Lehrprobe Die historische Annäherung an das Frauenbild des ausgehenden 19. Jahrhunderts –
Der Wandel der gesellschaftlichen Rolle der Frau im historischen Prozess (ehem LK)
Drama Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Schillers „Don Karlos“ als Drama des Epochenumbruchs im 18./19. Jahrhundert?
Lehrprobe: 5. Szene im 3. Akt. (ehem LK)
Lehrprobe „Die Welt“ von Christian Hofmann von Hofmannswaldau – Erarbeitung des Lebensgefühls der Weltabkehr als ein typisches Merkmal der Barocklyrik. (ehem LK)
Expressionismus, Gedichtinterpretation, Textanalyse Eichendorffs "Sehnsucht" und Lichtensteins "Gesänge an Berlin" müssen erschlossen und verglichen werden.
Lehrprobe Musil, Zögling Törleß. Analyse des Eingangszitats M. Maeterlincks unter dem Aspekt der Sprachreflexion und der Bedeutung für den Roman. (ehem LK)
Literaturbetrachtung - Methoden Lehrprobe Musil: Törleß: Das Problem der imaginären Zahlen
Produktionsorientierte Auseinandersetzung (Standbild) mit der Mathelehrerszene: Figurencharakterisierung und Haltung zur Irrationalität. (ehem LK)
Dramentheorie, Dramentyp(en), Offenes Drama, Soziales Drama Lehrprobe Aufbau und Funktion des realistischen Dramas am Beispiel von Georg Büchners „Woyzeck“. Die Märchenerzählung im „Woyzeck“ als Spiegelbild
der Lebenswelt Woyzecks und seiner Perspektivlosigkeit. (ehem LK)
Moderner Roman, Charakterisierung einer literarischen Figur, Gesellschaftsroman Einführung der Protagonisten: L' Adultera - Melanie van der Straaten / Stiller - Max Frisch
Dramentheorie, Geschlossenes Drama, Offenes Drama, Drama Besuch zur abschließenden Stunde "Dantons Tod", der den Epochenumbruch in der Dramentheorie deutlich machen soll
Drama Das bürgerliche Trauerspiel im 18. Jahrhundert. G.E. Lessing: Emilia Galotti.
Der Gesprächsinhalt zwischen Gonzaga und Marinelli als
Handlungsexposition des Trauerspiels. (I/6)