aktive Beschäftigung, Buchstaben, Buchstabengestaltung, Erkennen von Buchstaben Arbeit mit einzelnen Buchstaben, taktile Buchstabenerkennung, aktive Buchstabensuche, Schriftformen, Buchstabenblätter gestalten
aktive Beschäftigung, Buchstaben, Buchstabenerkennung Arbeit mit einzelnen Buchstaben, taktile Buchstabenerkennung, aktive Buchstabensuche, Schriftformen, Buchstabenblätter gestalten
Methode: Silbenteppich Erstlesen, Silbenteppich SuS lesen die Silben die Buchstaben / Silben von links nach rechts, von oben nach unten oder auch diagonal. Falls Lautgebärden zu den Lauten
gelernt wurden, sollten diese dabei verwendet werden.
Buchstabeneinführung, Buchstabeneinführung L, l, Stationsarbeit Lehrprobe Stationenarbeit für das Erlernen des Buchstaben I- I als An- In- und Auslaut erkennen
Buchstabeneinführung, Buchstabeneinführung A,a Tabellarischer Unterrichtsentwurf zum Buchstaben A. Hierbei wird der Buchstabe eingeführt mit einem Buchstabengeburtstag. Die Schülerinnen und Schüler lernen mit allen Sinnen einen neuen Buchstaben.
Methode: Buchstabe der Woche als eine Methode für die gemeinsame Einführung der Buchstaben , Buchstabe der Woche, Buchstabeneinführung Lehrprobe Mit diesem Entwurf gibt es eine Struktur für den Buchstaben der Woche, hier T, t, wenn diese Methode gewünscht ist.
Arbeitszeit: 45 min , EPG, P In der folgenden Stundentransparenz wird mein Einführungs- und Perspektivgespräch in einer 1. Klasse zum Buchstaben P dargestellt.
Methode: Buchstabeneinführung - Arbeitszeit: 45 min , Anfangsunterricht, Buchstabeneinführung, Schreiben Lehrprobe Die SuS lernen, den eingeführten Buchstaben /p/ flüssig und formklar zu schrei-ben, indem sie ihre graphomotorischen Fähigkeiten des /p/ auf verschiedene Weisen erweitern