Unterrichtsmaterial ´Manipulation durch Medien´, Ethik Philosophie, Klasse 8
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Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
494 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Freiheit, Social Scoring, soziale Medien
UB mit Bezug auf die Black Mirror - Folge Nosedive. Passend im Kontext: Soziale Medien und Freiheit. Differenzierungsmaterial mit dabei.
, Freiheit, Social Scoring, soziale Medien
UB mit Bezug auf die Black Mirror - Folge Nosedive. Passend im Kontext: Soziale Medien und Freiheit. Differenzierungsmaterial mit dabei.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
73 KB
Cybermobbing, Digitale Medien, Medien
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
341 KB
Methode: Erster UB Praktische Philosophie - Arbeitszeit: 45 min
, Die Frage nach Natur, Digitale Medien, Familie, Fragenkreis 5, Medien, Mediennutzung, Risiko, Technik
Lehrprobe • sich emotional mit verschiedenen Gewaltsituationen auseinandersetzen und verschiedene Kategorien der Gewaltausübung entdecken und entwickeln, um den Begriff „Gewalt“ differenziert zu verwenden.
, Die Frage nach Natur, Digitale Medien, Familie, Fragenkreis 5, Medien, Mediennutzung, Risiko, Technik
Lehrprobe • sich emotional mit verschiedenen Gewaltsituationen auseinandersetzen und verschiedene Kategorien der Gewaltausübung entdecken und entwickeln, um den Begriff „Gewalt“ differenziert zu verwenden.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Methode: Fragebogen zu Youtubefilm - Arbeitszeit: 15 min
, Medien Sucht
, Medien Sucht
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Hessen
1,27 MB
Islamische Religion, Medien, Vorbilder
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde erarbeiten SuS Risiken und Chancen eines Vorbildes. Die AB sind differenziert.
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde erarbeiten SuS Risiken und Chancen eines Vorbildes. Die AB sind differenziert.
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
437 KB
digitales selbst, Soziale Netzwerke
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
139 KB
Natur- und Umweltschutz, Meer, Müll, Müllvermeidung, Natur, Ozeane, Plastik, Plastikmüll, Tierschutz, Umweltschutz, Wasserverschmutzung
Die SuS beantworten Fragen zur TerraX-Dokumentation zum Thema "Meere voller Plastikmüll". Zudem sollen weiterführende Impulse gegeben werden: Was kann man gegen Plastikmüll tun? Link zur Doku: https://www.youtube.com/watch?v=VrhjVHOiSkQ
Die SuS beantworten Fragen zur TerraX-Dokumentation zum Thema "Meere voller Plastikmüll". Zudem sollen weiterführende Impulse gegeben werden: Was kann man gegen Plastikmüll tun? Link zur Doku: https://www.youtube.com/watch?v=VrhjVHOiSkQ
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
53 KB
Methode: Reflexion des eigenen Medienkonsums
, Medien, Mediennutzung, Sucht
Reflexion des eigenen Medienkonsums mit Hilfe einer Tabelle sowie einer Ankreuzaussage zur Selbstreflexion. Im darauffolgenden Unterricht kann ein Vergleich mit Mitschülern stattfinden und auf das Thema Mediensucht eingegangen werden.
, Medien, Mediennutzung, Sucht
Reflexion des eigenen Medienkonsums mit Hilfe einer Tabelle sowie einer Ankreuzaussage zur Selbstreflexion. Im darauffolgenden Unterricht kann ein Vergleich mit Mitschülern stattfinden und auf das Thema Mediensucht eingegangen werden.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
50 KB
Methode: Reflexion aktueller Ereignisse (Totalausfall sozialer Medien) - Arbeitszeit: 5 min
, Facebook, instagram, soziale Medien, WhatsApp
Die SuS reflektieren die Auswirkungen des Totalausfalls der sozialer Medien Instagram, Facebook und WhatsApp und recherchieren Gründe für das Ereignis. Folgender Unterricht: Einfluss/die Macht sozialer Medien/Smartphone.
, Facebook, instagram, soziale Medien, WhatsApp
Die SuS reflektieren die Auswirkungen des Totalausfalls der sozialer Medien Instagram, Facebook und WhatsApp und recherchieren Gründe für das Ereignis. Folgender Unterricht: Einfluss/die Macht sozialer Medien/Smartphone.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
464 KB
Fremdwahrnehmung, Medien, Selbstwahrnehmung, Social Media
Die SuS sollen die eigene Nutzung der Medien reflektieren und dabei auf die Eigen- und Fremdwahrnehmung in der Gesellschaft Bezug nehmen.
