Aufsatz 5. Unterrichtsbesuch.
Ich habe die S. mit einer Bewegungsgeschichte eingestimmt. In der Klasse lag ein riesiger Laubhaufen. Unter dem Laubhaufen waren Bilder versteckt. Die S. durften in den Laubhaufen fühlen, riechen... Die Bilder durften sie rausholen
Lehrprobe Schreiben zu Bildern
kreatives Schreiben
Die Kinder schreiben auf textstreifen freie Gedanken zu einem Bild udn entwickeln Fantasie-Komposita.
Thema: Vorgangsbeschreibung / Bastelanleitung für einen Drachen. (2. Schuljahr) Das Dokument beinhaltet: Verlaufsplan, Ziele, Arbeitsanweisungen zum Basteln und eine methodische Analyse der Stunde.
eine gut gegliederte Lesestunde (rollenverteiltes, betontes Lesen) zum Gedicht "Frühling" von Kurt Meiers
(Lesestück selbst nicht in der Datei enthalten wg. Urheberrecht)
Mit dem Selbsteinschätzungsbogen können Kinder ihre Leistungen im Bereich Deutsch einschätzen. Dadurch werden die Leistungen, die am Ende der 1. bzw. 2. Klasse erbracht werden sollen, transparent gemacht.
Aussagesätze Unterrichtsentwurf zum Thema Aussagesätze in Anlehnung an Piri Sprachbuch. Merkmale von Aussagesätzen sollen erarebitet und angewendet werden. Methode: Wörterschlangen (passende ABs, die ich selbst gemalt habe, kann ich noch weiterleiten; nur kurze e-mail
Wiewörter / Adjektive Lehrprobe Ausführlicher Unterrichtsentwurf für eine 4. Klasse Förderschule mit dem Schwerpunkt Lernen. Einheit zu "Wiewörtern". In dieser Stunde soll an Gegensatzpaaren gearbeitet werden. Evtl. auch für Grundschule 1./2. Klasse. Es wird mit Arbeitsblättern (in Ar...
Arbeit an Lektüre, Kinderbuch Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf für eine benotete Lehrprobe. Schüler sollen zu einer Szene des Buches Freunde von Helme Heine eine weiterführende Geschichte schreiben. Die Stunde wurde mit 13 Punkten bewertet.
Aufsatz Lehrprobe Wir schreiben eine eigene Fortsetzung des Bilderbuchs „Mäuse-Märchen und Riesen-Geschichte“ von Annegert Fuchshuber- literarisch-kreatives Schreiben.
Bildergeschichte, Erzählen Verlaufsskizze zum Märchen "Wettlauf zwischen Hase und Igel". Schüler sollten Ende des Märchens erfinden und in Gruppen vorspielen.