Politisierung der Literatur, Charakteristik, Lesen eines Dramas, Literatur der Moderne, Textanalyse, Neue Sachlichkeit, Exilliteratur, Menschenbild, Offenes Drama Skript zu Verhalten der Figuren: Brecht: "Furcht und Elend des Dritten Reiches - Die Bergpredigt" (Fachabi 2015)
Lesen eines Dramas, Literatur der Moderne, Zusammenfassung von Inhalt und Aufbau, Intention, Textanalyse, Wortwahl, Neue Sachlichkeit, Menschenbild, Soziales Drama, Horvath: Kasimir und Karoline: Inhalt und Gesprächsverhalten/innerer Monolog
Politisierung der Literatur, Charakteristik, Lesen eines Dramas, Textanalyse, Neue Sachlichkeit, Exilliteratur, Menschenbild, Charakterisierung einer literarischen Figur, Gesprächsverhalten des Pfarrers
Politisierung der Literatur, Zeitgenössisches Theater, Lesen eines Dramas, Gesprächsaufbau, Erschließung dramtischer Texte Fachabitur Deutsch: Dramatik: Brecht "Furcht und Elende des Dritten Reiches" - Die Bergpredigt
Gesprächsverhalten
Politisierung der Literatur, Exilliteratur, Charakterisierung einer literarischen Figur, Lesen eines Dramas, Literatur der Moderne, Personenkonstellation, Fachabitur 2015 Dramatik: Brecht: Furcht und Elend des Dritten Reiches (Bild 20 Bergpredigt)
Gegenwartsliteratur, Lesen eines Dramas, Gesprächsaufbau, Literatur der Moderne, Rhetorische Mittel, Neue Sachlichkeit, Menschenbild Umgestalten einer Szene aus Horvath: Kasimir und Karoline
Erzählperspektive, Erzähltechnik, Erschließung/Interpretation eines epischen Textes Analyse eines Auszugs von Kästners "Fabian" (Biographie u. Philosophie des Fabrikanten) und Vergleich mit Tucholskys Gedicht "Arbeit tut not"
Zusammenfassung von Inhalt und Aufbau, Literatur der Moderne, Gegenwartsliteratur, Postmoderne Skript: Beispiel einer einfachen Inhaltszusammenfassung zu Kurzgeschichte "Kitamakura" oder 49 Tage von Franka POtente
Literatur der Moderne, Charakteristik, Zusammenfassung von Inhalt und Aufbau, Gegenwartsliteratur, Postmoderne, Kurzgeschichte Fachabi 2015 Epik - Franka Potente: Kitamakura oder 49 Tage: Inhalt und Charakteristik der Hauptfigur
Gegenwartsliteratur, Klassische Moderne, Wiener Moderne, Offenes Drama, Handlung, Zeitgenössisches Theater, Erschließung dramtischer Texte, Rhetorik, Literatur der Moderne, Textanalyse und Erörterung: Schnitzler: Das weite Land
Gegenwartsliteratur, Postmoderne, Gesprächsaufbau, Lesen eines Dramas, Literatur der Moderne, Personenkonstellation, Textanalyse, Zeitgenössisches Theater, Skript zu Dinelaris: Still life: formale und inhaltliche Elemente zur Untersuchung des Gesprächsverhaltens
Lehrprobe Die Literatur des Vormärz – Kritische Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Gegebenheiten anhand Georg Büchners „Woyzeck“
Hauptmann und Woyzeck im Vergleich (Georg Büchner: „Woyzeck“, 5. Szene: Hauptmann und Woyzeck).
Protokoll, Postmoderne, Lesen eines Romans, Personenkonstellation Franz Kafka: Das Urteil, Handlungsaufbau unter Berücksichtigung der Konstellationen,
Aufbau
Literaturpreise, Literarisches Leben, Schriftsteller - Publikum - Beziehung, Freie Rede Lehrprobe Was passiert, wenn jemand den Nobelpreis für Literatur bekommen hat? Es hagelt Interviewanfragen. Rollenspielvorschlag, bei der eine Hälfte der Klasse »Journalist«, die andere Hälfte »Nobelpreisträger« wird.
Gegenwartsliteratur, Literatur der Moderne, Charakteristik, Zusammenfassung von Inhalt und Aufbau, Textanalyse, Weimarer Republik, Charakterisierung einer literarischen Figur, Kästner: Inferno im Hotel Fachabitur Deutsch/Epik 2014
Erzählperspektive, Erzählschritt, Erzählstil, Erzähltempo, Erzähltechnik, Romanarten Lehrprobe Die Situation nach dem Zweiten Weltkrieg aus der Sicht der Literatur- Wolfgang Koeppens „Tauben im Gras“ Eine Zerreißprobe zwischen Schwarz und Weiß- Die Veränderung der Beziehung zwischen Washington Price und Carla Behrend.
Recherche, Referat, Impressionismus, Ästhetizismus, Epochenmotive, Literatur der Moderne, Lesen eines Dramas, Décadence, L’art pour l’art, Symbolismus, Gruppenpuzzle zur Wiener Moderne: von Hofmannsthal (Drama) - Baudelaire, George (Lyrik) - Böcklin, Klimt (Malerei) - Mach (Theorie)