Die SuS sollen die eigene Nutzung der Medien reflektieren und dabei auf die Eigen- und Fremdwahrnehmung in der Gesellschaft Bezug nehmen.
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Medien, verschwörung, verschwörungstheorie, Wahrheit und Lüge, Wahrnehmung und Wirklichkeit
Merkmale einer Verschwörungstheorie anhand eines Sachtextes herausarbeiten (Einzel- und Partnerarbeit)
Merkmale einer Verschwörungstheorie anhand eines Sachtextes herausarbeiten (Einzel- und Partnerarbeit)
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Bayern
21 KB
Arbeitszeit: 30 min
Erwachsenwerden, Persönlichkeitsentwicklung, Gruppen, Schwierigkeiten
Definition, Vor - und Nachteile, interessante Zahlen und Fakten
Erwachsenwerden, Persönlichkeitsentwicklung, Gruppen, Schwierigkeiten
Definition, Vor - und Nachteile, interessante Zahlen und Fakten
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
160 KB
Methode: Ideal für Gruppenarbeit
, Ethik, Medien, Medienerziehung, Mediennutzung
Arbeitsteilige Erarbeitung von negativen Folgen des ständigen Medienkonsums
, Ethik, Medien, Medienerziehung, Mediennutzung
Arbeitsteilige Erarbeitung von negativen Folgen des ständigen Medienkonsums
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
372 KB
Cybermobbing, Ethik, Medien, mobbing
Lehrprobe Es handelt sich um das Thema Cybermobbing in einer 7. Klasse.
Lehrprobe Es handelt sich um das Thema Cybermobbing in einer 7. Klasse.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
399 KB
Bildausschnitt, Manipulation durch Medien, Menschenbilder, Perspektive, Situationen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf. Anhand von Bildern, die nur bestimmte Ausschnitte zeigen, solen SuS einen Zeitungsartikel dazu schreiben. Im Anschluss werden die Bilder aufgelegt, die die wirkliche Situation zeigen
Lehrprobe Unterrichtsentwurf. Anhand von Bildern, die nur bestimmte Ausschnitte zeigen, solen SuS einen Zeitungsartikel dazu schreiben. Im Anschluss werden die Bilder aufgelegt, die die wirkliche Situation zeigen
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Lehrer (all genders) für das Fach Geschichte oder Ethik am Gymnasium
Phorms Education Frankfurt Steinbach/Taunus 61449 Steinbach/Taunus
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Ethik / Philosophie
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
322 KB
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Arbeitsblatt zum Thema Medien und Werbestrategien. Einzusetzen in Klasse 7/8 Thema Medien und Konsum
Arbeitsblatt zum Thema Medien und Werbestrategien. Einzusetzen in Klasse 7/8 Thema Medien und Konsum
Beobachtungsaufgaben zum Film "Spiel mit dem Tod" Manipulation Medien Spiel mit dem Tod Arbeitsblatt
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
50 KB
Manipulation, Medien, Spiel mit dem Tod
Beobachtungsaufgaben zum Film "Spiel mit dem Tod"
Beobachtungsaufgaben zum Film "Spiel mit dem Tod"
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
344 KB
Identitätsfindung, Medien, Mediennutzung
Lehrprobe Identitätssuche in Zeiten von Social Media -- LP mit 1.5 bewertet. Inklusive TB.
Lehrprobe Identitätssuche in Zeiten von Social Media -- LP mit 1.5 bewertet. Inklusive TB.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
351 KB
Thema der Stunde ist Cyber-Mobbing / Mobbing (ausgehend von dem Film "Let's fight it together!"); Unterrichtsreihe ist "Problemfelder der Moral: Medien"; vollständig ausgearbeiteter Entwurf einer sehr gut rückgemeldeten Besuchsstunde
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Sachsen-Anhalt
14 KB
Hier geht es um die Unterteilung von verschiedenen Medien. Die Schüler unterteilen Medien in Masse-, Indiviual- und Unterrichtsmedien mit anschließender Definition.
Geeignet für das Fach Moderen Medien