Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
486 KB
486 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Classroom English, The Classroom
Die SchülerInnen lernen die Gegenstände des Klassenzimmers kennen und wenden diese im situativen Kontext an.
, Classroom English, The Classroom
Die SchülerInnen lernen die Gegenstände des Klassenzimmers kennen und wenden diese im situativen Kontext an.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Methode: Binnendifferenzierung, Partnerarbeit
, Binnendifferenzierung, Dialog, Einkaufen, help sheet, shopping
Hilfebogen zur Gestaltung von Einkaufsdialogen, erstellt im Rahmen der Binnendifferenzierung
, Binnendifferenzierung, Dialog, Einkaufen, help sheet, shopping
Hilfebogen zur Gestaltung von Einkaufsdialogen, erstellt im Rahmen der Binnendifferenzierung
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Arbeitszeit: 50 min
, simple present, reading and writing
simple present - reading and writing
, simple present, reading and writing
simple present - reading and writing
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
25 KB
Brief, Leseverstehen
Leseverstehen, Grammatik (have got, können/dürfen, Demonstrativpronomen, Genitiv), Textproduktion (E-Mail)
Leseverstehen, Grammatik (have got, können/dürfen, Demonstrativpronomen, Genitiv), Textproduktion (E-Mail)
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
62 KB
62 KB
Methode: Green Line 1, G9
can, can't, must, must - mustn't - needn't, some - any - much - many - a lot of, Simple Present, Hörverstehen, Present Progressive, , G9, green line 1, neues Buch (seit 2017)
Schwerpunkt Unit 5 Simple present, present progressive, modal auxiliaries, some, any, much, many, Fehlersuche
can, can't, must, must - mustn't - needn't, some - any - much - many - a lot of, Simple Present, Hörverstehen, Present Progressive, , G9, green line 1, neues Buch (seit 2017)
Schwerpunkt Unit 5 Simple present, present progressive, modal auxiliaries, some, any, much, many, Fehlersuche
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Object Pronoun
AB zum Grammatikkapitel 23 GL 1 (Bayern) Personalpronomen als Objekt (deutsche Formen und englische Formen)
AB zum Grammatikkapitel 23 GL 1 (Bayern) Personalpronomen als Objekt (deutsche Formen und englische Formen)
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,30 MB
1,30 MB
Access, Pronunciation, Simple Present, spelling
Hier finden Sie/ihr die KA Nr. 3 zu dem dazugehörenden Access 1 von Cornelsen
Hier finden Sie/ihr die KA Nr. 3 zu dem dazugehörenden Access 1 von Cornelsen
Englisch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
2,14 MB
2,14 MB
Possessivpronomen, Genitive s, Vokabeln, Correct forms of "be", Frage, Verneinung, Familie, Haustiere
Englisch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
0,98 MB
Methode: Angelehnt an G21 D1 - Arbeitszeit: 45 min
, Food and Drink, has to / have to
In dieser Klassenarbeit werden Inhalte zum Buch English G21 D1 abgefragt und es geht um das Thema "food and drink" (Unit 4).
, Food and Drink, has to / have to
In dieser Klassenarbeit werden Inhalte zum Buch English G21 D1 abgefragt und es geht um das Thema "food and drink" (Unit 4).
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
194 KB
194 KB
some - any - much - many - a lot of
Arbeitsblatt zur Übung von some/any und much/many in Klasse 5 oder 6
Arbeitsblatt zur Übung von some/any und much/many in Klasse 5 oder 6
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
275 KB
275 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Reading Grammar TP
GL 1: Pick-up A - Pick up B; G1 - G7, G 16
, Reading Grammar TP
GL 1: Pick-up A - Pick up B; G1 - G7, G 16
Englisch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
14 KB
14 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 10 min
, Partnerarbeit
, Partnerarbeit
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
70 KB
70 KB
Personal Pronoun, Possessive Determiner, Question Words, Short Answer, Short Form, Hörverstehen, Brief, E-Mail, Listening Comprehension, mixed bag, Questions and short answers
listening, e-mail, grammar
listening, e-mail, grammar
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
100 KB
100 KB
Possessive Determiner, Short Answer, Question Words, Brief, E-Mail, Listening, mixed bag
GL 1 new: unit 1 listening, grammar, text production
GL 1 new: unit 1 listening, grammar, text production
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
10 KB
10 KB
Methode: Vocabulary/Reading Task - Arbeitszeit: 15 min
, Food and Drink, Fruits, Vegetables and Meat, vocabulary
Wortschatz und-Textverständnisaufgabe, bei der die SuS Begriffe zum Thema "food" aus einem Text unter Hinzunahme des Englischbuchs in eine Tabelle einordnen müssen. Kompatibel mit Access 1 von Cornelsen, sonst selbst foods/drinks-Übersicht suchen.
, Food and Drink, Fruits, Vegetables and Meat, vocabulary
Wortschatz und-Textverständnisaufgabe, bei der die SuS Begriffe zum Thema "food" aus einem Text unter Hinzunahme des Englischbuchs in eine Tabelle einordnen müssen. Kompatibel mit Access 1 von Cornelsen, sonst selbst foods/drinks-Übersicht suchen.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
79 KB
Arbeitszeit: 45 min
, einstiegsarbeit
, einstiegsarbeit
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
85 KB
85 KB
Simple Present
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
956 KB
956 KB
have, has got, Indefinite Article, Definite Article
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
190 KB
190 KB
Arbeitszeit: 45 min
Dialog, Personal Pronoun, Possessive Determiner, this - that - these - those, Preposition, Short Form
Gap Dictation Grammar and Vocabulary Mediation
Dialog, Personal Pronoun, Possessive Determiner, this - that - these - those, Preposition, Short Form
Gap Dictation Grammar and Vocabulary Mediation
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
Methode: Bewusstmachung der grammatikalischen Besonderheit des simple present negative - Arbeitszeit: 20 min
, negative statements, Simple Present
Die SuS arbeiten eigenständig die Besonderheiten der negativen Aussagen im simple present heraus.
, negative statements, Simple Present
Die SuS arbeiten eigenständig die Besonderheiten der negativen Aussagen im simple present heraus.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
