Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
712 KB
712 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Funktionen, Klassenarbeit Mathematik, Potenzfunktionen, qudratische Funktionen
Untersuchungen linearer, quadratischer Funktionen und Potenzfunktionen innermathematisch und im Sachzusammenhang
, Funktionen, Klassenarbeit Mathematik, Potenzfunktionen, qudratische Funktionen
Untersuchungen linearer, quadratischer Funktionen und Potenzfunktionen innermathematisch und im Sachzusammenhang
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
230 KB
230 KB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 45 min
, Ali, my son the fanatic, Parvez, role play, Rollenspiel
Lehrprobe Rollenspiel zur short story "My Son the Fanatic". Die Rollen von Ali und Parvez werden eingenommen. Mit "sehr gut" bewertet.
, Ali, my son the fanatic, Parvez, role play, Rollenspiel
Lehrprobe Rollenspiel zur short story "My Son the Fanatic". Die Rollen von Ali und Parvez werden eingenommen. Mit "sehr gut" bewertet.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
2,58 MB
2,58 MB
Methode: Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, e-Phase, Hypothesenbildung, Leitfrage, Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg, Partnerpuzzle, Pflanzenzelle, Phänomen, Selbstgesteuertes Lernen, Tierzelle
Lehrprobe DIe SuS sind den naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg durchlaufen, indem sie Leitfragen formulierten und Hypothesen zum Phänomen der unterschiedlichen Haptik von Tier- und Pflanzengewebe (Haut und Sellerie) aufstellten und die Zelltypen verglichen.
, e-Phase, Hypothesenbildung, Leitfrage, Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg, Partnerpuzzle, Pflanzenzelle, Phänomen, Selbstgesteuertes Lernen, Tierzelle
Lehrprobe DIe SuS sind den naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg durchlaufen, indem sie Leitfragen formulierten und Hypothesen zum Phänomen der unterschiedlichen Haptik von Tier- und Pflanzengewebe (Haut und Sellerie) aufstellten und die Zelltypen verglichen.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
270 KB
270 KB
Methode: Think, Pair, Share - Arbeitszeit: 45 min
, role play, think pair share, Twelve
Lehrprobe Lehrprobe zur Novel "Twelve". Rollenspiel mit Think-Pair-Share. Mit "sehr gut "bewertet.
, role play, think pair share, Twelve
Lehrprobe Lehrprobe zur Novel "Twelve". Rollenspiel mit Think-Pair-Share. Mit "sehr gut "bewertet.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Utopia Dystopia
elements, main aims and examples of utopian and dystopian literature
elements, main aims and examples of utopian and dystopian literature
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
31 KB
Satzglieder, Satzgliedbestimmung Übung und Wiederholung, Satzglieder, satzglieder bestimmen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
809 KB
809 KB
Arbeitszeit: 90 min
, digitaler Kommentar, Sachtextanalyse
Sachtextanalyse eines Kommentars
, digitaler Kommentar, Sachtextanalyse
Sachtextanalyse eines Kommentars
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
301 KB
Bismarck, Bündnissystem, Erster Weltkrieg
Die Schüler*innen sollen das Bündnissystem um 1890 und 1914 auf Basis von Texten ermitteln und in eine Karte einzeichnen
Die Schüler*innen sollen das Bündnissystem um 1890 und 1914 auf Basis von Texten ermitteln und in eine Karte einzeichnen
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
788 KB
788 KB
Methode: Stationenlernen
, aleatorische Verfahren
6 kleine weitere aleatorische Verfahren, ideal als Ergänzung der klassischen aleatorischen Verfahren
, aleatorische Verfahren
6 kleine weitere aleatorische Verfahren, ideal als Ergänzung der klassischen aleatorischen Verfahren
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
70 KB
70 KB
Die Stadt, Gedichtanalyse, Großstadtlyrik, Sprachliche Bilder, Theodor Storm
Gedichtanalyse Theodor Storm "Die Stadt" im Rahmen der Einheit "Großstadtlyrik"; Inhalt, sprachl. Bilder, Form/Aufbau, Reimschema
Gedichtanalyse Theodor Storm "Die Stadt" im Rahmen der Einheit "Großstadtlyrik"; Inhalt, sprachl. Bilder, Form/Aufbau, Reimschema
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
125 KB
125 KB
Methode: Gedichtlupe
, Checkliste, Gedichtanalye, Gedichtlupe
Arbeitsblatt "Gedichtlupe" zur kooperativen Überarbeitung von Texten/Analysen. Auch als Checkliste zur Klassenarbeitsvorbereitung gut nutzbar.
, Checkliste, Gedichtanalye, Gedichtlupe
Arbeitsblatt "Gedichtlupe" zur kooperativen Überarbeitung von Texten/Analysen. Auch als Checkliste zur Klassenarbeitsvorbereitung gut nutzbar.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
140 KB
140 KB
Methode: Gedicht/Songanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Gedichtanalyse, Lass uns gehen, Revolverheld, Songtextanalyse
Klassenarbeit zur Gedicht/Songtextanalyse im Rahmen der UE "Großstadtlyrik". Aufgabengeleitete Analyse des Songtext "Lass uns gehen" von Revolverheld.
, Gedichtanalyse, Lass uns gehen, Revolverheld, Songtextanalyse
Klassenarbeit zur Gedicht/Songtextanalyse im Rahmen der UE "Großstadtlyrik". Aufgabengeleitete Analyse des Songtext "Lass uns gehen" von Revolverheld.
Sozialkunde Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
141 KB
141 KB
Arbeitszeit: 90 min
, BIP, Wohlstand, Wohlstandsindikator, Ökonomie und Ökologie
Kursarbeit, E-Phase/11.Klasse im Themenfeld "Ökologie und Ökonomie", BIP, Wohlstandsbegriff
, BIP, Wohlstand, Wohlstandsindikator, Ökonomie und Ökologie
Kursarbeit, E-Phase/11.Klasse im Themenfeld "Ökologie und Ökonomie", BIP, Wohlstandsbegriff
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
musstewissen, Nachkriegszeit
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Macbeth, structure
Anzeige lehrer.biz
Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
16 KB
Szenenanalyse Woyzeck
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
105 KB
Charakterisierungsaufgaben Woyzeck
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
455 KB
455 KB
Methode: Mündliche Prüfung - Arbeitszeit: 45 min
, second amendment gun control American Dream
Probeprüfung für Englisch Q1, Thema American Dream
, second amendment gun control American Dream
Probeprüfung für Englisch Q1, Thema American Dream
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Arbeitszeit: 75 min
, ACI, Horatius Cocles
AcI, Sprachreflexion, Interpretation, Übersetzung
, ACI, Horatius Cocles
AcI, Sprachreflexion, Interpretation, Übersetzung
Anzeige lehrer.biz
Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
