Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
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Überblick zur Epoche des Barock (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
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Symbolismus, Nachkriegsliteratur, Gedichtinterpretation, Rhetorische Stilmittel, Textanalyse, Moderner Roman
Klausur mit zwei Themen: 1. Erschließung eines poetischen Textes (Vergleich von Rilkes Gedicht "Die Dinge singen hör ich so gern" mit einem Ausschnitt aus Frischs Roman "Homo Faber"), 2. Literarische Erörterung zu Dürrenmatts "Der Besuch der alten Dame"
Klausur mit zwei Themen: 1. Erschließung eines poetischen Textes (Vergleich von Rilkes Gedicht "Die Dinge singen hör ich so gern" mit einem Ausschnitt aus Frischs Roman "Homo Faber"), 2. Literarische Erörterung zu Dürrenmatts "Der Besuch der alten Dame"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
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Décadence, Impressionismus, L’art pour l’art, Stilpluralismus, Symbolismus, Ästhetizismus, Ästhetik des Hässlichen, Epochenmotive, Lyrik, Moderne, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes,
Gedichte von Rilke/Meyer zum Vergleich, Trakl - Gedicht zur Erschließung
Gedichte von Rilke/Meyer zum Vergleich, Trakl - Gedicht zur Erschließung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
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Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe am Ende einer aus Zeitgründen sehr kurzen Reihe zum Thema "Sprache Denken Handeln". In der Lehrprobe ging es um das Phänomen "Abkürzungen" im Sprachgebrauch.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
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Décadence, Impressionismus, L’art pour l’art, Stilpluralismus, Symbolismus, Wiener Moderne, Ästhetizismus, Ästhetik des Hässlichen, Lyrik, Moderne, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Gedichte des Impressionismus, Symbolismus, Expressionismus zur Auswahl
Gedichte des Impressionismus, Symbolismus, Expressionismus zur Auswahl
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
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Bürgerlicher Realismus, Naturalismus
Poetischer Realismus, Naturalismus, Strömungen der Jahrhundertwende, Expressionismus. Übersichtstabelle zu Begriff, Problemrahmen, Weltanschauung, Theorie und ästhetische Konzepte (ehem LK)
Poetischer Realismus, Naturalismus, Strömungen der Jahrhundertwende, Expressionismus. Übersichtstabelle zu Begriff, Problemrahmen, Weltanschauung, Theorie und ästhetische Konzepte (ehem LK)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
77 KB
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Impressionismus, Symbolismus
1. Stegreifaufgabe aus dem Deutschen gk d AA 13/1 - Literaur der Jahrhundertwende und Rilke: Malte Laurids Brigge
1. Stegreifaufgabe aus dem Deutschen gk d AA 13/1 - Literaur der Jahrhundertwende und Rilke: Malte Laurids Brigge
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Lyrik, Moderne, Impressionismus, Symbolismus, Wiener Moderne, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Rilke: Ausgesetzt auf den Bergen des Herzens... / Interpretation
Rilke: Ausgesetzt auf den Bergen des Herzens... / Interpretation
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
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Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes, Moderne, Motive, Impressionismus, Symbolismus, L’art pour l’art, Stilpluralismus, Wiener Moderne,
Gedichterschließungen bzw. Vergleiche: Rilke- von Günderode, Lasker-Schüler, Boldt
Gedichterschließungen bzw. Vergleiche: Rilke- von Günderode, Lasker-Schüler, Boldt
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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Impressionismus, Symbolismus, Stilpluralismus, Wiener Moderne, Lyrik, Moderne, Motive, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Motivgleiche Gedichte "Venedig" von C.F.Meyer und Rilke
Motivgleiche Gedichte "Venedig" von C.F.Meyer und Rilke
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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Ästhetik des Hässlichen, Ästhetizismus, Impressionismus, L’art pour l’art, Stilpluralismus, Symbolismus, Wiener Moderne, Epochenmotive, Lyrik, Erschließung/Interpretation eines dramatischen Textes
Erschließung von Gedichten nach Inhalt, Aufbau, Form, Sprache und Stil; Interpretation mit Einordnung in Epoche: Rilke - von Hofmannsthal - Heym
Erschließung von Gedichten nach Inhalt, Aufbau, Form, Sprache und Stil; Interpretation mit Einordnung in Epoche: Rilke - von Hofmannsthal - Heym
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
89 KB
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Ebene 4 - Lehrplan
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
94 KB
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Ebene 4 - Lehrplan
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
370 KB
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u.a. Rilke: Der Tod der Geliebten. Ingeborg Bachmann: Dunkles zu sagen. Goethe: Torquato Tasso