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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
327 KB
Französische Revolution, Industrialisierung und soziale Frage
Auswirkungen und Ursachen der Französischen Revolution und Industrialisieurung
Auswirkungen und Ursachen der Französischen Revolution und Industrialisieurung
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
911 KB
Feudalismus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
46 KB
Klausur
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
125 KB
Imperialismus, Industrialisierung, Koloniale Frage, Kolonialismus
Die Schüler*innen erarbeiten anhand zweier Quellen zeitgenössische Meinungen zur Frage, inwiefern das Deutsche Reich Kolonien benötigt
Die Schüler*innen erarbeiten anhand zweier Quellen zeitgenössische Meinungen zur Frage, inwiefern das Deutsche Reich Kolonien benötigt
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,02 MB
Industrialisierung, Soziale Frage
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
England, Industrialisierung, Industrielle Revolution
Historikertext zur Vorrangstellung Englands im Vergleich zu Kontinentaleuropa
Historikertext zur Vorrangstellung Englands im Vergleich zu Kontinentaleuropa
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Industrialisierung und soziale Frage, Lösungsansatz Soziale Frage, Quellenanalyse
Analyse und Beurteilung des Lösungsansatzes zur Sozialen Frage von Friedrich Harkort aus dem Jahr 1844 und Vergleich mit weiteren Lösungsansätzen.
, Industrialisierung und soziale Frage, Lösungsansatz Soziale Frage, Quellenanalyse
Analyse und Beurteilung des Lösungsansatzes zur Sozialen Frage von Friedrich Harkort aus dem Jahr 1844 und Vergleich mit weiteren Lösungsansätzen.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
551 KB
Friedliche Revolution in der DDR, Mauerfall, Montags, Wiedervereinigung
Hier erarbeiten sich die SuS arbeitsteilige die verschiedenen Voraussetzungen zur friedlichen Revolution 1989
Hier erarbeiten sich die SuS arbeitsteilige die verschiedenen Voraussetzungen zur friedlichen Revolution 1989
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Haltung der Kirche, Industrialisierung und soziale Frage
Standpunkt der Kirche zur Sozialen Frage
, Haltung der Kirche, Industrialisierung und soziale Frage
Standpunkt der Kirche zur Sozialen Frage
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
5,38 MB
Industrielle Revolution, krupp, Soziale Frage, Streik
Arbeitsblatt zur Industriellen Revolution über die soziale Frage am Beispiel des Gemäldes "Der Streik"
Arbeitsblatt zur Industriellen Revolution über die soziale Frage am Beispiel des Gemäldes "Der Streik"
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
5,38 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Der Streik, Industrielle Revolution, krupp, Soziale Frage
Der Streik; Gemälde von Krupp; Interpretation des Bildes mithilfe eines Textes
, Der Streik, Industrielle Revolution, krupp, Soziale Frage
Der Streik; Gemälde von Krupp; Interpretation des Bildes mithilfe eines Textes
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
1,49 MB
Methode: Bildanalyse - Arbeitszeit: 210 min
, Industrielle Revolution, Klausur
, Industrielle Revolution, Klausur
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
7,10 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Bismarck, Bismarcks Innenpolitik, Kulturkampf
Lehrprobe
, Bismarck, Bismarcks Innenpolitik, Kulturkampf
Lehrprobe
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
805 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Industrialisierung Eisenbahn
Lehrprobe Industrialisierung im Deutschen Bund-Eisenbahn
, Industrialisierung Eisenbahn
Lehrprobe Industrialisierung im Deutschen Bund-Eisenbahn
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
England, Industrialisierung, Industrialisierung - Soziale Frage, Industrialisierung und soziale Frage, Industrielle Revolution
Klausur zu den Anfängen der Industrialisierung. Tocqueville beschreibt in seinem Reisebericht die Auswirkungen der Industriellen Revolution auf die Stadt Manchester.
Klausur zu den Anfängen der Industrialisierung. Tocqueville beschreibt in seinem Reisebericht die Auswirkungen der Industriellen Revolution auf die Stadt Manchester.
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
144 KB
ADAV, Arbeiterbewegung, Ferdinand Lassalle, Industrialisierung, SAPD, SDAP, Soziale Frage
In einem kurzen Darstellungstext wird zunächst kurz die Entstehung der Arbeiterbewegung geschildert. Mit der weiterführenden Quelle (Ferdinand Lassalles Aufruf zur Gründung einer Arbeiterpartei) kann der Grund für die Entstehung erarbeitet werden.
In einem kurzen Darstellungstext wird zunächst kurz die Entstehung der Arbeiterbewegung geschildert. Mit der weiterführenden Quelle (Ferdinand Lassalles Aufruf zur Gründung einer Arbeiterpartei) kann der Grund für die Entstehung erarbeitet werden.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
188 KB
Arbeiter, Arbeitsbedingungen, Fabrik, Industrialisierung, Kinderarbeit, Lebensbedingungen, Löhne, Pauperismus, Soziale Frage
4 verschiedenen Materialien zum Thema Lebens- und Arbeitsbedingungen der Arbeiter (Löhne und Lebenskosten, Regeln und Vorschriften für Arbeiter, Zeitgenössische Sichtweise auf Arbeits- und Lebensverhältnisse, Kinderarbeit in Berlin 1846)
4 verschiedenen Materialien zum Thema Lebens- und Arbeitsbedingungen der Arbeiter (Löhne und Lebenskosten, Regeln und Vorschriften für Arbeiter, Zeitgenössische Sichtweise auf Arbeits- und Lebensverhältnisse, Kinderarbeit in Berlin 1846)
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
christliche Lösungsansätze, Deutsches Kaiserreich, Industrialisierung und soziale Frage, Pauperismus, Soziale Frage
Leistungskursklausur inklusive EH zum Themenfeld dt. Kaiserreich/Industrialisierung/Pauperismus/Lösungsansätze der sozialen Frage/Chr. Moufang aus christlich (politischer) Sicht/zeitgenössische Quelle von 1871
Leistungskursklausur inklusive EH zum Themenfeld dt. Kaiserreich/Industrialisierung/Pauperismus/Lösungsansätze der sozialen Frage/Chr. Moufang aus christlich (politischer) Sicht/zeitgenössische Quelle von 1871
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
19 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Imperialismus, Kolonialismus
Definition von -ismen als Basis zur Beschäftigung mit Kolonalismus und Imperialismus
, Imperialismus, Kolonialismus
Definition von -ismen als Basis zur Beschäftigung mit Kolonalismus und Imperialismus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
601 KB
Industrialisierung, Industrielle Revolution, Podiumsdiskussion, Soziale Frage
Lehrprobe Mit 30 Punkten bewertete Revisionsstunde im LK Geschichte (Jg. 12). Podiumsdiskussion zur Lösung der sozialen Frage.
Lehrprobe Mit 30 Punkten bewertete Revisionsstunde im LK Geschichte (Jg. 12). Podiumsdiskussion zur Lösung der sozialen Frage.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie