Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
296 KB
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Referat, Rhetorik
ein praktischer Bewertungsbogen für Referate, der den Schülern die Notengebung transparent machen soll
ein praktischer Bewertungsbogen für Referate, der den Schülern die Notengebung transparent machen soll
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
19 KB
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Rede, Rhetorik
Aufbau einer Redeanalyse bzw. Redeinterpretation
Aufbau einer Redeanalyse bzw. Redeinterpretation
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
33 KB
Textarbeit, Texterschließung, Literaturgeschichte, Sprachliche Stilmittel
Analyse der Konventsrede St. Justs aus Georg Büchners Drama "Dantons Tod"
Analyse der Konventsrede St. Justs aus Georg Büchners Drama "Dantons Tod"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Roman, Problemerörterung, Rhetorik
Kommunikationsmodell Schulz von Thun / Hürlimanns "Der Filialleiter"
Kommunikationsmodell Schulz von Thun / Hürlimanns "Der Filialleiter"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
27 KB
Drama, Handlung, Rhetorik, Humanitätsideal, Klassik, Weimarer Klassik, Epoche, Literaturgeschichte, Texterschließung
Erschließungsaufgabe zu Schillers "Don Carlos".
Erschließungsaufgabe zu Schillers "Don Carlos".
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
1,29 MB
Roman, Textarbeit, Texterschließung, Literarische Erörterung, Rhetorik, Sprachliche Stilmittel
Epoche der Neuen Sachlichkeit – Analyse epischen Textes am Beispiel von Joseph Roth „Hiob“
Epoche der Neuen Sachlichkeit – Analyse epischen Textes am Beispiel von Joseph Roth „Hiob“
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,01 MB
1,01 MB
Drama, Sturm und Drang, Textarbeit, Texterschließung
Epoche des Sturm und Drang – Analyse dramatischer Texte am Beispiel von Friedrich Schiller „Kabale und Liebe“
Epoche des Sturm und Drang – Analyse dramatischer Texte am Beispiel von Friedrich Schiller „Kabale und Liebe“
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
1,00 MB
Sprachliche Stilmittel, Gedichtinterpretation
Klausur Lyrik im Expressionismus
Klausur Lyrik im Expressionismus
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
169 KB
169 KB
Rhetorik, Problemerörterung, Sachtextanalyse, Literarische Erörterung
LK Klausur Friedrich Nietzsche mit Erwartungshorizont komplett (Aufgabentyp 3A)
LK Klausur Friedrich Nietzsche mit Erwartungshorizont komplett (Aufgabentyp 3A)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
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Drama, Offenes Drama, Handlung, Rhetorik, Texterschließung, Sprachliche Stilmittel, Literaturgeschichte, Sprachanalyse, Wortwahl, Dramatik, Literatur der Moderne: 20. Jahrhundert
Gesprächsanalyse Schnitzler: Das weite Land
Gesprächsanalyse Schnitzler: Das weite Land
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
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Argumentation, Rhetorik, Sachtextanalyse, Glosse, Sprachliche Stilmittel, Autorintention, Inhaltszusammenfassung, Kommentar, Reportage, Rhetorische Mittel,
MCTest zu Sachtext/Rhetorik
MCTest zu Sachtext/Rhetorik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Bürgerlicher Realismus, Roman, Erzählperspektive, Erzähltechnik, Texterschließung, Sprachliche Stilmittel, Erörterung, Rhetorik
Fontane: Effi Briest - Textanalyse und Vergleich/Sachtext
Fontane: Effi Briest - Textanalyse und Vergleich/Sachtext
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
741 KB
741 KB
Schwarze Romantik, Romantische Ironie, Romantik, Menschenbild, Textarbeit, Texterschließung, Literarische Erörterung, Rhetorik
Kleist, Heinrich von: Das Bettelweib von Locarno, Strukturen Raum und Zeit, Gliederungsvorschlag
Kleist, Heinrich von: Das Bettelweib von Locarno, Strukturen Raum und Zeit, Gliederungsvorschlag
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
21 KB
Drama, Texterschließung
Allgemeine Hinweise zum Abiturformat II (Erschließung Drama)
Allgemeine Hinweise zum Abiturformat II (Erschließung Drama)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
60 KB
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Rhetorik
Analyse der Abschlussrede aus Chaplins "Der große Diktator"
Analyse der Abschlussrede aus Chaplins "Der große Diktator"
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
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Drama, Rhetorik, Sprachliche Stilmittel, Autorintention, Rhetorische Mittel, Sprachebene und Satzbau, Wortwahl, Dramenaufbau
Skript zum Gesprächsverhalten im dramatischen Text
Skript zum Gesprächsverhalten im dramatischen Text
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
4,14 MB
4,14 MB
Rhetorik, Charakteristik
Lehrprobe Was passiert, wenn jemand den Nobelpreis für Literatur bekommen hat? Es hagelt Interviewanfragen. Rollenspielvorschlag, bei der eine Hälfte der Klasse »Journalist«, die andere Hälfte »Nobelpreisträger« wird.
Lehrprobe Was passiert, wenn jemand den Nobelpreis für Literatur bekommen hat? Es hagelt Interviewanfragen. Rollenspielvorschlag, bei der eine Hälfte der Klasse »Journalist«, die andere Hälfte »Nobelpreisträger« wird.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
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Rhetorik, Problemerörterung
Ein Kommunikationsproblem soll mithilfe bekannter Kommunikationsmodelle analysiert werden.
Ein Kommunikationsproblem soll mithilfe bekannter Kommunikationsmodelle analysiert werden.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
146 KB
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Textarbeit
Lehrprobe Sachtextanalyse: Die Rede. Die Bedeutung von rhetorischen Stilmitteln am Beispiel der erlebten Rede in Jenningers Gedenkrede an die Reichspogromnacht 1938
Lehrprobe Sachtextanalyse: Die Rede. Die Bedeutung von rhetorischen Stilmitteln am Beispiel der erlebten Rede in Jenningers Gedenkrede an die Reichspogromnacht 1938
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
99 KB
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Gedichtinterpretation, Rhetorik, Sprachliche Stilmittel, Texterschließung
Test zu rhetorischen Figuren, zur Liste der Fachbegriffe in Texte, Tehmen und Strukturen Cornelsen2009 S.196; jeder Begriff kommt einmal vor (Neologismus fehlt);Gruppe A und B durch Reihenfolge unterschieden; Beispiele meist vgl. Wikipedia
Test zu rhetorischen Figuren, zur Liste der Fachbegriffe in Texte, Tehmen und Strukturen Cornelsen2009 S.196; jeder Begriff kommt einmal vor (Neologismus fehlt);Gruppe A und B durch Reihenfolge unterschieden; Beispiele meist vgl. Wikipedia
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
