El pretértito perfecto y el pretérito indefinido

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Grammatik, Pretérito Indefinido, pretérito perfecto

Einführung des pretérito indefinido. Thema: Vacaciones en México

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 45 min
, Indefinido, Mexiko, Pretérito Indefinido
Lehrprobe

Pretérito Indefinido, todo(s), toda (s)

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Arbeitszeit: 45 min
, Pretérito Indefinido
Einsetzübung zum Pretérito indefinido, todo(s), toda(s)

Estilo indirecto, Subjuntivo presente, Textproduktion Bewerbung

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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Bewerbung, Estilo indirecto

Reformas del colegio

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Methode: Förderung der Sprechkompetenz unter Verwendung des subj. presente - Arbeitszeit: 90 min
, Dialogisches Sprechen, Presente de Subjuntivo

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Lehrkraft für reformpädagogische Schule

Aton-Schule 81737 München

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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie

Stationenlernen zum Thema Berufswunsch & futuro

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Berufswunsch, Zukunftspläne

Ir al/a la médico/-a (Rollenspiel Arztbesuch)

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg

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Rollenspiel Arztbesuch

1. Klassenarbeit mit gemischten Grammatikübungen, Leseverstehen und Textproduktion

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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El futuro inmediato, el imperativo, el tiempo, la negación doble
Leseverstehen, el futuro inmediato, la negación doble, el imperativo, Qué tiempo hace?, Textproduktion

3. Klassenarbeit Spanisch (Klasse 9) 2. Lernjahr

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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3. Klassenarbeit Klasse 9
Klassenarbeit 2. Lernjahr Grammatik (Vergangenheitszeiten), Textproduktion, Wortschatz

Tandembogen ¿Qué haces en tu tiempo libre?

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin

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Methode: Tandembogen - Arbeitszeit: 10 min
, Dialogisches Sprechen, Sprechkompetenz, Tandembogen, Tandemübung, tiempo libre
Der Tandembogen orientiert sich am Lehrbuch Vamos Adelante- Curso intensivo. Er dient zur Festigung des Vokabulars zum Thema "En mi tiempo libre..." und Förderung der Sprechkompetenz.

los medios digitales

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen

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Methode: Kompetenz Schreiben
, Mediennutzung
Die Kompetenz Schreiben soll geübt werden anhand von zwei situativen Kontexten. Schreiben einer Mail und eines Artikels

futuro simple indefinido vs. pluscuamperfecto indicativo vs. subjuntivo llevar seguir pasar(se) + gerundio

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern

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futuro simple, indefinido vs. pluscuamperfecto, indicativo vs. subjuntivo, llevar seguir pasar(se) + gerundio

Die regelmäßigen Verben des Indefinido werden gerade eingeführt. Es handelt sich hier um einen Lückentext, in dem

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Indefinido, Indefinido regelmäßige Verben Lückentext Übung, Lückentext
Die regelmäßigen Verben des Indefinido werden gerade eingeführt. Es handelt sich hier um einen Lückentext, in dem die konjugierte Verbform im Indefinido eingesetzt werden soll.

Mit sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch zur Einführung des Gerundio (im Kontext des Themenbereichs "Un día en la

Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen

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Gerundio
Lehrprobe Mit sehr gut bewerteter Unterrichtsbesuch zur Einführung des Gerundio (im Kontext des Themenbereichs "Un día en la Feria de Abril"). Alle Materialien des Anhangs sind eigenständig erstellt worden.