Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
172 KB
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Arbeitszeit: 135 min
Drama, Aufbau einer lit. Erörterung, Aufbau einer lit. Charakteristik, Aufbau einer Textanalyse, Interpretation, Textanalyse, Textarbeit, , Dramenanalyse, Dramenszenenanalyse, Gesprächsanalyse, Interpretation, Kabale und Liebe, Szenenanalyse
Die 4. Szene des 3. Akts des bürgerlichen Trauerspiels "Kabale und Liebe" soll gesprächsanalystisch bearbeitet werden.
Drama, Aufbau einer lit. Erörterung, Aufbau einer lit. Charakteristik, Aufbau einer Textanalyse, Interpretation, Textanalyse, Textarbeit, , Dramenanalyse, Dramenszenenanalyse, Gesprächsanalyse, Interpretation, Kabale und Liebe, Szenenanalyse
Die 4. Szene des 3. Akts des bürgerlichen Trauerspiels "Kabale und Liebe" soll gesprächsanalystisch bearbeitet werden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
16 KB
16 KB
Kennenlernen, Schreibaufgabe
Anhand von fünf geclusterten Fragen (mehrere Auswahlmöglichkeiten) sollen die SuS einen Text über sich schreiben; diese Aufgabe war gerade im Distanzunterricht sehr hilfreich, um mit den Kindern ins Gespräch zu kommen.
Anhand von fünf geclusterten Fragen (mehrere Auswahlmöglichkeiten) sollen die SuS einen Text über sich schreiben; diese Aufgabe war gerade im Distanzunterricht sehr hilfreich, um mit den Kindern ins Gespräch zu kommen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
706 KB
706 KB
Methode: Materialgestütztes Schreiben - Arbeitszeit: 100 min
, Klausur
Klausur materialgestütztes Schreiben, EF Deutsch, Sprachwandel, Thema: Sprache Coronapandemie
, Klausur
Klausur materialgestütztes Schreiben, EF Deutsch, Sprachwandel, Thema: Sprache Coronapandemie
Verantwortung der Wissenschaft im Drama "DIE PHYSIKER" von Dürrenmatt - materialgestütztes Schreiben
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
1,07 MB
"Die Physiker", Friedrich Dürrenmatt, Materialgestütztes Schreiben, Verantwortung der Wissenschaft
Ausschnitte aus dem Text von Prof. Dr. Paul Hoyningen-Huene kennen die SuS aus dem Unterricht. Ebenso wird das Schaubild von M5 im Unterricht gemeinsam erarbeitet und ist den SuS dadurch bekannt.
Ausschnitte aus dem Text von Prof. Dr. Paul Hoyningen-Huene kennen die SuS aus dem Unterricht. Ebenso wird das Schaubild von M5 im Unterricht gemeinsam erarbeitet und ist den SuS dadurch bekannt.
Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 30 min
Meinungen, Schreibanlass, Erörterung, Materialgestütztes Schreiben
Verschiedene Einleitungsmöglichkeiten zum Thema "Späterer Unterrichtsbeginn"
Meinungen, Schreibanlass, Erörterung, Materialgestütztes Schreiben
Verschiedene Einleitungsmöglichkeiten zum Thema "Späterer Unterrichtsbeginn"
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
46 KB
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Materialgestütztes Schreiben
Materialgestützes Schreiben
Materialgestützes Schreiben
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
543 KB
543 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Digitale Medien, informierender Text, informierendes Schreiben, Materialgestütztes Schreiben, Medien
, Digitale Medien, informierender Text, informierendes Schreiben, Materialgestütztes Schreiben, Medien
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
82 KB
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Methode: Kreatives Schreiben - Arbeitszeit: 45 min
, Klasse 10, Kreatives Schreiben, Liebeslyrik
Lehrprobe
, Klasse 10, Kreatives Schreiben, Liebeslyrik
Lehrprobe
Deutsch Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
443 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, augenblicke, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, Lesen, Schreiben
Lehrprobe Die SuS arbeiten den Konflikt zwischen Mutter und Tochter heraus, indem sie eine Nachricht verfassen.
, augenblicke, Kreatives Schreiben, Kurzgeschichte, Lesen, Schreiben
Lehrprobe Die SuS arbeiten den Konflikt zwischen Mutter und Tochter heraus, indem sie eine Nachricht verfassen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
273 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Klausur EF, Materialgestütztes Schreiben
, Klausur EF, Materialgestütztes Schreiben
Anzeige lehrer.biz
Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Methode: Liebeslyrik - Arbeitszeit: 45 min
, Eichendorff, Klassenarbeit, Liebesgedicht, Liebeslyrik, Neue Liebe
Diese KA habe ich nach einer entsprechenden Reihe zur Liebeslyrik von einer durchschnittlich leistungsstarken Lerngruppe schreiben lassen. Die Zuordnung zur Epoche der Romantik war fakultativ, weil wir das nur einmal geübt haben.
, Eichendorff, Klassenarbeit, Liebesgedicht, Liebeslyrik, Neue Liebe
Diese KA habe ich nach einer entsprechenden Reihe zur Liebeslyrik von einer durchschnittlich leistungsstarken Lerngruppe schreiben lassen. Die Zuordnung zur Epoche der Romantik war fakultativ, weil wir das nur einmal geübt haben.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Rheinland-Pfalz
422 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Deutsch, Erörterung, Materialgestütztes Schreiben
Die Erörtungsfrage lautet: "Ist es sinnvoll, Bio-Lebensmittel zu kaufen?". Das Material beinhaltet Bilder, Texte und Statistiken.
