Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
315 KB
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Arbeitszeit: 270 min
, Barock, Expressionismus, Gedichtanalyse, Gedichtvergleich, Lyrik
Vergleich Lyrik Barock und Expressionismus
, Barock, Expressionismus, Gedichtanalyse, Gedichtvergleich, Lyrik
Vergleich Lyrik Barock und Expressionismus
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,48 MB
1,48 MB
Methode: Think-Pair-Share
, analyse, Deutsch Leistungskurs, Durs Grünbein, Gedicht, Gedichtanalyse, Kosmopolit, Lügen um andere zu schützen, Lyrik der Gegenwart, Unterrichtsentwurf, Wahrheit und Lüge
Lehrprobe Analyse des Gedichts "Kosmopolit" im Think-Pair-Share Verfahren. Deutsch Leistungskurs. Einstieg der Stunde ggf. etwas zu schwierig.
, analyse, Deutsch Leistungskurs, Durs Grünbein, Gedicht, Gedichtanalyse, Kosmopolit, Lügen um andere zu schützen, Lyrik der Gegenwart, Unterrichtsentwurf, Wahrheit und Lüge
Lehrprobe Analyse des Gedichts "Kosmopolit" im Think-Pair-Share Verfahren. Deutsch Leistungskurs. Einstieg der Stunde ggf. etwas zu schwierig.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
685 KB
685 KB
Methode: handlungsorientierter, aber Corona-konformer Zugang
, Die zwei Gesellen, Gedichtanalyse, handlungsorientiert, Handlungsorientierung, Joseph von Eichendorrf, Standbilder
Lehrprobe Die Schüler*innen erarbeiten gruppenweise Standbilder, in denen sie die Stimmung in jeweils einer Strophe des Gedichtes "die zwei Gesellen" ausdrücken. Anschließend erfolgt ein Abgleich der Standbilder mit dem Text im Plenum. Note: 2.
, Die zwei Gesellen, Gedichtanalyse, handlungsorientiert, Handlungsorientierung, Joseph von Eichendorrf, Standbilder
Lehrprobe Die Schüler*innen erarbeiten gruppenweise Standbilder, in denen sie die Stimmung in jeweils einer Strophe des Gedichtes "die zwei Gesellen" ausdrücken. Anschließend erfolgt ein Abgleich der Standbilder mit dem Text im Plenum. Note: 2.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
1,02 MB
Methode: Partnerpuzzle - Lyrikanalyse - Arbeitszeit: 60 min
, Aufklärung, Gedichtanalyse, Goethe, Innere Bewegung, Partnerpuzzle, Reiselyrik, Reisemotiv, Sturm und Drang, Unterwegs sein, äußere Bewegung
Lehrprobe „Das Herz schlägt früher, als unser Kopf denkt“ (Johann Georg Hamann) - Analyse des Zusammenhangs von innerer und äußerer Bewegung des lyrischen Ichs in den Gedichten „Auf dem See“ und „Rastlose Liebe“ von Johann Wolfgang von Goethe sowie der Deutung
, Aufklärung, Gedichtanalyse, Goethe, Innere Bewegung, Partnerpuzzle, Reiselyrik, Reisemotiv, Sturm und Drang, Unterwegs sein, äußere Bewegung
Lehrprobe „Das Herz schlägt früher, als unser Kopf denkt“ (Johann Georg Hamann) - Analyse des Zusammenhangs von innerer und äußerer Bewegung des lyrischen Ichs in den Gedichten „Auf dem See“ und „Rastlose Liebe“ von Johann Wolfgang von Goethe sowie der Deutung
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Gedichtvergleich
Vergleich Gryphius "An die Welt" und Eichendorff "Frische Fahrt"
Vergleich Gryphius "An die Welt" und Eichendorff "Frische Fahrt"
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
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Reiselyrik, Unterwegs sein
mdl. Prüfung zum Thema "Unterwegs sein" (1. Prüfungsteil) und vollständigem zweiten Prüfungsteil
mdl. Prüfung zum Thema "Unterwegs sein" (1. Prüfungsteil) und vollständigem zweiten Prüfungsteil
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
96 KB
Methode: Gliederungsübersicht
, Gedichtanalyse, Gliederungsschemata, Lyrik
, Gedichtanalyse, Gliederungsschemata, Lyrik
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Expressionismus, Kurt Pinthus, Lyrik, van Hoddis
Lyrik des Expressionismus anhand von van Hoddis "Morgens" und Sachtext zur Theorie des Expressionismus von Kurt Pinthus
Lyrik des Expressionismus anhand von van Hoddis "Morgens" und Sachtext zur Theorie des Expressionismus von Kurt Pinthus
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Bayern
55 KB
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Methode: Tafelbild
, Gedichte, Lyrik
, Gedichte, Lyrik
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Barock Romantik, Epochen, Gedichtvergleich
Abiturvorgaben 2020: Lyrik zum Thema"Unterwegs sein"-Gedichte vom Barock bis zur Gegenwart, hier der Vergleich von zwei Gedichten aus der Epoche Barock und Romantik
Abiturvorgaben 2020: Lyrik zum Thema"Unterwegs sein"-Gedichte vom Barock bis zur Gegenwart, hier der Vergleich von zwei Gedichten aus der Epoche Barock und Romantik
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
817 KB
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japanische Personalpronomen, Lyrik, mehrsprachige Existenz, Mehrsprachigkeit
Arbeitsblatt Vom Schmerz einer mehrsprachigen Existenz
Arbeitsblatt Vom Schmerz einer mehrsprachigen Existenz
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
198 KB
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Gedichtvergleich Unterwegssein
Die Gedichte "Wanderlied" von J. Kerner (Romantik) und "Fluchtpunkt" S. Kirsch (Gegenwart) sollen analysiert und anschließend im Hinblick auf das Motiv "unterwegs sein" verglichen werden.
