Berührpunkt, Mitternachtsformel, Normalform, Nullstelle, Parabel, Passante, quadratische Funktion, Quadratwurzel, Radikant, Scheitelform, Scheitelpunkt, , Lineare Funktionen Wesentliche Aspekte des Themengebietes "Lineare Funktionen" sollen dargestellt und als Wiederholung und Vorbereitung auf das Themengebiet der "quadratischen Funktionen" dienen.
Parabel, Quadratfunktion, Quadratische Funktionen, Quadratische Gleichungen, Verschiebung Einstieg in die Verschiebung der Normalparabel in x-Richtung mit Hilfe von GeoGebra
Parabel, Quadratfunktion, Quadratische Funktionen, Quadratische Gleichungen, Verschiebung Einführung, in der die Schüler mit GeoGebra die Verschiebung in y-Richtung erforschen
Parabel, Quadratfunktion, Quadratische Funktionen, Quadratische Gleichungen, Stauchung, Streckung Durch Betrachtung verschiedener Funktionen erkennen die Schüler Gemeinsamkeiten und Unterschiede abhängig von dem Faktor a.
Arbeitszeit: 90 min , Quadratische Funktionen, Quadratische Gleichungen, Scheitelpunktform, Textaufgaben Diverse Aufgaben zu pg-Formeln, der Anwendung von SP-Aufgaben und Textaufgaben zum Sachgebiet der quadratischen Funktionen
Methode: Übungsblatt mit verknüpften Lern- und Kontrollvideos , Normalform, Parabel, Quadratische Funktionen, Quadratische Gleichungen, Scheitelpunktform Hallo zusammen,
ich habe ein weiteres „interaktives“ Arbeitsblatt erstellt. Es enthält Aufgaben zur Umwandlung von allgemeinen quadratischen Funktionen in die Scheitelpunktform. Über die Links bzw. QR-Codes kommt man zu Lösungs- und Lernvideos.
Arbeitszeit: 30 min , Normalform, Quadratische Ergänzung, Quadratische Gleichungen Die SuS verstehen nochmal anhand eines Beispiels die Schritte der quadratischen Ergänzung, die daraufhin genutzt wird, um die Nullstellen einer quadratischen Funktion (in ihrer Normalform) zu berechnen.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Arbeitszeit: 60 min , Arbeit mit der Formelsammlung, Freier Fall, Quadratische Gleichung, Umformen von Termen Die SuS sollen mit Hilfe des Fallgesetzes berechnen, wie lange ein Stein vom Schulgebäude zum Fallen braucht. Die Formel suchen sie eigenständig in der Formelsammlung und stellen sie um.
Arbeitszeit: 90 min , Funktionsuntersuchung, Nullstellen, Symmetrie, Verhalten im Unendlichen Untersuchung linearer, quadratischer und ganzrationaler Funktionen (auch mit dem GTR), Nullstellen berechnen, Graph und Funktionsvorschrift argumentativ einander zuordnen