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Deutsch Kl. 9, Realschule, Berlin
21 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Liebeskummer Brautwerbung Romeo Julia
Analyseblatt zum ersten Akt 1 Szene 2 zum Buch für "einfach klassisch" Romeo und Julia für ungeübte Leser Cornelsen Verlag
, Liebeskummer Brautwerbung Romeo Julia
Analyseblatt zum ersten Akt 1 Szene 2 zum Buch für "einfach klassisch" Romeo und Julia für ungeübte Leser Cornelsen Verlag
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, Tschick, Tschick Einführungsstunde
Dieses AB dient einer arbeitsteiligen Erarbeitung der ersten 4 Kapitel. Dafür wird die Klasse in 4 Gruppen geteilt, jede G. behandelt ein Kapitel. Sie untersuchen im Text, was wirklich geschehen ist und was der Leser denkt, was passiert sein könnt.
, Tschick, Tschick Einführungsstunde
Dieses AB dient einer arbeitsteiligen Erarbeitung der ersten 4 Kapitel. Dafür wird die Klasse in 4 Gruppen geteilt, jede G. behandelt ein Kapitel. Sie untersuchen im Text, was wirklich geschehen ist und was der Leser denkt, was passiert sein könnt.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Methode: Reflexion des eigenen Lesetyps zur Einstimmung auf eine Klassenlektüre
, Einstiegsstunde Lektüre, Fragebogen, Lesertypen, Reiheneinstieg
Die SuS reflektieren ihre eigenen Lesegewohnheiten und Vorlieben und bauen so Antizipation für die anstehende Klassenlektüre auf.
, Einstiegsstunde Lektüre, Fragebogen, Lesertypen, Reiheneinstieg
Die SuS reflektieren ihre eigenen Lesegewohnheiten und Vorlieben und bauen so Antizipation für die anstehende Klassenlektüre auf.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
964 KB
Digitale Medien, Glosse, Lenkung, Leser, Sprachliche Mittel, Wirkung
Lehrprobe Die SuS untersuchen im Rahmen der Unterrichtsreihe "Digitale Medien" ihre eigens erstellen Glossen im Hinblick auf die Wirkung und Lenkung von sprachlichen Mitteln.
Lehrprobe Die SuS untersuchen im Rahmen der Unterrichtsreihe "Digitale Medien" ihre eigens erstellen Glossen im Hinblick auf die Wirkung und Lenkung von sprachlichen Mitteln.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Textarbeit, Erzähler (Erzählverhalten)
Zeitgestaltung des Erzählers
Zeitgestaltung des Erzählers
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Die Freie Schule Rerik im Ostseebad Rerik sucht motivierte LehreInnen (w/m/d)
Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
Erörterung
Flüchtlingsthematik anhand eines Kommentars und freie Erörterung in Briefform an die Schülerzeitung "Soll man ein Bild von einem toten Flüchtlingskind in der Schülerzeitung zeigen?"
Flüchtlingsthematik anhand eines Kommentars und freie Erörterung in Briefform an die Schülerzeitung "Soll man ein Bild von einem toten Flüchtlingskind in der Schülerzeitung zeigen?"
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Klassenarbeit mit Bewertungsbogen zur Flüchtlingsthematik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
Sachtextanalyse
Sprachliche mittel und ihre Wirkung
Sprachliche mittel und ihre Wirkung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,24 MB
Roman, Ganzlektüre, Textarbeit, Erzähler (Erzählverhalten)
Lehrprobe Schwerpunkt der Unterrichtsstunde ist die Auseinandersetzung mit Fremdheitserfahrungen. Anhand der Begegnung Maiks und Tschicks mit Friedemanns Familie wird diese Thematik auf Werkebene entfaltet.
Lehrprobe Schwerpunkt der Unterrichtsstunde ist die Auseinandersetzung mit Fremdheitserfahrungen. Anhand der Begegnung Maiks und Tschicks mit Friedemanns Familie wird diese Thematik auf Werkebene entfaltet.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Lehrprobe Andorra, darstellendes Spiel, Drama
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
14 KB
Die journalistischen Textsorten
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Verbinden von Argumenten, Argumentationsaufbau, Gliederung eines Textes
Checkliste zum Thema Argumentation, Partnerfeedbackbogen, Verfassen eines argumentativen Textes
Checkliste zum Thema Argumentation, Partnerfeedbackbogen, Verfassen eines argumentativen Textes
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
Drama
Friedrich Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame Analyse einer Dramenszene, Klassenarbeitstyp 4a mit Erwartungshorizont
Friedrich Dürrenmatt: Der Besuch der alten Dame Analyse einer Dramenszene, Klassenarbeitstyp 4a mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Erzähler (Erzählverhalten)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Ganzlektüre
Produktionsorientierte Klassenarbeit zu Morton Rhues Roman "Boot Camp" inklusive Bewertungsbogen
Produktionsorientierte Klassenarbeit zu Morton Rhues Roman "Boot Camp" inklusive Bewertungsbogen
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
Erörterung
Arbeitsblatt zum Aufbau eines vollständigen Arguments (inklusive Stütze usw.); dient der Information, als anschauliches Beispiel gedacht
Arbeitsblatt zum Aufbau eines vollständigen Arguments (inklusive Stütze usw.); dient der Information, als anschauliches Beispiel gedacht
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
Roman
Kurzarbeit mit Erwartungshorizont: Morton Rhue: "Ich knall euch ab" Fragen zu u.a.: Komposition, Erzähltechnik, Authentizität , Tatmotive, Abschiedsbriefe, Charaktereigenschaften
Kurzarbeit mit Erwartungshorizont: Morton Rhue: "Ich knall euch ab" Fragen zu u.a.: Komposition, Erzähltechnik, Authentizität , Tatmotive, Abschiedsbriefe, Charaktereigenschaften
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
27 KB
Textarbeit
Lehrprobe Kurzgeschichten Thema der Stunde: Gegensätzliche Lebensauffassungen in Bölls „Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral“
Lehrprobe Kurzgeschichten Thema der Stunde: Gegensätzliche Lebensauffassungen in Bölls „Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral“
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
585 KB
Drama
Lehrprobe In dieser Besuchsstunde wird der Titel des Dramas "Ehrensache" hinsichtlich seiner Bedeutung mithilfe eines entdecken-lassenden Lehrverfahrens analysiert.
Lehrprobe In dieser Besuchsstunde wird der Titel des Dramas "Ehrensache" hinsichtlich seiner Bedeutung mithilfe eines entdecken-lassenden Lehrverfahrens analysiert.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Lyrik
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch