Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
70 KB
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Infinitif
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
540 KB
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cyberdépendance, dépendance, E-Mail, Französisch, Internet, Les jeunes, Les jeunes, problèmes, conflit de générations, Textsorten
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Textsorte E-Mail zum Thema "La cyberdépendance" Es handelt sich hier um einen Sequenz-Unterrichtsbesuch (zwei Unterrichtsbesuche hintereinander) Wurde als "sehr gelungen" bezeichnet
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Textsorte E-Mail zum Thema "La cyberdépendance" Es handelt sich hier um einen Sequenz-Unterrichtsbesuch (zwei Unterrichtsbesuche hintereinander) Wurde als "sehr gelungen" bezeichnet
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
261 KB
261 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Bildbeschreibung und Interpretation eines Fotos, Grammatik: mixed bag, Thema: Banlieue
3-teilige Schulaufgabe aus 1. Leseverstehen, 2. Grammatik- und Vokabelteil, 3. Texptproduktion (Bildbschreibung)
, Bildbeschreibung und Interpretation eines Fotos, Grammatik: mixed bag, Thema: Banlieue
3-teilige Schulaufgabe aus 1. Leseverstehen, 2. Grammatik- und Vokabelteil, 3. Texptproduktion (Bildbschreibung)
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
116 KB
116 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Französisch, Klausur, Les jeunes
Hörverstehen, Grammatik, Textproduktion
, Französisch, Klausur, Les jeunes
Hörverstehen, Grammatik, Textproduktion
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
96 KB
96 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Französisch, Klausur, Les jeunes
Hörverstehen, Grammatik (Inversionsfrage) und Textproduktion
, Französisch, Klausur, Les jeunes
Hörverstehen, Grammatik (Inversionsfrage) und Textproduktion
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
52 KB
Methode: Klausur für EF-Kurs ab Klasse 8 (Gesamtschule) - Arbeitszeit: 90 min
, Adolescence, Argumentation, EF, einfach, F8, frères et soeurs, la vie en famille, Les jeunes
Analyse-Schwerpunkt: Argumentationslinie zu Vor- und Nachteile des Lebens mit Geschwistern nachvollziehen und bewerten.
, Adolescence, Argumentation, EF, einfach, F8, frères et soeurs, la vie en famille, Les jeunes
Analyse-Schwerpunkt: Argumentationslinie zu Vor- und Nachteile des Lebens mit Geschwistern nachvollziehen und bewerten.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
129 KB
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Methode: Rollenspiel
, Derib: Jo, Rollenspiel, Vater-Sohn-Konflikt
Lehrprobe Psychologensitzungen zur Erarbeitung des Konflikts zwischen Laurent und seinem Vater
, Derib: Jo, Rollenspiel, Vater-Sohn-Konflikt
Lehrprobe Psychologensitzungen zur Erarbeitung des Konflikts zwischen Laurent und seinem Vater
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
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Methode: Schauspiel - Arbeitszeit: 30 min
, Le spectacle / Schauspielen
SuS schrieben alle einen inneren Monolog oder Kurzgeschichte zu dem gleichen Bild. Ihre Geschichte setzten sie stumm schauspielerisch um, Mitschüler errieten davon ausgehend worum es in ihrer Geschichte ging / wie sie das Bild interpretiert haben.
, Le spectacle / Schauspielen
SuS schrieben alle einen inneren Monolog oder Kurzgeschichte zu dem gleichen Bild. Ihre Geschichte setzten sie stumm schauspielerisch um, Mitschüler errieten davon ausgehend worum es in ihrer Geschichte ging / wie sie das Bild interpretiert haben.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
871 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Schulaufgabe
, Schulaufgabe
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
137 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Cours intensif 3, Schulaufgabe, Schulaufgabe cours intensif 3
Hörverstehen - Grammatikteil - Mediation
, Cours intensif 3, Schulaufgabe, Schulaufgabe cours intensif 3
Hörverstehen - Grammatikteil - Mediation
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
690 KB
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Methode: No et moi - Schreiben eines inneren Monologs - Arbeitszeit: 45 min
, Film, Innerer Monolog, Kreatives Schreiben
Lehrprobe Sehr gut bis gut bewerteter Unterrichtsbesuch, EF Französisch, Filmvorhaben Entre attentes et espoirs
, Film, Innerer Monolog, Kreatives Schreiben
Lehrprobe Sehr gut bis gut bewerteter Unterrichtsbesuch, EF Französisch, Filmvorhaben Entre attentes et espoirs
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
1,07 MB
Methode: Diskussion - Arbeitszeit: 45 min
, l'amitié
Ist die Freundschaft zwischen Jungen oder die Freundschaft zwischen Mädchen stärker?