, Deutsch, Erörterung, Materialgestütztes Schreiben
Die Erörtungsfrage lautet: "Ist es sinnvoll, Bio-Lebensmittel zu kaufen?". Das Material beinhaltet Bilder, Texte und Statistiken.
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Niedersachsen
965 KB
965 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Jugendroman, Klassenlektüre, Leseerwartungen, Was wir dachten, was wir taten
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler bauen eine Leseerwartung zum Jugendroman „Was wir dachte, was wir taten“ auf, aktivieren ihr Vorwissen und formulieren ein Lesemotiv, indem sie kreative Texte nach vorgegebenen Kriterien schreiben.
, Jugendroman, Klassenlektüre, Leseerwartungen, Was wir dachten, was wir taten
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler bauen eine Leseerwartung zum Jugendroman „Was wir dachte, was wir taten“ auf, aktivieren ihr Vorwissen und formulieren ein Lesemotiv, indem sie kreative Texte nach vorgegebenen Kriterien schreiben.
Deutsch Kl. 10, Realschule, Niedersachsen
340 KB
340 KB
Arbeitszeit: 130 min
, Erörterung textgebunden
Die Schüler*innen sollen auf Basis eines Referenztextes eine textgebundene Erörterung schreiben, die eine Einleitung, den Hauptteil und einen Schluss beinhaltet, in welchem sie eine begründete Stellungnahme formulieren.
, Erörterung textgebunden
Die Schüler*innen sollen auf Basis eines Referenztextes eine textgebundene Erörterung schreiben, die eine Einleitung, den Hauptteil und einen Schluss beinhaltet, in welchem sie eine begründete Stellungnahme formulieren.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
79 KB
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Kreatives Schreiben
:
:
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
71 KB
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Methode: blogeintrag
, streuselschnecke blog kreatives schreiben
SuS verfassen einen Blogeintrag zur Kurzgeschichte Streuselschnecke
, streuselschnecke blog kreatives schreiben
SuS verfassen einen Blogeintrag zur Kurzgeschichte Streuselschnecke
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
85 KB
85 KB
Methode: Checkliste und Feedbackbogen
, Anleitung, Checkliste, Deutsch, Feedbackbogen, Klasse 9, Realschule, Sachtext, Sachtextanalyse
Diese Checkliste kann gleichsam als Anleitung zum Schreiben einer Sachtextanalyse wie auch zum Korrigieren einer solchen genutzt werden.
, Anleitung, Checkliste, Deutsch, Feedbackbogen, Klasse 9, Realschule, Sachtext, Sachtextanalyse
Diese Checkliste kann gleichsam als Anleitung zum Schreiben einer Sachtextanalyse wie auch zum Korrigieren einer solchen genutzt werden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
90 KB
90 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Inhaltsangabe, Jugendbuch 'Blueprint' von Ch. Kerner, Klassenarbeit Deutsch, Klonen
Die SuS müssen in der Klassenarbeit eine Erörterung (egal ob Reißverschluss-Prinzip oder Sanduhr-Prinzip- ist ihnen freigestellt) und eine kurze Inhaltsangabe zu einem der Kapitel von Charlotte Kerners Roman "Blueprint" schreiben.
, Inhaltsangabe, Jugendbuch 'Blueprint' von Ch. Kerner, Klassenarbeit Deutsch, Klonen
Die SuS müssen in der Klassenarbeit eine Erörterung (egal ob Reißverschluss-Prinzip oder Sanduhr-Prinzip- ist ihnen freigestellt) und eine kurze Inhaltsangabe zu einem der Kapitel von Charlotte Kerners Roman "Blueprint" schreiben.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
217 KB
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Methode: Materialgestütztes Schreiben
, Anglizismen, Audio, Audio ´, Fremdwörter, Materialgestütztes Schreiben, Podcast, Sprachentwicklung, Sprachwandel
Die SuS sollen vier Materialien zum Thema 'Anglizismen' auswerten und daraus einen kurzen Audio-Beitrag zum Thema "Anglizismen und die Folgen dür das Deutsche" erstellen.
, Anglizismen, Audio, Audio ´, Fremdwörter, Materialgestütztes Schreiben, Podcast, Sprachentwicklung, Sprachwandel
Die SuS sollen vier Materialien zum Thema 'Anglizismen' auswerten und daraus einen kurzen Audio-Beitrag zum Thema "Anglizismen und die Folgen dür das Deutsche" erstellen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
223 KB
223 KB
EF, ein Ende zu einer Kurzgeschichte verfassen, Figurenkonstellation, Irene Dische, Kreativer Schreibauftrag, Kurzgeschichte zu Ende schreiben, Kurzgeschichten, Kurzgeschichten nach 45, Liebe Mom lieber Dad, moderne Kurzgeschichten
Die Schüler*innen untersuchen das Verhältnis der Erzählerin zu ihren Eltern und formulieren darauf aufbauend einen Schlusssatz für die Kurzgeschichte. Diesen gleichen sie dann mit dem Ende der Kurzgeschichte ab.
Die Schüler*innen untersuchen das Verhältnis der Erzählerin zu ihren Eltern und formulieren darauf aufbauend einen Schlusssatz für die Kurzgeschichte. Diesen gleichen sie dann mit dem Ende der Kurzgeschichte ab.
Anzeige lehrer.biz
Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