Die Gedichte "Wanderlied" von J. Kerner (Romantik) und "Fluchtpunkt" S. Kirsch (Gegenwart) sollen analysiert und anschließend im Hinblick auf das Motiv "unterwegs sein" verglichen werden.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Deutsch, Klausur, Reiselyrik
Klausur zum Gedichtvergleich_ Bentano_Brecht
Klausur zum Gedichtvergleich_ Bentano_Brecht
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Methode: Abiturvorklausur Lyrik "Unterwegs sein" vergleichende Analyse - Arbeitszeit: 180 min
, Lyrik, Unterwegs sein, vergleichende Gedichtanalyse
Gedicht aus dem Expressionismus mit einem von Eichendorff vergleichen, beide handeln vom Reisen, jedoch sind Atmosphäre und Ziel/Suche sehr unterschiedlich.
, Lyrik, Unterwegs sein, vergleichende Gedichtanalyse
Gedicht aus dem Expressionismus mit einem von Eichendorff vergleichen, beide handeln vom Reisen, jedoch sind Atmosphäre und Ziel/Suche sehr unterschiedlich.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Gedichtvergleich, Lyrik, Unterwegssein
Vergleich zweier Gedichte
Vergleich zweier Gedichte
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
23 KB
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Goethe Lyrik
mdl Abiturprüfung Lyrik Goethe Klassik weiterführende Fragen
mdl Abiturprüfung Lyrik Goethe Klassik weiterführende Fragen
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
525 KB
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Agnes, Intertextualität, Peter Stamm
Die Bedeutung der Geschichte in der Geschichte im Zusammenhang mit Intertextualität als postmodernes Merkmal
Die Bedeutung der Geschichte in der Geschichte im Zusammenhang mit Intertextualität als postmodernes Merkmal
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
400 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Aufklärung, Lyrik, Lyrisches Ich, Motiv, Romantik, Sehnsucht, Symbolik
Lehrprobe Vergleich Romantik heute und damals, Gedichtvertonung, lyrisches Ich und Symbolik, romantische Motive, Aufklärung vs. Romantik
, Aufklärung, Lyrik, Lyrisches Ich, Motiv, Romantik, Sehnsucht, Symbolik
Lehrprobe Vergleich Romantik heute und damals, Gedichtvertonung, lyrisches Ich und Symbolik, romantische Motive, Aufklärung vs. Romantik
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
529 KB
529 KB
Epochenmotive, Gedichtanalyse, Literarische Epochen, Lyrik, Romantik
Analyse der Wirkung der Natur auf das lyrische Ich im Gedicht "Mondnacht" von Joseph von Eichendorff zur Bestimmtung des Sehnsuchtsbegriffs in der romantischen Lyrik
Analyse der Wirkung der Natur auf das lyrische Ich im Gedicht "Mondnacht" von Joseph von Eichendorff zur Bestimmtung des Sehnsuchtsbegriffs in der romantischen Lyrik
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
278 KB
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Methode: Textanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Gesellschaftskritik Kliests, Graf F ., Kleist, Marquise von O..., Novelle
Lehrprobe Die SuS untersuchen an drei Textstellen die zweideutige Beschreibung der Figur des Grafen und beurteilen schließlich Kleists Novelle als mögliche Gesellschaftskritik seiner Zeit.
, Gesellschaftskritik Kliests, Graf F ., Kleist, Marquise von O..., Novelle
Lehrprobe Die SuS untersuchen an drei Textstellen die zweideutige Beschreibung der Figur des Grafen und beurteilen schließlich Kleists Novelle als mögliche Gesellschaftskritik seiner Zeit.
Anzeige lehrer.biz
Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