, l'amitié
Ist die Freundschaft zwischen Jungen oder die Freundschaft zwischen Mädchen stärker?
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
71 KB
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Methode: cours intensif 3 - Arbeitszeit: 45 min
francophonie, 3. Fremdsprache, conditionnel I, conditionnel II, Le maroc
le conditionnel, compréhension orale, médiation
francophonie, 3. Fremdsprache, conditionnel I, conditionnel II, Le maroc
le conditionnel, compréhension orale, médiation
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Portrait Charakterisierung Anleitung
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
573 KB
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Les jeunes
Lehrprobe Die SuS können einem Interviewausschnitt wichtige Informationen zum Thema Freundschaft entnehmen und vor diesem Hintergrund eigene Vorstellungen zur Bedeutung von Freundschaft entwickeln
Lehrprobe Die SuS können einem Interviewausschnitt wichtige Informationen zum Thema Freundschaft entnehmen und vor diesem Hintergrund eigene Vorstellungen zur Bedeutung von Freundschaft entwickeln
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
771 KB
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Bürgerversammlung, Canal Saint Martin, Paris
Lehrprobe Die SuS diskutieren, ob der Kanal Saint-Martin für alle ein zugänglicher Ort bleiben soll oder ob er für bestimmte Gesellschaftsgruppen nicht mehr zugänglich sein sollte, indem sie die Rolle eines Betroffenen in einer Bürgerversammlung einnehmen
, Bürgerversammlung, Canal Saint Martin, Paris
Lehrprobe Die SuS diskutieren, ob der Kanal Saint-Martin für alle ein zugänglicher Ort bleiben soll oder ob er für bestimmte Gesellschaftsgruppen nicht mehr zugänglich sein sollte, indem sie die Rolle eines Betroffenen in einer Bürgerversammlung einnehmen
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
790 KB
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Methode: Talkshow - Arbeitszeit: 45 min
, Dutronc, französische Lieder, Paris
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre kommunikative Kompetenz, indem sie zunächst verschiedene Facetten der französischen Hauptstadt anhand zweier Liedertexte herausarbeiten und beschreiben und diese in einer anschließenden Diskussion kritisch reflektieren.
, Dutronc, französische Lieder, Paris
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre kommunikative Kompetenz, indem sie zunächst verschiedene Facetten der französischen Hauptstadt anhand zweier Liedertexte herausarbeiten und beschreiben und diese in einer anschließenden Diskussion kritisch reflektieren.
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
221 KB
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Arbeitszeit: 45 min
subjonctif, la banlieue, Paris, 2. Fremdsprache, donner son avis
Compréhension écrite ville/banlieue, le subjonctif, vocabulaire, faire faire, laisser faire, production de texte
subjonctif, la banlieue, Paris, 2. Fremdsprache, donner son avis
Compréhension écrite ville/banlieue, le subjonctif, vocabulaire, faire faire, laisser faire, production de texte
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
401 KB
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Arbeit, Diskriminierung, le monde du travail, Senegal
Lehrprobe La discrimination vis-à-vis des Sénégalais dans le cadre du travail en France- Beurteilung der Einführung des anonymen Lebenslaufes bei Bewerbungsverfahren als eine mögliche Gegenmaßnahme zur Diskriminierung der Senegalesen
Lehrprobe La discrimination vis-à-vis des Sénégalais dans le cadre du travail en France- Beurteilung der Einführung des anonymen Lebenslaufes bei Bewerbungsverfahren als eine mögliche Gegenmaßnahme zur Diskriminierung der Senegalesen
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
225 KB
225 KB
le touriste fr. à l'étranger, Les relations franco-allemandes
« Personne n’y croyait », Pierre le Borgne (2008)
« Personne n’y croyait », Pierre le Borgne (2008)