Sprachgeschichte Lehrprobe Sehr gut verlaufener 3. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zum Thema Herder, Sprachursprungstheorien
Abschlusstunde der Unterrichtsreihe
Drama Lehrprobe Examensstunde zum Reihenthema: Die engagierte Literatur des Vormärz als Aufruf zur Veränderung der
politischen und gesellschaftlichen Missstände am Beispiel von Büchners Drama „Dantons Tod“
Interpretation, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes, Erschließen eines Prosatextes, Erschliessung eines dramatischen Textes Aufgabe zu "Werk im Kontext" - Vergleich zwischen "Der Besuch der alten Dame" und "Michael Kohlhaas" mit Musterlösung und einer Übung zum Aufbau der Lösung zur dritten Teilaufgabe im Abitur
L’art pour l’art, Impressionismus, Erzähltechnik, Décadence, Erschließung epischer Texte ERschließung Schnitzler: "Fräulein Else" und Konflikt der Hauptfigur
Sprachgeschichte Lehrprobe Doppelstunde zum Spracherwerb (ontogenische Perspektive) im Rahmen einer Unterrichtsreihe zur Sprachbetrachtung, genauer Fragen des Sprachursprungs
Drama, Dramentheorie, Offenes Drama, Soziales Drama Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf zum ersten Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch. Neben der Darstellung der in der Lehrprobe gezeigten Stunde enthält das Dokument Teile der Reihenplanung (die ersten beiden Sequenzen der Reihe).
Novelle Lehrprobe Leutnant Gustl - Textanalytische Erarbeitung der Differenz zwischen dem Wendepunkt der äußeren Handlung und der inneren Entwicklung der Figur Gustl.
Geschlossenes Drama, Drama Lehrprobe Es handelt sich um meinen dritten Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch zur Erarbeitung der Gründe für die unrealistische Handlungsführung in Goethes Drama "Iphigenie auf Tauris"
Offenes Drama Lehrprobe Woyzeck; SuS sollen erkennen, dass das Märchen bei Büchner einen Kommentar zum „Woyzeck“ sowie eine kritische Reflexion der gesellschaftlichen Lebensverhältnisse darstellt, indem sie es mit „Die Sterntaler“ vergleichen, Parallelen zum Drama aufzeigen
Offenes Drama, Soziales Drama Lehrprobe Unterrichtsbesuch zu Woyzeck. Erarbeitung der vierten Szene, indem die Schüler arbeitsteilig unausgesprochene Gedanken von Woyzeck und Marie antizipieren.