Methode: Eigenständiges Arbeiten oder Partner- / Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 15 min , Das Herz eines Boxers, Drama Die Schüler können sich je nach Interesse eine Aufgabe aussuchen, die sie am Ende der Lektüre bearbeiten. Sie können alleine arbeiten oder in Partner- oder Gruppenarbeit.
Methode: Übungsstunde - Arbeitszeit: 60 min , Szenenanalyse, Wilhelm Tell, Übungsstunde Es handelt sich um eine Übungsstunde zu einer Szenenanalyse. Hier wird der Schluss V.2 des Dramas dazu verwendet.
Dramenszenenanalyse, Ferdinand von Schirach, Szenenanalyse, Terror Szenenanalyse zu der Befragung der Zeugin Meiser in Ferdinand Schirchas Drama "Terror" angepasst auf das Niveau einer achten Klasse eines Gymnasiums.
Methode: genaues Lesen - Arbeitszeit: 15 min , Charakterisierung, Drama, Einsteigsszene, Goethe, Götz von Berlichingen, Sturm und Drang Sämtliche Figuren werden hier einer Handlung oder Einstellung zu anderen Figuren oder bestimmten Themen zugeordnet; darüber hinaus sollen erste Konflikte erkannt und erste Charaktereigenschaften Götz' erfasst werden.
Methode: Methode Standbild , gestaltend interpretieren, Methode Standbild, Romeo und Julia, Standbild Anleitung zur Durchführung eines Standbildes anhand einer Szene aus dem Drama Romeo und Julia
Arbeitszeit: 45 min , Drama, Innerer Monolog, Kreatives Schreiben, Romeo und Julia, Shakespeare Einteilung des Textauszugs in Sinnabschnitte, Stoffsammlung zu Gedanken und Gefühlen, Ausformulieren des inneren Monologs
Methode: Pro-Contra-Debatte , Argumentation, Diskussion, Pro-Contra-Debatte, soziale Medien Lehrprobe Sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch zur Durchführung und Auswertung der Debatte. Die Vorbereitung erfolgte in vorangegangenen Stunden.
Arbeitszeit: 10 min , Drama, Epik, Lesen und mit Literatur umgehen, Literarische Gattungen, Literatur, Lyrik, Textsorten Neun Auswahltexte bzw. Textfragmente sollen hinsichtlich ihrer Textsorte erkannt und die Benennung begründet werden. Außerdem soll eine Zuordnung zu den literatischen Gattungen (Epik, Lyrik, Drama) erfolgen.
Drama, Französische Revolution, Schiller, Wilhelm Tell Textstellen aus Wilhelm Tell, die auf revolutionäres Denken hinweisen und so hinsichtlich der Verknüpfung zur französischen Revolution bzw. Schillers Sicht auf diese verknüpft werden können
Drama, Französische Revolution, Schiller, Wilhelm Tell Lehrprobe Indem die SuS ausgewählte Textstellen des Dramas „Wilhelm Tell“ mit den Merkmalen der Französischen Revolution vergleichen, diskutieren Sie, ob Schillers Drama die Grundgedanken der Französischen Revolution widerspiegelt
Epische, lyrische und dramatische Elemente Arbeitsblätter für das Bauen eines Standbildes vor dem Hintergrund der Darstellung von Gedanken und Gefühlen der Figuren anhand ausgewählter Textstellen.
Arbeitsblätter lassen sich auf alle literarischen Themen übertragen.