Unterrichtsmaterial: Liste
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Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
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k.k.
Konditionierung
Konditionierung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
117 KB
117 KB
pädagogische Implikation
pädagogische Implikation KK
pädagogische Implikation KK
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
121 KB
121 KB
Psychoanalyse, Sigmund Freud
Die SuS mögen sämtliche Informationen, die ihnen bereits bekam Not waren (!) markieren. Erfahrungsgemäß lesen sie in diesem Fall aufmerksamer, wobei der Text sie auch ohne Arbeitsauftrag schon zum Schmunzeln brächte.
Die SuS mögen sämtliche Informationen, die ihnen bereits bekam Not waren (!) markieren. Erfahrungsgemäß lesen sie in diesem Fall aufmerksamer, wobei der Text sie auch ohne Arbeitsauftrag schon zum Schmunzeln brächte.
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
235 KB
235 KB
Piaget
Entwicklungsstufen von Piaget- Arbeitsblatt
Entwicklungsstufen von Piaget- Arbeitsblatt
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
98 KB
Beyer, Entwicklung, Erziehung und Entwicklung, Piaget, Pädagogik, pädagogische Perspektive
Lehrprobe Die Stunde diente im LK als Gelenkstelle zwischen zwei Reihen und Vorbereitung auf Piaget. Die SuS sollen den Zusammenhang zwischen Erziehung und Entwicklung herausarbeiten und somit die Relevanz von Entwicklungstheorien für die Pädagogik reflektieren.
Lehrprobe Die Stunde diente im LK als Gelenkstelle zwischen zwei Reihen und Vorbereitung auf Piaget. Die SuS sollen den Zusammenhang zwischen Erziehung und Entwicklung herausarbeiten und somit die Relevanz von Entwicklungstheorien für die Pädagogik reflektieren.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,57 MB
3,57 MB
Kognitive Lerntheorie, Lernen durch Einsicht
Lehrprobe Unterrichtsentwurf, kognitive Lerntheorie, Lernen durch Einsicht, das Aha-Erlebnis, Wolfgang Köhler
Lehrprobe Unterrichtsentwurf, kognitive Lerntheorie, Lernen durch Einsicht, das Aha-Erlebnis, Wolfgang Köhler
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Bandura, Beobachtungslernen, Lernen am Modell, Modelllernen
Klausur über Modelllernen (Fallbeispiel) mit Erwartungshorizont
Klausur über Modelllernen (Fallbeispiel) mit Erwartungshorizont
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
727 KB
727 KB
Anthropologie, Wolfskinder
Lehrprobe 1.UB im Fach Pädagogik mit Stunden-/ Teillernzielen, sowie Rückbezug auf den KLP
Lehrprobe 1.UB im Fach Pädagogik mit Stunden-/ Teillernzielen, sowie Rückbezug auf den KLP
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
145 KB
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Akkommodation, Assimilation, kognitives Lernen, Piaget
Assimilation, Akkommodation
Assimilation, Akkommodation
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,84 MB
1,84 MB
Erziehungsstile
Lehrprobe Erziehungsstile
Lehrprobe Erziehungsstile
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
566 KB
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Assoziationslernen, der kleine Albert, Klassische Konditionierung
Lehrprobe 2 UB in Pädagogik Wie können Ängste gelernt werden? - Assoziationslernen am Beispiel des "Kleinen Albert"
Lehrprobe 2 UB in Pädagogik Wie können Ängste gelernt werden? - Assoziationslernen am Beispiel des "Kleinen Albert"
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
634 KB
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Moralentwicklung nach Kohlberg
Lehrprobe 1.UB - Erzieherische Handlungsoptionen zur Förderung der moralischen Urteilsentwicklung
Lehrprobe 1.UB - Erzieherische Handlungsoptionen zur Förderung der moralischen Urteilsentwicklung
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Symbolischer Interaktionismus Mead
Grundkurs-Klausur G.H. Mead Symbolischer Interaktionismus Rollentheorie
Grundkurs-Klausur G.H. Mead Symbolischer Interaktionismus Rollentheorie
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
8 KB
8 KB
Entwicklung nach Erikson
Klausur zum Thema: psychische Spaltung, Erikson
Klausur zum Thema: psychische Spaltung, Erikson
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
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Behaviorismus, Konditionierungstheorie, Würdigung
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
577 KB
577 KB
Maria Montessori
Power Point zum Entstehungskontext der Montessori-Pädagogik
Power Point zum Entstehungskontext der Montessori-Pädagogik
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
784 KB
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Erziehungsstile
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
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kognitive Entwicklung, Piaget und neuere Forschung
Gegenüberstellung von Piagets Theorie und neuerer Forschung; Konsequenzen für naturwissenschaftliche Bildung in Vor- und Grundschule
Gegenüberstellung von Piagets Theorie und neuerer Forschung; Konsequenzen für naturwissenschaftliche Bildung in Vor- und Grundschule
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
948 KB
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Anlage und Umwelt, Erziehung, Selbstbestimmung
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
430 KB
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Entdeckendes Lernen
Lehrprobe
Lehrprobe
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Glückliche und stabile Menschen gesucht!
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik