Handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit dem Bilderbuch „ Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte“ von Martin Baltscheit unter besonderer Berücksichtigung der Perspektivenübernahme literarischer Charaktere.
Arbeit an Lektüre, Aufsatz Lehrprobe „Was träumen die Tiere und Wanja als sie alle zusammen im Haus schlafen?“ –Kreatives Schreiben zu einer Schlüsselsequenz des Bilderbuches „Es klopft bei Wanja in der Nacht“.
Erzählen Lehrprobe „Wir sind heute Gruselgeschichten-Erzähler!“ – Wir erzählen Gruselgeschichten anhand von zuvor erarbeiteten Kriterien zur Vertiefung des strukturierten Erzählens und zur Schulung des verstehenden Zuhörens.
Synthese, Zeilenübergreifend Lesestunde 2.Klasse zum Buch Freunde von Helme Heine.
Schüler üben sich in lesetechnischen Übungen und sinnverstehendem Lesen.
Erzählen, Gesprächsregeln, Kinderbuch, Arbeit an Lektüre Lehrprobe Wir spielen mit Figuren – handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit dem Bilderbuch „mutig, mutig“ von Lorenz Pauli in Form einer szenischen Umsetzung mit Stabpuppen
Aufsatz, Bildergeschichte Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema kreatives Schreiben am Beispiel des Buches "Ein Buch für Bruno" von Nikolaus Heidelbach.
Erzählen, Gesprächsregeln Lehrprobe Unterrichtsbesuch zum Buch "Es klopft bei Wanja in der Nacht". Präsentation selbst erstellter Bildfolgen im Rahmen der Bilderbuchantizipation als Anlass zum strukturierten bildgestützten Erzählen. Die Kinder sollen in ihrer Erzählkompetenz gefördert wer...
Erzählen, Gesprächsregeln Lehrprobe Ein handlungs- und produktionsorientierter Umgang
mit dem Bilderbuch „Frederick“ von Leo Lionni zur Förderung des szenischen Spiels
und des literarisch-kreativen Schreibens.