Bruchzahlen, Prozentzahlen, Statistiken beschreiben Lehrprobe Selbstständig erstellte Statiken werden beschrieben, indem die Bruch- und Prozentzahlen mithilfe eines Memories erlernt werden.
Abiotische Faktoren Wasser, semikonservative Replikation Lehrprobe Erarbeitung des semikonservativen Mechanismus der DNA-Replikation mit GIDA-Film und Modellarbeit
Löcher, Standbilder Lehrprobe Die SuS erarbeiten Entwicklung von Stanley und Zero von Mit-Insassen zu Freunden, indem sie die Beziehung im Verlauf der Handlung analysieren, in Form von Standbildern darstellen & mögliche Gründe für die Veränderung diskutieren.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , DDR Flucht Personalisierung Mauer Lehrprobe anhand von historischen Fällnen setzen sich die SUS arbeitsteilig mit den Motiven für eine Flucht auseinander. Über die Personalisierung werden die Motive und Ängste nachvolzziehbar. Sie kategorisieren selbst und nehmen anschließend Stellung
Methode: produktionsorientiertes Schreiben, Schildern, sprachliche Bilder - Arbeitszeit: 45 min , Freizeitpark, Produktionsorientierung, Revisionsstunde, Schildern, Sprachliche Bilder, Texte verfassen Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler gestalten kriteriengeleitet eine Schilderung, indem sie die Wahrnehmungen, Gefühle und Gedanken während eines Freizeitpark- oder Kirmesbesuchs anschaulich und lebendig mittels verschiedener sprachlicher Gestaltungsmittel
Bildbeschreibung, Binnendifferenzierung, speaking activity Lehrprobe In der gut bewerteten Revisionsstunde hatten die Schüler*innen zur Aufgabe, in arbeitsteiliger Partnerarbeit Bilder strukturiert und methodisch korrekt zu beschreiben.
Es gibt reichlich binnendifferenziertes Material.
Arbeitszeit: 60 min , Hunde Lehrprobe Die SchülerInnen vertiefen ihre Kommunikationskompetenz, indem sie Merkmale einer artgerechten Hundehaltung erarbeiten.
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min , caracterización, Jorge y Juan, Quiero Ser Lehrprobe Die SuS erarbeiten die Schlüsselszene in Quiero ser mithilfe von Hörsehverstehensübungen und charakterisieren die Hauptfiguren
Methode: Think-Pair-Share - Arbeitszeit: 45 min , Athen / Sparta, Erziehung in Athen, Erziehung in Sparta Lehrprobe Vergleich Kindererziehung in Sparta und Athen mithilfe von vereinfachen Primärquellen
Methode: Revision - Arbeitszeit: 90 min , Claudia, Emilia Galotti, Kommunikationsmodelle, Odoardo, Schulz von Thun Lehrprobe Alles nur zum Wohle von Emilia? – Die Erarbeitung der widersprüchlichen Vorstellungen von Claudia und Odoardo Galotti im Hinblick auf die Erziehung und Zukunft ihrer Tochter.
Erdkunde, Palmöl, Revisionsstunde, Ökologische Landwirtschaft Lehrprobe Sehr gut bewertete Revisionsstunde in einer Klasse 7 zum Thema "Vor- und Nachteile der Palmölindustrie in Indonesien unter sozioökonomischen und ökologischen Aspekten". Entwurf inklusive ausformulierten didaktischen Überlegungen sowie Reihenplanung.
Methode: Partnerarbeit , Fluch oder Segen, Gefahrenpotenzial, Nutzungsmöglichkeiten, Vulkane, Ätna Lehrprobe Fluch oder Segen, der Vulkan als guter Nachbar? - Gefahrenpotenzial und Nutzungs- möglichkeiten im Nahraum eines aktiven Vulkans, am Raumbeispiel des Ätnas auf Sizilien (Italien)
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Revision - Arbeitszeit: 60 min , Basketballtaktik, revision, technikgestützt Lehrprobe Entwicklung von taktischen Angriffsspielzügen im Überzahlspiel anhand der selbstständigen Erarbeitung sowie differenzierenden Anwendung zur Erweiterung der Handlungsfähigkeit im Angriffsspiel im Basketball
Methode: Mikroskopieren - Arbeitszeit: 45 min , Gefährdungsbeurteilung, Mikroskopieren, Vergleich tierische / pflanzliche Zelle, Wissenschaftliche Zeichnung Lehrprobe Die SuS lernen durch Mikroskopieren und Zeichnen ihrer eigenen Mundschleimhautzellen den Aufbau tierischer Zellen kennen und vergleichen diesen mit dem der Pflanzenzellen.
Arbeitszeit: 45 min , aimer, déstester Lehrprobe schüleraktivierende Übung und Festigung notwendiger sprachlicher Strukturen und Mittel zum Erfragen und Nennen der Vorlieben und Abneigungen in Bezug auf Freizeitaktivitäten zur Förderung der mündlichen Kommunikationsfähigkeit