Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Der elektrische Stromkreis, Leiter und Nichtleiter, Strom, Umgang mit Strom, Einfacher Stromkreis, Leiter und Nichtleiter, Physik, Strom Mit welchen Gegenständen können wir den Stromkreis schließen?
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Methode: Besondere Unterrichtsvorbereitung - Arbeitszeit: 45 min Versuche mit Feuer, Verbrennung; Feuerwehr, Versuch welche Gegenstände brennen und welche nicht ? Lehrprobe Was braucht Feuer um zu brennen? Verbrennungsdreieck - Welche Materialien brennen? Verbindung Gegenstände - Gegenstände.
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Arbeitszeit: 45 min Verkehrserziehung, Bahn, Fahrrad, Verkehrsmittel, Vor- und Nachteile, Vorteile Die Schülerinnen und Schüler vergleichen verschiedene Verkehrsmittel, indem
sie Vor- und Nachteile in Partnerarbeit sammeln und diese präsentieren.
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heimische Laubbäume, heimische Nadelbäume, Stockwerke des Waldes, Laubbäume, Nadelbäume, Stockwerke des Waldes Es werden verschiedene Fragen zu Laubbäumen und Nadelbäumen gestellt.
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heimische Nadelbäume, Fichte, Kiefer, Lärche, Nadelbäume, Tanne Kinder sollen eigenständig über Nadelbäume recherchieren und ihre Informationen in die Steckbriefe eintragen.
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heimische Laubbäume, Ahorn, Birke, Blattform, Blattrand, Buche, Eiche, Laubbäume, Wald Die Kinder sollen selbstständig Informationen über Laubbäume recherchieren und diese in den Steckbriefen festhalten.
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Methode: Zur Erhebung von klasseninternen Daten im Gespräch über Gefühle und Einstellungen - Arbeitszeit: 5 min , Gefühle und Einstellungen, Pandemie, Wünsche und Bedürfnisse Fragebogen zum Sprechen und Festhalten über die Gefühle und Erfahrungen während und mit dem Lockdown. Anzukreuzende Antworten basieren auf Erzählungen der Kinder einer 3/4 Klasse.
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Methode: Förderung des räumlichen Denkens/ der räumlichen Orientierung Himmelsrichtungen, Himmelsrichtungen, räumliche Orientierung, Schatzsuche Wer findet den Schatz? Wir gehen mit Pirat Weißbart und den
Himmelsrichtungen auf Schatzsuche