Unterrichtsmaterial: Liste

Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Die Charakteristik – Einleitung, Hauptteil und Schluss Figuren-,

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  75 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Jugendbuch, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Vorgangsbeschreibung,
Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Die Charakteristik – Einleitung, Hauptteil und Schluss

Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Vervollständigung einer Charakteristik Epische Kleinform

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  60 KB
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Jugendbuch, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau,
Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Vervollständigung einer Charakteristik

Deutsch 5 Klassenarbeit zu dem Kinderbuch "Emil und die Detektive" Personenbeschreibung zu Pony Hütchen anfertigen

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  244 KB
Jugendbuch
Klassenarbeit zu dem Kinderbuch "Emil und die Detektive" Personenbeschreibung zu Pony Hütchen anfertigen

Arbeitsblatt zur Charakterisierung der Hauptfiguren (Ich-Erzähler, Großmutter, Bruno, die Großmeister-Hexe) des

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  298 KB
Jugendbuch
Arbeitsblatt zur Charakterisierung der Hauptfiguren (Ich-Erzähler, Großmutter, Bruno, die Großmeister-Hexe) des Jugendromans "Hexen hexen" von Roald Dahl

Wilhelm Busch „Fink und Frosch“ Erarbeitung einer Fabelhandlung mittels Bildimpulsen unter Berücksichtigung der

Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  80 KB
Fantasieerzählung
Lehrprobe Wilhelm Busch „Fink und Frosch“: Erarbeitung einer Fabelhandlung mittels Bildimpulsen unter Berücksichtigung der erworbenen Kenntnisse im Hinblick auf den produktionsorientierten Umgang mit Fabeln. Unterricht eingebettet in eine vollständige Reihe
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht

Freie Waldorfschule Lippe-Detmold   32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie

Bedeutung von Schriftspracherwerb und Sprachbewusstheit für die didaktischen Grundlagen des Deutschunterrichts in

Deutsch  Kl. 5,  Hauptschule, Bayern  802 KB
Bedeutung von Schriftspracherwerb und Sprachbewusstheit für die didaktischen Grundlagen des Deutschunterrichts in der Schule zur Lernförderung
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