Methode: Expertenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min Geradengleichung y=mx+t, Steigung, y-Achsenabschnitt, Lineare Funktionen Die Schüler erbeiten sich mit der Sozialform "Expertenpuzzle" wie Geraden der Form y=mx+t gezeichnet werden können, wann eine Gerade steigt und wann zwei Geraden zueinander parallel verlaufen.
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min Geradengleichung y=mx+t, Steigung, Geraden, Lineare Funktionen Die Schüler stellen Geradengleichungen auf und zeichnen diese
Methode: Einzelarbeit - Arbeitszeit: 45 min Steigung, Geradengleichung y=mx+t, Geraden, Lineare Funktionen Die Schüler bestimmen und zeichnen Geraden der Form y=mx+t
Methode: Unterrichtspraktische Prüfung UPP - Arbeitszeit: 45 min , Quadratische Ergänzung, Quadratische Funktionen, Think-Pair-Share, Unterrichtspraktische Prüfung, UPP Lehrprobe UPP - Unterrichtspraktische Prüfung zum Thema quadratische Ergänzung im Think-Pair Share.
Arbeitszeit: 45 min , Modellierung, Optimierungsprobleme, Quadratische Funktionen Lehrprobe Die SuS sollen durch Modellierung mit einer quadratischen Funktion Optimierungsprobleme lösen lernen.
Arbeitszeit: 45 min , Quadratische Ergänzung, Quadratische Funktionen, Scheitelpunktform Lehrprobe Unterrichtsbesuch. Die SuS sollen die quadratische Ergänzung erklären und mit ihrer Hilfe die Scheitelpunktform erzeugen.
Arbeitszeit: 45 min , Quadratische Funktionen, Scheitelpunktform Lehrprobe Mit Hilfe eines fiktiven Ballwurfs, sollen die Schüler*innen die Scheitelpunkt quadratischer Funktionen herleiten.