Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
413 KB
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1919, Pariser Friedenskonferenz, Versailler Vertrag
Lehrprobe Lehrprobe zu den unterschiedlichen Zielen der USA, Großbritanniens und Frankreichs hinsichtlich des Umgangs mit dem besiegten Deutschen Reich im Zuge der Pariser Friedenskonferenz 1919
Lehrprobe Lehrprobe zu den unterschiedlichen Zielen der USA, Großbritanniens und Frankreichs hinsichtlich des Umgangs mit dem besiegten Deutschen Reich im Zuge der Pariser Friedenskonferenz 1919
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
207 KB
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Characterization, Identity, Q1 GK
Comprehension, Analysis, Comment or diary entry
Comprehension, Analysis, Comment or diary entry
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
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Filmanalyse, Filmische Gestaltungsmittel, Immigration USA
In dieser Klausur ging es darum zuvor eingeübte Analyseverfahren zu filmischen Mitteln zu überprüfen.
In dieser Klausur ging es darum zuvor eingeübte Analyseverfahren zu filmischen Mitteln zu überprüfen.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
51 KB
How to write a comment
A guideline with useful vocabulary and phrases for comment writing
A guideline with useful vocabulary and phrases for comment writing
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
429 KB
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Methode: Analysing diagrams and statistics
, Analysing diagrams and statistics
Practical guideline with useful vocabulary and phrases.
, Analysing diagrams and statistics
Practical guideline with useful vocabulary and phrases.
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Märchen weiterschreiben
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ihr kreatives Potenzial und schreiben ihr eigenes Märchen weiter. Hierbei müssen sie jedoch an die Ausgangssituation anknüpfen und diese berücksichtigen.
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ihr kreatives Potenzial und schreiben ihr eigenes Märchen weiter. Hierbei müssen sie jedoch an die Ausgangssituation anknüpfen und diese berücksichtigen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Märchen, Märchen schreiben
Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 üben ein kreatives Märchen zu schreiben, indem sie zunächst eine Vorarbeit leisten und somit ihr eigens Märchen strukturieren. Dies ermöglicht im Nachhinein einen besseren Schreib- und Lesefluss.
Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 üben ein kreatives Märchen zu schreiben, indem sie zunächst eine Vorarbeit leisten und somit ihr eigens Märchen strukturieren. Dies ermöglicht im Nachhinein einen besseren Schreib- und Lesefluss.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Lektüre Inhaltsangabe "Mein Sommer mit Mucks"
Inhaltsangabe "Mein Sommer mit Mucks" Lektüre Kapitel 6 sprachliche Mittel
, Lektüre Inhaltsangabe "Mein Sommer mit Mucks"
Inhaltsangabe "Mein Sommer mit Mucks" Lektüre Kapitel 6 sprachliche Mittel
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Dialekte/Soziolekte, Nathan der Weise, Trafikant
Trafikant, Nathan der Weise, Soziolekte/Dialekte
Trafikant, Nathan der Weise, Soziolekte/Dialekte
Italienisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
524 KB
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Prime parole
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Lehrkraft oder Pfarrer/in (m/w/d) für Evangelische Religionslehre
Schulwerk Mitte gGmbH 72622 Nürtingen
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
190 KB
190 KB
Methode: Einführung Mediation
, mediation, peer correction, Selbstständiges Lernen
Einführung schriftliche Sprachmittlung, thematisch angelehnt an Orange Line 1, Unit 6
, mediation, peer correction, Selbstständiges Lernen
Einführung schriftliche Sprachmittlung, thematisch angelehnt an Orange Line 1, Unit 6
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,17 MB
2,17 MB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 45 min
, Lebensmittelverschwedung, Mensch, Rollenspiel
Ein Unterrichtsbesuch in einer achten Klasse, in der es um die Frage geht, ob es unmoralisch sei, Lebensmittel nach Ablauf ihres Mindesthaltbarkeitsdatums zu entsorgen. Die SuS erarbeiten anhand von Rollenkarten verschiedene Argumente.
