Laubmoos, Mikroskopieren, Zellbiologie Lehrprobe Nachdem die SuS die Systemebenen der Biologie und Basiskonzepte gelernt haben, beginnen wir mit der Cytologie. Als Einstieg soll der Umgang mit dem Mikroskop gelernt und eine Zeichnung am Modellorganismus Laubmoos gemacht werden.
Cytologie, Systematisierung, Transportvorgänge, ÜberblickTransportvorgäge AB für Schüler oder als Folie zum Überblick über die Transportvorgänge der Zelle
Alltagsbezug und kognitiver Konflikt, Aquaporin, Membran, Passiver Transport, Plasmolyse Lehrprobe Ausgearbeiteter Unterrichtsbesuch zum passiven Transport von Wasser an der Membran mittels Aquaporinen mit Verknüpfung eines Alltagsbezugs. (Wurde als sehr gut und motivierend bewertet)
Cytologie, Gorter und Grendel, Membranmodelle, Phospholipiddoppelschicht Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Thema Membranmodelle - Aufbau der Membran als Phospholipiddoppelschicht
Diffusion, Erythrozyten, Osmose, Struktur-Funktionsbeziehung Laubblatt Klausur im 1. Halbjahr der EF mit 1. Aufgabe zur Osmose. Der Versuch mit den Erythrozyten mit Übertragung auf ein Praxisbeispiel. Die 2. Aufgabe beschäftigt sich mit Struktur-Funktionsbeziehungen beim Laubblatt (normal feuchte und trockene Standorte).
Zellbiologie Cytologie Zellorganellen Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Zellorganellen. In der Stunde wird der Aufbau und die Funktion von Zellorganellen mithilfe einer Concept Map strukturiert und gefestigt
Osmose Lehrprobe Entwurf für einen Unterrichtsbesuch am Ende der Ausbildung: 10 Klasse (E-Phase) Cytologie Stunde mit Versuch zur Definition der Osmose
Cytologie, Klausur, Mitose, pflanzliche Zelle, tierische Zelle, Zellorganellen Es handelt sich hierbei um die 1. Klausur im Schulhalbjahr zum Thema Cytologie. In der Klausur werden Aufgaben zur Unterscheidung von tierischer und pflanzlicher Zelle, sowie zu Zellorganellen, Kompartimentierung und zur Mitose gestellt.
Biomembran, Cytologie, Klausur, Osmose, Stofftransport Es handelt sich hierbei um die 2. Cytologie Klausur im Schulhalbjahr. Thematisch beschäftigt sich die Klausur mit Stofftransport an Biomembranen und Osmose am Beispiel des Pantoffeltierchens Paramecium.
Cytologie, Hypothesenbildung, Planung von Experimenten, Plasmolyse Lehrprobe Warum wird ein angemachter Salat welk? – Die Formulierung von Hypothesen sowie die Planung und Durchführung einer experimentellen Untersuchung zu den Ursachen des Phänomens