Anleitung für eine Podiumsdiskussion, die die Schüler in Freiarbeit vorbereiten müssen Erörterung Arbeitsblatt

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Erörterung
Anleitung für eine Podiumsdiskussion, die die Schüler in Freiarbeit vorbereiten müssen.

Lehrprobe zur Diskussion der Schuldproblematik in Max Frischs "Andorra". Dazu werden exemplarisch drei Aussagen an

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Ganzlektüre, Drama
Lehrprobe Lehrprobe zur Diskussion der Schuldproblematik in Max Frischs "Andorra". Dazu werden exemplarisch drei Aussagen an der Zeugenschranke im Placemat-Verfahren analysiert (Wirt, Geselle, Soldat).

Ganzlektüre Interpretation der „Geschichtsstunde“ in Kapitel 5 des Romans „Die Welle“ durch ein Rollenspiel Deutsch

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Ganzlektüre
Interpretation der „Geschichtsstunde“ in Kapitel 5 des Romans „Die Welle“ durch ein Rollenspiel

PROTOKOLLSTUNDE Schulaufgabe Deutsch 9 Bayern

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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PROTOKOLLSTUNDE

Einführungsstunde zur Erörterung (Thema Reiseziele) Erörterung Unterrichtsentwurf Deutsch 9 Bayern

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Erörterung
Einführungsstunde zur Erörterung (Thema: Reiseziele)

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Ziel der Stunde war es, das Fried-Gedicht "Inschrift" mittels einer teils analytischen, teils hup-orientierten

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin

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Lyrik, Rhetorische Mittel
Lehrprobe Ziel der Stunde war es, das Fried-Gedicht "Inschrift" mittels einer teils analytischen, teils hup-orientierten Herangehensweise zu erschließen. Die Schüler sollten die letzte Strophe selbst schreiben. Hat gut funktioniert.

Stunde zu der Novelle "Die Judenbuche". Thema der Stunde Johannes Niemand, Friedrichs verkümmertes Spiegelbild?

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Kurzgeschichte
Lehrprobe Stunde zu der Novelle "Die Judenbuche". Thema der Stunde: Johannes Niemand, Friedrichs verkümmertes Spiegelbild?

Textarbeit Deutsch 9 Bayern Schulaufgabe

Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Bayern

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Textarbeit

Aichinger Fenstertheater Schüler sollen zum Einstieg einen Schluß produktionsorinetiert verfassen Der

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Kurzgeschichte
Aichinger: Fenstertheater Schüler sollen zum Einstieg einen Schluß produktionsorinetiert verfassen Der Perspektivwechsel der Frau wird herausgearbeitet

Erörterung Sollten Jungen und Mädchen getrennt unterrichtet werden? Erörterung in einer 9. Klasse Berlin Deutsch 9

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin

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Erörterung
Lehrprobe Sollten Jungen und Mädchen getrennt unterrichtet werden? Erörterung in einer 9. Klasse.

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Literatur als Gesprächspartner "Das Brot" von Wolfgang Borchert Verlaufsplan für die 9./10. Klasse Hauptschule.

Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Baden-Württemberg

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Literatur als Gesprächspartner: "Das Brot" von Wolfgang Borchert Verlaufsplan für die 9./10. Klasse Hauptschule. Themenbereich: Kurzgeschichten

Die Schüler lernen, einen Lebenslauf zu verfassen. Beispiele sind vorhanden Lebenslauf Bewerbungsschreiben

Deutsch Kl. 9, Realschule, Hessen

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Lebenslauf, Bewerbungsschreiben
Die Schüler lernen, einen Lebenslauf zu verfassen. Beispiele sind vorhanden.

Lehrprobenentwurf Produktionsorientierter Interpretationsansatz des Gedichtes "Irrtum" von Ulla Hahn Lyrik

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Lehrprobe Lehrprobenentwurf: Produktionsorientierter Interpretationsansatz des Gedichtes "Irrtum" von Ulla Hahn

Stunde zum Thema "Redewendungen". Auf jeden Fall auch für jüngere Klassenstufen geeignet Unterrichtsentwurf Deutsch

Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Niedersachsen

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Stunde zum Thema "Redewendungen". Auf jeden Fall auch für jüngere Klassenstufen geeignet.

Borchert, Nachts schlafen die Ratten doch Kurzgeschichte Unterrichtsentwurf Deutsch 9 Nordrh.-Westf.

Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Borchert, Nachts schlafen die Ratten doch

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