, Lebensmittelverschwedung, Mensch, Rollenspiel
Ein Unterrichtsbesuch in einer achten Klasse, in der es um die Frage geht, ob es unmoralisch sei, Lebensmittel nach Ablauf ihres Mindesthaltbarkeitsdatums zu entsorgen. Die SuS erarbeiten anhand von Rollenkarten verschiedene Argumente.
Katholische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
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Gottesnamen Gott
ABC der Gottesnamen, indem für jeden Buchstaben des Alphabetes eine passende Bezeichnung für Gott gesucht weird, z.B. A = der Allwissende, B = der Barmherzige, …
ABC der Gottesnamen, indem für jeden Buchstaben des Alphabetes eine passende Bezeichnung für Gott gesucht weird, z.B. A = der Allwissende, B = der Barmherzige, …
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
586 KB
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Methode: Gruppenpuzzle
, Christentum Paulus Missionsreise
Im Gruppenpuzzle erarbeiten die SuS vier Missionsreisen des Paulus und tragen die Informationen zu "Reisebegleitern, Orte/Ziele und besondere Ereignisse" in eine Sicherungstabelle ein.
, Christentum Paulus Missionsreise
Im Gruppenpuzzle erarbeiten die SuS vier Missionsreisen des Paulus und tragen die Informationen zu "Reisebegleitern, Orte/Ziele und besondere Ereignisse" in eine Sicherungstabelle ein.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
392 KB
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Methode: Leseverstehen, Einzelarbeit
, Klett Verlag, Leseverstehen, Orange Line 1 Unit 6
Leseverstehen in Anlehnung an Orange Line 1 (Unit 6)
, Klett Verlag, Leseverstehen, Orange Line 1 Unit 6
Leseverstehen in Anlehnung an Orange Line 1 (Unit 6)
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 240 min
, "Unter der Drachenwand", Wiederholung von Abiturthemen
Wiederholung der Schwerpunkte zum Roman "Unter der Drachenwand" mit dem Ziel ein Handout und einen Vortrag zur Abiturwiederholung zu erstellen.
, "Unter der Drachenwand", Wiederholung von Abiturthemen
Wiederholung der Schwerpunkte zum Roman "Unter der Drachenwand" mit dem Ziel ein Handout und einen Vortrag zur Abiturwiederholung zu erstellen.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,43 MB
1,43 MB
Arbeitszeit: 135 min
, Biologie GK, Koexistenz, Tiergeografische Regeln, Ökologische Nische
Hier geht es um eine mögliche Koexistenz durch unterschiedliche ökologische Nischen sowie um ein Beispiel zu den TGR
, Biologie GK, Koexistenz, Tiergeografische Regeln, Ökologische Nische
Hier geht es um eine mögliche Koexistenz durch unterschiedliche ökologische Nischen sowie um ein Beispiel zu den TGR
Physik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
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Arbeitszeit: 40 min
, Arbeit, Energie, Physik, Test
Schriftliche Überprüfung zu den Themen Arbeit + Energie.
, Arbeit, Energie, Physik, Test
Schriftliche Überprüfung zu den Themen Arbeit + Energie.
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
467 KB
467 KB
Arbeitszeit: 270 min
, Biologie LK, Neurobiologie, Q2
Abiturvorklausur mit dem Thema Neurobiologie inklusive EWH - noch mit Punkten versehen und nicht mit BE
, Biologie LK, Neurobiologie, Q2
Abiturvorklausur mit dem Thema Neurobiologie inklusive EWH - noch mit Punkten versehen und nicht mit BE
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
595 KB
595 KB
Deutscher Nationalismus, Napoleon
Analyse des Textes von Ernst Moritz Arndts "Was ist des Deutschen Vaterland" um die Motive des Deutschen Nationalismus Anfang des 19 Jh zu erarbeiten
Analyse des Textes von Ernst Moritz Arndts "Was ist des Deutschen Vaterland" um die Motive des Deutschen Nationalismus Anfang des 19 Jh zu erarbeiten
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Lehrer*in für Musik in Lutherstadt Wittenberg
Evangelische Gesamtschule "Philipp Melanchthon" 06886 Lutherstadt Wittenberg
Gymnasium, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik
Fächer: Musikerziehung, Musik