Parallelmärchen zu Sterntaler verfassen

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

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Methode: Parallelmärchen
, handlungsorientiert, Parallelmärchen, produktionsorientiert

Reizwortgeschichte schreiben mit Musterlösung

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern

16 KB

Methode: Arbeitsstunde
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Halloween

Schritte Leseverständnis

Deutsch Kl. 5, Förderschule, Nordrhein-Westfalen

17 KB

Lesen, Schritte, Text
4 Schritte einen Text einfacher zu lesen bzw. zu verstehen

Schreibplan zum Verfassen eines Märchens

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

182 KB

Märchen, Schreibplan

Klassenarbeit zum Thema Sachtexte

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

67 KB

Deutsch, Klasse 5, Klassenarbeit, Sachtexte
Klassenarbeit zum Thema Sachtexte

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Anwendungsaufgabe zur Gestaltung einer Einleitung (spannende Erzählung)

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein

255 KB

Anwendungsaufgabe, Einleitung, Spannend erzählen
Indem die SuS verschiedene Einleitungen von spannenden Erzählungen untersuchen, festigen sie die Merkmale eine gelungenen Einleitung

langer und kurzer Vokal: Vokallängen hören und unterscheiden (Tandembogen)

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Tandembogen
, Hören, mündlich, phonologische Bewusstheit, Tandembogen, Vokallänge
Tandembogen zur Partnerarbeit, einsatzbar in der Klasse oder in der Individualförderung mit Fokus auf Schulung phonologischer Bewusstheit, Rechtschreibförderung

Chris, der größte Retter aller Zeiten Feedback 2

Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen

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Chris
Feedback zum Roman

Chris, der größte Retter aller Zeiten Feedback 1

Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen

90 KB

Chris
Feddback zum Roman

Chris, der größte Retter aller Zeiten Kapitel 22

Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen

139 KB

Chris
Aufgaben zum Kapitel 22

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Chris, der größte Retter aller Zeiten Kapitel 21

Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen

137 KB

Chris
Aufgaben zum Kapitel 21

Schulbuch Rallye zum Einstieg in das Lehrbuch deutsch.kompetent 5

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Thüringen

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Arbeitszeit: 30 min
, Schulbuch deutsch.kompetent 5
Schulbuch Rallye zum Lehrbuch deutsch.kompetent 5 (Klett)

Bewertungsbogen für selbst verfasste Märchen

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Schreibkonferenz - Arbeitszeit: 45 min
, Schreibkonferenz Bewertungsbogen
Bewertungsbogen beispielsweise zum Küren des besten Märchens in der Klasse

Filmvergleich zwischen Märchenmerkmalen und Märchenverfilmung

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Methode: Beobachtungsaufgaben Film - Arbeitszeit: 135 min
, Märchen Film
Anwendung der typischen Märchenmerkmale auf eine Märchenverfilmung

Selbsteinschätzung zum Lernstand Deutsch

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg

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Arbeitszeit: 15 min
, Kompetenzen, Selbsteinschätzung
Die SuS schätzen eigenständig ihre Kompetenzen im Fach Deutsch ein.

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Sprachbetrachtung: Nomen bestimmen, Subjekt und Prädikat erkennen

Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern

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Kasus, Numerus, Genus, Satzglieder
1. Unterstrichene Nomen im Text sollen nach Genus, Numerus, Kasus bestimmt werden. 2. Das Subjekt und Prädikat in Sätzen sollen markiert werden.