Eichendorff, Farblyrik, Farblyrik Eichendorff, Farblyrik Klassenarbeit, Im Abenrot, Joseph von Eichendorff Aufgrund von Corona war man gezwungen, eine verkürzte Gedichtanalyse als Klassenarbeit zu schreiben.
Methode: Einen eigenen kreativen Text überarbeiten - Arbeitszeit: 45 min , Checkliste, Kreatives Schreiben, Schreibkonferenz Die SuS sollten gemäß eines vorgegebenen Themas an einem Schreibwettbewerb teilnehmen. Um den eigenen kreativen Text überarbeiten zu können, habe ich folgende Denkanstöße entwickelt.
blaue Blume, Eichendorff, Farblyrik, Joseph von Eichendorff, Romantik Die SuS erarbeiten die Gesamtaussage und den inhaltlichen Verlaufs von Eichendorffs Blauer Blume auf kreative (Hörspiel, Collage…) Art und Weise.
Methode: differenziertes Material , Besuch vom Lande, Erich Kästner, Stadtlyrik Lehrprobe Großstadtwahrnehmungen in lyrischen Texten - Wie nehmen die Besucher vom Lande die Großstadt wahr? Stadtlyrik
Methode: Produktionsorientiert , Brentano, Hörst du wie die Brunnen rauschen, Lyrik, produktionsorientiert Einen lyrischen Text gestaltend interpretieren und analysieren.
Methode: Produktionsorientierter Einstieg in die Lyrik - Arbeitszeit: 60 min , Farben, Lyrik, produktionsorientiert, Prozesshaftes Schreiben Die SuS führen eine Schreibübung zum prozesshaften Schreiben durch. Anschließend assoziieren sie in dieser Weise zu zwei Bildern und verfassen in GA ein eigenes Gedicht.
Methode: Placemat, Klangteppich, Gruppenarbeit, Einstieg Barock - Arbeitszeit: 90 min , Barock, Gryphius, Lyrik, Thränen des Vaterlandes Einstieg mithilfe eines Klangtepppichs und Tafelsturm, anschließender Vergleich mit aktueller Situation von Krieg und Elend, In Gruppenarbeit wird das Gedicht von Gryphius mithilfe eines Placemat erschlossen; Erstes Übersichtsblatt erstellen
Gedicht, Gedichtanalyse, Gedichte, Gedichtinterpretation, Großstadtlyrik, Stadt- und Land-Gedichte, Stadtgedichte Klassenarbeit zum Thema Gedicht, Reihe Großstadt - Äußere Form und sprachliche Mittel untersuchen und deuten
Charakterisierung, Deutungshypothese, Interpretationstiefen, Schreibformen Es werden wichtige Probleme des Deutschunterrichts, wie zum Beispiel "Die Deutungshypothese finden" so aufgearbeitet, dass es dem Lehrenden einen leitenden Handlungsrahmen gibt.
Arbeitszeit: 90 min , Deutsch, Exilliteratur, Exillyrik, Gedichtanalyse, Gedichte Eine Gedichtanalyse in der 9.Klasse des Gymnasiums.
Hilde Domin - "Mit leichtem Gepäck"
Arbeitszeit: 90 min , Gedichtsanalyse, Gemeinsames Lernen / HSA9, Naturgedichte Klassenarbeit zum Thema Gedichte analysieren im Rahmen des "Gemeinsamen Lernens" an einer Sekundarschule. (Erfassung des Themas, Wiedergabe des Inhalts, sowie die Bestimmung formaler Merkmale und sprachlicher Mittel.)
Epochenüberblick, Liebeslyrik, Lyrik, Reihenplanung Lehrprobe Bei diesem Dokument handelt es sich um die schriftliche Grundlage für ein Fachgespräch zur Planung von Unterrichtsvorhaben mit dem Thema Liebeslyrik für eine fiktive 9. Jahrgangsstufe.
Fachbegriffe, Gedichtanalyse, Gedichte, Lyrik, Rhetorische Stilmittel, Sprachliche Stilmittel Wiederholung oder Festigung zu Begriffen der Lyrik und rhetor. Stilmittel
Expressionistische Lyrik, Gedichtanalyse, Gedichte, Großstadtlyrik, Liebeslyrik, Lyrik, Methodenblatt Methodenblatt über die Struktur und Vorgehensweise bei einer Gedichtanalyse