Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Jugendbuch, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Vorgangsbeschreibung, Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Die Charakteristik – Einleitung, Hauptteil und Schluss
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Jugendbuch, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Vervollständigung einer Charakteristik
Figuren-, Zeit- und Raumgestaltung, Erzähler, Epische Kleinform, Jugendbuch, Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erzählstil, Vorgangsbeschreibung, Schreibplan, Paul Vier und die Schröders (Andreas Steinhöfel) Eine Charakteristik über Paul 4 schreiben
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine UB-Stunde im Rahmen einer Reihe "Förderung von Textverständnis bei der Arbeit mit Schildbürgergeschichten". Bedingungsanalyse, didaktisches Zentrum, didaktische Überlegungen, Lehrplanbezug, antizipiertes Tafelbild, Material.
Fantasieerzählung, Schreibplan, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung Handlungsraster zum Ausfüllen mit eigenen Ideen, zur Planug der eigenen Geschichte.
Ausgestaltung eines Erzählkerns, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Erzählstil, Direkte Rede Lehrprobe Lehrprobe am Ende der Reihe "Bildergeschichten - Erzählen" Die LP wurde mit gut bewertet.
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Fantasieerzählung Textlupe zur Reizworterzählung
Hier kann mit Hilfe eines Kriterienkataloges die selbst verfasste Reizwortgeschichte überarbeitet werden.
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Fantasieerzählung Textlupe: Erzählen nach Bildern.
Hier kann mit Hilfe eines Kriterienkataloges die selbst verfasste Bildergeschichte überarbeitet werden.
Bericht Komplette Unterrichtssequenz zum Thema Bericht, incl. Didaktische Erläuterung und Stundenmatrices, sowie Tafelbilder. Arbeitsblätter sind nur Teilweise vorhanden, der Rest ist aus dem Schulbuch/Arbeitsheft.