Methode: Stationsarbeit - Arbeitszeit: 60 min , Gleichungen, Lösungsmenge, Terme, Äquivalenzumformung Folgende Themen werden wiederholt: Terme zusammenfassen, Terme und Gleichungen aufstellen, Gleichungen lösen, Lösungsmenge angeben, Auflösen von Klammern bei Termen, Lösen von Sachaufgaben
Aufstellen von Termen, Terme, Termvereinfachung, Termwertberechnung, Variable Terme mit Variablen, Termwerte berechnen, Aufstellen und Interpretieren von Termen, Zuordnung, gleichwertige Terme, Terme vereinfachen
Aufstellen von Termen, Terme, Termvereinfachung, Termwertberechnung, Äquivalenzumformung, Äquivalenz von Termen, Variable, Umformen von Summen, Umformen von Produkten Terme mit Variablen, Berechnen von Termwerten, Aufstellen und Interpretieren von Termen, Zuordnungen, gleichwertige Terme, Umformungen in Produkten und Summen
Methode: Zuordnungen, Terme aufstellen und interpretieren - Arbeitszeit: 20 min Aufstellen von Termen, Funktionale Zusammenhänge, Terme, Termwertberechnung, , Terme, Zuordnung Zuordnungen, Terme
Arbeitszeit: 45 min Aufstellen von Termen, Distributivgesetz, Klammerregeln, Terme, Termvereinfachung, Termwertberechnung, Umformen von Produkten, Umformen von Summen,
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Lineare Gleichungen, Äquivalenzumformung Lehrprobe Bei der Lehrprobe handelt es sich um das selbstständige Aneignen von Äquivalenzumformungen mit Hilfe von Streichholzboxen und Streichhölzern. Die SuS haben vorher durch Ausprobieren den x-wert einer linearen Gleichung bestimmt.
Addition und Subtraktion von Termen, Multiplikation und Division von Termen, Potenzen, Bruchrechnen 1. Schulaufgabe Zweig I: Rechnen in Q, Koordinatensystem, Potenzgesetze, Terme