren, Gentechnik, Gentechnologie, Gruppenarbeit, Lückentext, Medizinethik, neue gentechnische Verfahren, PID, Pro-Contra-Diskussion, Präimplantationsdiagnostik, Urteilskompetenz, Video

PID Pro 2: psychisches Wohlbefinden, emotionale Belastung

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  195 KB
Methode: Arbeitsteilige GA
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PID Pro 1: erfolgreiche Schwangerschaft, weniger Tot- und Fehlgeburten

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  204 KB
Methode: Arbeitsteilige GA
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Lehrer (m/w/d) für Physik (Klasse 11 - 13)

Montessori Bildungshaus Hannover gGmbH   30173 Hannover
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik

PID Kontra-Argument 4: gesellschaftlicher Druck zur Durchführung

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  197 KB
Methode: Arbeitsteilige GA
, Angewandte Ethik, Angewandte Gentechnik, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Argumentationskarten, Diskutieren, ethisch-moralisches Argumentieren, Gentechnik, Gentechnologie, Gruppenarbeit, Lückentext, Medizinethik, neue gentechnische Verfahren, PID, Pro-Contra-Diskussion, Präimplantationsdiagnostik, Urteilskompetenz, Video

PID Kontra-Argument 3: Türöffner für unmoralische Selektion

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  197 KB
Methode: Arbeitsteilige GA
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PID Kontra-Argument 2: Vernichtung menschlichen Lebens, Diskriminierung, Stigmatisierung

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  202 KB
Methode: Arbeit
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PID Kontra-Argument 1: aufwändig, kompliziert, teuer, geringer Erfolg

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  206 KB
Methode: Arbeitsteilige GA
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Arbeitsblatt 1 zur Lehrprobe PID: Lückentext

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  285 KB
Angewandte Ethik, Angewandte Gentechnik, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Argumentationskarten, Diskutieren, ethisch-moralisches Argumentieren, Gentechnik, Gentechnologie, Gruppenarbeit, Lückentext, Medizinethik, neue gentechnische Verfahren, PID, Pro-Contra-Diskussion, Präimplantationsdiagnostik, Urteilskompetenz, Video
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik, Informatik, Physik

Mosaik-Campus Oberhavel   16515 Oranienburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik

Sollte man die Präimplantationsdiagnostik verbieten? (Medizinethik)

Ethik / Philosophie  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg  250 KB
Angewandte Ethik, Angewandte Gentechnik, Arbeitsteilige Gruppenarbeit, Argumentationskarten, Diskutieren, ethisch-moralisches Argumentieren, Gentechnik, Gentechnologie, Gruppenarbeit, Lückentext, Medizinethik, neue gentechnische Verfahren, PID, Pro-Contra-Diskussion, Präimplantationsdiagnostik, Urteilskompetenz, Video
Lehrprobe Lehrprobe zur Leitfrage, ob man die PID verbieten sollte, bewertet mit der Note 1,0.

Vokabeltest American Dream

Englisch  Kl. 13,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  70 KB
Methode: Vokabeltest - Arbeitszeit: 25 min
, American Dream
Vokabeltest American Dream

AB Hörsehverstehen Trevor Noah on Gun Control in the USA

Englisch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  170 KB
American Dream, gun control, Hörsehverstehen, Trevor Noah, USA, Viewing
Die SuS erarbeiten Inhalte zum Thema Gun Control in the USA anhand eines Videos von Trevor Noah

Eine mittelalterliche Melodie komponieren

Musik  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  246 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Improvisation, komponieren, Mittelalter, Notieren, Übersetzung von Bild in Musik
Die Schüler*innen sollen mit vorgegebenen Tonvorrat eine mittelalterliche Melodie komponieren und aufschreiben.

Talking about feelings - adjectives

Englisch  Kl. 6,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  112 KB
Adjectives, Feelings, Wortschatz
Arbeitsblatt in Anlehnung an Orange Line 3, Unit 4, Northern Ireland Wortschatzarbeit
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Grundschullehrer/in

International School of Neustadt GmbH   67433 Neustadt an der Weinstrasse
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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