Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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julius caesar, Rom
Die SuS erarbeiten sich den Lebenslauf Julius Caesars, indem sie einen Darstellungstext analysieren und in ein stufenartiges Schaubild übertragen.
Die SuS erarbeiten sich den Lebenslauf Julius Caesars, indem sie einen Darstellungstext analysieren und in ein stufenartiges Schaubild übertragen.
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
23 KB
Shakespeare, Shakespeare, Macbeth
LK-Klausur (Sachtext) zum Thema 'relevance of Shakespeare' mit Bezug zu Macbeth im Kommentar.
LK-Klausur (Sachtext) zum Thema 'relevance of Shakespeare' mit Bezug zu Macbeth im Kommentar.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
169 KB
169 KB
Digitale Medien, Sprachentwicklung, sprachverfall, Sprachwandel
Lehrprobe
Lehrprobe
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Bedeutende Reden, Ireland, Reading Comprehension, speech
Inhaltliche und sprachliche Analyse von Obamas Rede in Auszügen
Inhaltliche und sprachliche Analyse von Obamas Rede in Auszügen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
83 KB
83 KB
Literaturepochen
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
336 KB
336 KB
Arbeitszeit: 240 min
, Erpenbeck, Gehen ging gegangen, Kapitel 38
Klausur zum Kapitel 38 aus dem Roman "Gehen, ging, gegangen" von Jenny Erpenbeck.
, Erpenbeck, Gehen ging gegangen, Kapitel 38
Klausur zum Kapitel 38 aus dem Roman "Gehen, ging, gegangen" von Jenny Erpenbeck.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
830 KB
830 KB
Deutsches Kaiserreich, Fortschritt, Rückschritt, Verfassung
Lehrprobe Fortschrittlich oder rückständig? – Beurteilung der Verfassung des deutschen Kaiserreichs anhand von Historikerurteilen. Mit "gut" bewerteter 5. Unterrichtsbesuch.
Lehrprobe Fortschrittlich oder rückständig? – Beurteilung der Verfassung des deutschen Kaiserreichs anhand von Historikerurteilen. Mit "gut" bewerteter 5. Unterrichtsbesuch.
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
5,22 MB
5,22 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Kraulen, Kraulschwimmen, Wechselzugschwimmart, Wechselzugschwimmstil
Die Schüler optimieren die Zug- und Druckphasen sowie die Atmung des Kraulschwimmens unter Zuhilfenahme eines Kletterseils
, Kraulen, Kraulschwimmen, Wechselzugschwimmart, Wechselzugschwimmstil
Die Schüler optimieren die Zug- und Druckphasen sowie die Atmung des Kraulschwimmens unter Zuhilfenahme eines Kletterseils
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
85 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Relativpronomen, Relativsätze
Klassenarbeit zu Romulus und Remus. Stadtgründung Sinnrichtung von Nebensätzen , Relativsätze etc.
, Relativpronomen, Relativsätze
Klassenarbeit zu Romulus und Remus. Stadtgründung Sinnrichtung von Nebensätzen , Relativsätze etc.
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
254 KB
254 KB
Arbeitszeit: 45 min
Das Christentum, Menschenbild und Ethik von Judentum und Christentum
Informationen zu Jesus Christus, Vergleich mit dem jüdischen Glauben
Das Christentum, Menschenbild und Ethik von Judentum und Christentum
Informationen zu Jesus Christus, Vergleich mit dem jüdischen Glauben
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Politik und Gesellschaft Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
21 KB
Bundesregierung, Kanzler, Verfassungsorgane, Parlamentarisches Regierungssystem der BRD, Bundesregierung
Durch Texterschließung eines wissenschaftlichen Textes werden die Funktionen der Bundesregierung geklärt.
Durch Texterschließung eines wissenschaftlichen Textes werden die Funktionen der Bundesregierung geklärt.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
conditional sentences I-III, Conditional Clauses, Conditionals
Zur Prüfungsvorbereitung oder Wiedeholung/Übung von Konditionalsätzen - nicht für Einführungsstunden geeignet.
Zur Prüfungsvorbereitung oder Wiedeholung/Übung von Konditionalsätzen - nicht für Einführungsstunden geeignet.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
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Hörtext, Listening
Zur besseren Strukturierung des Hörverstehens eines Textes und zur Vorbereitung auf entsprechende Prüfungsformate.
Zur besseren Strukturierung des Hörverstehens eines Textes und zur Vorbereitung auf entsprechende Prüfungsformate.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
21 KB
Methode: Reflexion
Dialog, Reflexion
Um die eigenen Stärken und Schwächen zu erkennen, hilft es den Schülern häufig, sich mit einem von ihnen erstellten Text nochmals intensiv auseinanderzusetzen. Diesen Prozess erleichtert das vorliegende Arbeitsblatt.
Dialog, Reflexion
Um die eigenen Stärken und Schwächen zu erkennen, hilft es den Schülern häufig, sich mit einem von ihnen erstellten Text nochmals intensiv auseinanderzusetzen. Diesen Prozess erleichtert das vorliegende Arbeitsblatt.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Methode: Leitfaden
, Gedichtanalyse, Lyrik
Dies ist ein Leitfaden mit relevanten Analysekriterien für die Untersuchung von Gedichten.
, Gedichtanalyse, Lyrik
Dies ist ein Leitfaden mit relevanten Analysekriterien für die Untersuchung von Gedichten.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
93 KB
93 KB
Short Answer, Question Words, Questions, Questions and short answers
Die zuvor auf einem Arbeitsblatt und in Dialogform eingeübten Regeln werden nun expliziert und gesichert. In schwächeren Klassen oder im Rahmen von Intensivierungen kann dieses Skript als Ausgangspunkt der UE dienen.
Die zuvor auf einem Arbeitsblatt und in Dialogform eingeübten Regeln werden nun expliziert und gesichert. In schwächeren Klassen oder im Rahmen von Intensivierungen kann dieses Skript als Ausgangspunkt der UE dienen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
68 KB
68 KB
Methode: Sequenzplanung Poetry Slam
, Poetry Slam
Eine kompetenzorientierte Sequenzplanung eines Poetry Slams in Klasse 11, die super geklappt hat.
, Poetry Slam
Eine kompetenzorientierte Sequenzplanung eines Poetry Slams in Klasse 11, die super geklappt hat.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
68 KB
68 KB
Negative Sentence, Question Words, Short Answer, Dialogue, Questions, Questions and short answers
Kompetenzorientierte und den Sprechanteil der Schüler fördernde Kurzübung, die entweder nach oder vor der systematischen Einführung der entsprechenden Regeln anwendbar ist - deduktiv wie induktiv verwenbar.
Kompetenzorientierte und den Sprechanteil der Schüler fördernde Kurzübung, die entweder nach oder vor der systematischen Einführung der entsprechenden Regeln anwendbar ist - deduktiv wie induktiv verwenbar.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
Arbeitszeit: 15 min
Bericht, Sachstil
Satzverknüpfungen, sachlicher Ausdruck im Bericht
Bericht, Sachstil
Satzverknüpfungen, sachlicher Ausdruck im Bericht
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
23 KB
23 KB
analyse, cartoon
Aufbau und wichtige Ausdrücke für die Cartoon-Analyse im Überblick
Aufbau und wichtige Ausdrücke für die Cartoon-Analyse im Überblick
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch