Unterrichtsmaterial: Liste
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Reihenplanung zur Freuds Psychoanalyse in einem Q1 GK Freud Reihe Skript Pädagogik 12 Nordrh.-Westf.
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
43 KB
Freud, Reihe
Reihenplanung zur Freuds Psychoanalyse in einem Q1 GK
Reihenplanung zur Freuds Psychoanalyse in einem Q1 GK
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
52 KB
Kohlberg, Reihen
Kohlberg-Reihe für einen GK in der Q1
Kohlberg-Reihe für einen GK in der Q1
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
62 KB
Es handelt sich um eine Klassenarbeit der Stufe 8 zur Reihe Kurzgeschichte. Die SuS sollen zur Kurzgeschichte einen inneren Monolog verfassen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
492 KB
492 KB
Kurzgeschichte
Lehrprobe Kurzgeschichte
Lehrprobe Kurzgeschichte
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
134 KB
Extremwertaufgabe, Hochpunkt (Maximum), Extremwerte, Ränder des Definitionsbereichs (Grenzwert)
Dieses Arbeitsblatt dient als Einstieg in das Thema "Extremwertaufgaben" für die EF.
Dieses Arbeitsblatt dient als Einstieg in das Thema "Extremwertaufgaben" für die EF.
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,97 MB
0,97 MB
Reflexive Verben
Lehrprobe ich habe reflexive Verben anhand eines Filtertextes eingeführt
Lehrprobe ich habe reflexive Verben anhand eines Filtertextes eingeführt
Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
77 KB
Erziehunsstile beyer
Lehrprobe
Lehrprobe
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Martial - Leben und Werk. Ein Rolleninterview zur Festigung des Inhalts
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
454 KB
454 KB
Roman
Lehrprobe Kommissär Bärlach aus "Der Richter und sein Henker" vor Gericht: Die Schüler beurteilen Bärlachs Schuld, indem sie Anklagepunkte und Aspekte zur Verteidigung anbringen.
Lehrprobe Kommissär Bärlach aus "Der Richter und sein Henker" vor Gericht: Die Schüler beurteilen Bärlachs Schuld, indem sie Anklagepunkte und Aspekte zur Verteidigung anbringen.
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,23 MB
2,23 MB
Homologie, Homologiekriterien
Homologiekriterien sollen an verschieden Beispielen erklärt werden
Homologiekriterien sollen an verschieden Beispielen erklärt werden
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
294 KB
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Wortarten
Nomen und Pronomen anwenden und erklären. Anredepronomen erkennen, berichtigen und anwenden. Kasus, Kasusfrage, Genus, Numerus bestimmen. Pronomen (Possessivpronomen, Personalpronomen) vorstellen. "Hallo, ich bin das Pronomen"
Nomen und Pronomen anwenden und erklären. Anredepronomen erkennen, berichtigen und anwenden. Kasus, Kasusfrage, Genus, Numerus bestimmen. Pronomen (Possessivpronomen, Personalpronomen) vorstellen. "Hallo, ich bin das Pronomen"
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Österreich
38 KB
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Lösung der Zusammenfassung über das alte Ägypten
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Österreich
15 KB
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Dieses Arbeitsblatt dient als Zusammenfassung für das alte Ägypten (nach Erarbeitung des Lehrstoffes)
Mathematik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
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Addieren in N, Addieren in Z, Ganze Zahlen, Subtrahieren in Z, Subtrahieren in N
Grundlegendes Rechnen kurzer Terme in Z unter Vorstellung an der Zahlengeraden
Grundlegendes Rechnen kurzer Terme in Z unter Vorstellung an der Zahlengeraden
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,45 MB
3,45 MB
Conflict
Lehrprobe Residental Segregation - Darstellung der Konfliktsituation zwischen den Youngers und Mr. Lindner
Lehrprobe Residental Segregation - Darstellung der Konfliktsituation zwischen den Youngers und Mr. Lindner
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
261 KB
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Begründete Stellungnahme
Lehrprobe Problemstellung kann zugespitzt vorgegeben werden, sodass die Argumentation besser erfolgen kann.
Lehrprobe Problemstellung kann zugespitzt vorgegeben werden, sodass die Argumentation besser erfolgen kann.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
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The passive voice
The Cadies and Witchery Tour: Arbeitsblatt (Produktion nach Ziegésar)
The Cadies and Witchery Tour: Arbeitsblatt (Produktion nach Ziegésar)
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
90 KB
The passive voice
Three attractions in Edinburgh: Geschichte (Demonstrationsphase nach Ziegésar) und Fragen/Statements (Verstehen und Reagieren nach Ziegésar)
Three attractions in Edinburgh: Geschichte (Demonstrationsphase nach Ziegésar) und Fragen/Statements (Verstehen und Reagieren nach Ziegésar)
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
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The passive voice
Reproduktionsphase nach Ziegésar
Reproduktionsphase nach Ziegésar
Politik und Gesellschaft Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
105 KB
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Grundrechte, Rechtsstaat
Pro und Contra NPD Parteiverbot mit Sprechblasen. Thema: Wehrhafte Demokratie. Arbeitsauftrag ist klar geschildert (Partnerarbeit) und hat sehr gut funktioniert.
Pro und Contra NPD Parteiverbot mit Sprechblasen. Thema: Wehrhafte Demokratie. Arbeitsauftrag ist klar geschildert (Partnerarbeit) und hat sehr gut funktioniert.
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
