Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Inhalt, Basissatz, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe von nichtpoetischen Texten, Einfache Erörterung, Steigernde Erörterung
erweiterte Inhaltsangabe Sachtext
erweiterte Inhaltsangabe Sachtext
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
14 KB
Basissatz, Inhaltsangabe von poetischen Texten
Fehlerhafte Gliederung verbessern, Basissatz formulieren
Fehlerhafte Gliederung verbessern, Basissatz formulieren
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
191 KB
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Trivialliteratur
Figurencharakterisierung "Der Bleisiegelfälscher" Margret Kratzer
Figurencharakterisierung "Der Bleisiegelfälscher" Margret Kratzer
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
462 KB
462 KB
Gliederung, Argumentationskreis, Steigernde Erörterung
4 Themen mit Musterlösung: Einfache Erörterung mit Materialstützung; Themenbereiche: "Streitthemen" Jugendlicher
4 Themen mit Musterlösung: Einfache Erörterung mit Materialstützung; Themenbereiche: "Streitthemen" Jugendlicher
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
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Argument, argumentieren
Lehrprobe Kleingruppendiskussion mit Moderatoren zum Thema Handyverbot an Schulen
Lehrprobe Kleingruppendiskussion mit Moderatoren zum Thema Handyverbot an Schulen
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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Begründete Stellungnahme
4 Themen
4 Themen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
Inhaltsangabe von poetischen Texten
Zweigliedrige Inhaltsangabe; Referenztext: Saki, Die offene Tür, aus F. Scheinberger (Hg.): Grauslichschöne Gruselgeschichten für dunkle Abende
Zweigliedrige Inhaltsangabe; Referenztext: Saki, Die offene Tür, aus F. Scheinberger (Hg.): Grauslichschöne Gruselgeschichten für dunkle Abende
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
36 KB
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Novelle, Trivialliteratur
Ausführliches Merkblatt zur Figurencharakterisierung. Verlangt von den SuS eine Mindmap, eine bestimmte Gliederung und Zitiertechniken. Inklusive Muster-Charakterisierung.
Ausführliches Merkblatt zur Figurencharakterisierung. Verlangt von den SuS eine Mindmap, eine bestimmte Gliederung und Zitiertechniken. Inklusive Muster-Charakterisierung.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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Argumentationsstruktur, Begründete Stellungnahme
3 Bs der Argumentation, Fehler beim Argumentieren, Gliederung der begründeten Stellungnahme
3 Bs der Argumentation, Fehler beim Argumentieren, Gliederung der begründeten Stellungnahme
Textlupe für Kurzgeschichten zur Überarbeitung durch die Schüler Arbeitsblatt Deutsch 8 Meckl.-Vorp.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
18 KB
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Textlupe für Kurzgeschichten zur Überarbeitung durch die Schüler.
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
512 KB
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Kurzgeschichte
für eine M-Klasse geeignet! meine erste UV in einer sehr leistungsstarken Klasse! Text wurde trotzdem noch paraphrasiert.
für eine M-Klasse geeignet! meine erste UV in einer sehr leistungsstarken Klasse! Text wurde trotzdem noch paraphrasiert.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
247 KB
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Argument, argumentieren
Argumentation zum Thema: Ist es okay, Pelz zu tragen?
Argumentation zum Thema: Ist es okay, Pelz zu tragen?
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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Begründete Stellungnahme
Klassenarbeit zum Thema "Meinung begründen" mit dem Ziel die Gliederung dieser Aufsatzart zu lernen und den Aufbau von These - Argument - Beispiel/Erklärung
Klassenarbeit zum Thema "Meinung begründen" mit dem Ziel die Gliederung dieser Aufsatzart zu lernen und den Aufbau von These - Argument - Beispiel/Erklärung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
130 KB
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Novelle
Fünfter Block (Doppelstunde) zur Novelle "Kleider machen Leute" - Erzählverhalten in der Novelle (Grundbegriffe kennenlernen, anwenden, präsentieren)
Fünfter Block (Doppelstunde) zur Novelle "Kleider machen Leute" - Erzählverhalten in der Novelle (Grundbegriffe kennenlernen, anwenden, präsentieren)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
128 KB
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Schema zur Analyse einer Werbeanzeige
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
99 KB
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Texterschließung, Begründete Stellungnahme
Lehrprobe „Ghetto Kidz – Ein Jugendbuch und seine Hintergründe“ Den SuS wird deutlich, dass der Roman „Ghetto Kidz“ keine abgehobene Fantasiegeschichte erzählt, sondern dass die Geschichte, die erzählt wird, aus dem wirklichen Leben gegriffen ist.
Lehrprobe „Ghetto Kidz – Ein Jugendbuch und seine Hintergründe“ Den SuS wird deutlich, dass der Roman „Ghetto Kidz“ keine abgehobene Fantasiegeschichte erzählt, sondern dass die Geschichte, die erzählt wird, aus dem wirklichen Leben gegriffen ist.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
564 KB
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Begründete Stellungnahme, These, Argument, argumentieren
Leserbrief zum Thema "Lebensmittelampel"
Leserbrief zum Thema "Lebensmittelampel"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
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Boulevardzeitung
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Basissatz, Indirekte Rede, Inhaltsangabe, Inhaltsangabe von nichtpoetischen Texten
Inhaltsangabe zu einem Sachtext aus dem Münchner Merkur
Inhaltsangabe zu einem Sachtext aus dem Münchner Merkur
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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Gliederung, Steigernde Erörterung, Argumentationskreis
Textgebundene Erörterung
Textgebundene Erörterung
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
