Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
241 KB
241 KB
Lehrprobe Wilhelm Buschs „Fink und Frosch“ (1894): Eigenständige Erarbeitung der Lehre und
Analyse der Bild- und Sachebene (unter Berücksichtigung gattungstypischer Merkmale)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
Epische Kleinform
Lehrprobe Wilhelm Busch „Fink und Frosch“: Erarbeitung einer Fabelhandlung mittels Bildimpulsen unter Berücksichtigung der erworbenen Kenntnisse im Hinblick auf den produktionsorientierten Umgang mit Fabeln. Unterricht eingebettet in eine vollständige Reihe
Lehrprobe Wilhelm Busch „Fink und Frosch“: Erarbeitung einer Fabelhandlung mittels Bildimpulsen unter Berücksichtigung der erworbenen Kenntnisse im Hinblick auf den produktionsorientierten Umgang mit Fabeln. Unterricht eingebettet in eine vollständige Reihe
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
96 KB
Lehrprobe Die Lehrprobe war gut.
Deutsch Kl. 6, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
Lehrprobe Sprechen und Schreiben-
Handlungsorientierter Umgang mit ausgewählten Fabeln-
Szenische Umsetzung der Fabel „Der Löwe und die Maus“ - Die SuS stellen die Fabel auf der Grundlage des selbst erstellten Drehbuches szenisch dar, mit dem Ziel, die erworb...
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
41 KB
Epische Kleinform, Schreibanlass und -plan
Unterrichtsentwurf zum Thema Fabeln. Produktionsorientiert. Einstieg Bildbeschreibung Äsop. Ausgehend von Dialog zwischen Äsop und seinem Freund Dimitrios sollen die Schüler die zugrunde liegende Fabel selbst verfassen.
Unterrichtsentwurf zum Thema Fabeln. Produktionsorientiert. Einstieg Bildbeschreibung Äsop. Ausgehend von Dialog zwischen Äsop und seinem Freund Dimitrios sollen die Schüler die zugrunde liegende Fabel selbst verfassen.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
68 KB
68 KB
Epische Kleinform
Die Arbeitsblätter enthalten verschiedene Fabeln und regen auf unterschiedliche Weise zum handlungsorientierten Umgang mit dieser Textart an.
Die Arbeitsblätter enthalten verschiedene Fabeln und regen auf unterschiedliche Weise zum handlungsorientierten Umgang mit dieser Textart an.