Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Einstieg, Erikson, Krise, Zitate
Mit Hilfe der Zitate zum Thema Krise erarbeiten die SUS den Begriff der f "KRISE"
, Einstieg, Erikson, Krise, Zitate
Mit Hilfe der Zitate zum Thema Krise erarbeiten die SUS den Begriff der f "KRISE"
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Methode: Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 90 min
, Erziehung und Bildung, Koeduktion, Podiumsdiskussion
Vorbereitung der Podiumsdiskussion zum Thema "Brauchen wir eine gesonderte Pädagogik für Jungen und Mädchen"
, Erziehung und Bildung, Koeduktion, Podiumsdiskussion
Vorbereitung der Podiumsdiskussion zum Thema "Brauchen wir eine gesonderte Pädagogik für Jungen und Mädchen"
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Bildung, Erziehung, Koedukation, Pädagogik
Stellungnahme, bzw. Podiumsdiskussion zu der Frage "Brauchen wir eine gesonderte Pädagogik für Jungen und Mädchen "
, Bildung, Erziehung, Koedukation, Pädagogik
Stellungnahme, bzw. Podiumsdiskussion zu der Frage "Brauchen wir eine gesonderte Pädagogik für Jungen und Mädchen "
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
36 KB
Erziehungsstilforschung, kurt lewin
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 90 min
, klassisches Konditionieren, Lernen
Fallbeispiel: Paul Klausur zum klassischen Konditionieren OHNE operables Konditionieren
, klassisches Konditionieren, Lernen
Fallbeispiel: Paul Klausur zum klassischen Konditionieren OHNE operables Konditionieren
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Freud, Unbewusst, vorbewusst
Beispiele für Vorbewusstes und Unbewusstes zuordnen
Beispiele für Vorbewusstes und Unbewusstes zuordnen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Methode: Klausur
, Lerntheorien?, Strafe als Erziehung
Klausur zu Lerntheorien, kritisches Urteil
, Lerntheorien?, Strafe als Erziehung
Klausur zu Lerntheorien, kritisches Urteil
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,66 MB
1,66 MB
Bandura, Bandura UB
Lehrprobe Theorie von Bandura UB
Lehrprobe Theorie von Bandura UB
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
223 KB
223 KB
Nationalsozialismus Auswchitz
Die SuS entwickeln eine Handlungsoption und begründen, warum diese verschiedenen pädagogischen Kriterien entspricht.
Die SuS entwickeln eine Handlungsoption und begründen, warum diese verschiedenen pädagogischen Kriterien entspricht.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Methode: Arbeitsaufgaben zum Buch Phoenix- der etwas andere Weg zur Pädagogik"
, Triple P
Arbeitsblatt mit Aufgaben zum Programm Triple P, Text Phoenix
, Triple P
Arbeitsblatt mit Aufgaben zum Programm Triple P, Text Phoenix
Pädagogik Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
605 KB
605 KB
Arbeitszeit: 240 min
, Klafki Fend
Analyse des Projektes mit Fend und anschließende Beurteilung im Hinblick auf die Schulfunktionen
, Klafki Fend
Analyse des Projektes mit Fend und anschließende Beurteilung im Hinblick auf die Schulfunktionen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Erziehung, Erziehungsbedürftigkeit
, Erziehung, Erziehungsbedürftigkeit
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
550 KB
550 KB
Experiment, klassisches Konditionieren
Experiment und Einführung klassisches Konditionieren
Experiment und Einführung klassisches Konditionieren
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
46 KB
Arbeitszeit: 160 min
, Entwicklung, Erziehung, Klausur, Klausur Q1, Mead, Rollentheorie
Klausur zum Thema Entwicklung und Erziehung (Mead). Textgrundlage ist ein Beitrag aus dem Spiegel.
, Entwicklung, Erziehung, Klausur, Klausur Q1, Mead, Rollentheorie
Klausur zum Thema Entwicklung und Erziehung (Mead). Textgrundlage ist ein Beitrag aus dem Spiegel.
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
20 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Klausur, Montessori-Pädagogik, Q2
GK-Klausur zum Thema Montessori-Pädagogik mit einem Text von Gerd E. Schäfer
, Klausur, Montessori-Pädagogik, Q2
GK-Klausur zum Thema Montessori-Pädagogik mit einem Text von Gerd E. Schäfer
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
27 KB
Arbeitszeit: 160 min
, Gewalt, Gewalttheorien, Heitmeyer, Klausur, Klausur Q1
Klausur zum Desintegrations-Verunsicherungs-Gewalt-Konzept (Heitmeyer) mit dem Fallbbeispiel "Tim"
, Gewalt, Gewalttheorien, Heitmeyer, Klausur, Klausur Q1
Klausur zum Desintegrations-Verunsicherungs-Gewalt-Konzept (Heitmeyer) mit dem Fallbbeispiel "Tim"
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
83 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Behaviorismus, Bestrafung, Lerntheorien, Operante Konditionierung, Verstärkung
Übersicht über die Bestrafungsformen und Verstärkerarten der Operanten Konditionierung
, Behaviorismus, Bestrafung, Lerntheorien, Operante Konditionierung, Verstärkung
Übersicht über die Bestrafungsformen und Verstärkerarten der Operanten Konditionierung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Arbeitszeit: 25 min
, Lerntheorien, Operante Konditionierung, Operantes Konditionieren, Skinner
Basistext zum Thema Operante Konditionierung nach Skinner
, Lerntheorien, Operante Konditionierung, Operantes Konditionieren, Skinner
Basistext zum Thema Operante Konditionierung nach Skinner
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
1,43 MB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Erziehung, Lernen
Abbildung zum Zusammenhang von Lernen und Erziehung mit passenden Aufgaben
, Erziehung, Lernen
Abbildung zum Zusammenhang von Lernen und Erziehung mit passenden Aufgaben
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
1,49 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Behaviorismus, Klassische Konditionierung, klassisches Konditionieren, Reziproke Hemmung
Text zum Prinzip der reziproken Hemmung mit Aufgaben
, Behaviorismus, Klassische Konditionierung, klassisches Konditionieren, Reziproke Hemmung
Text zum Prinzip der reziproken Hemmung mit Aufgaben