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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
6,73 MB
Arbeitszeit: 85 min
, e-Phase, Klausur, Zellbiologie
, e-Phase, Klausur, Zellbiologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
2,58 MB
Methode: Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, e-Phase, Hypothesenbildung, Leitfrage, Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg, Partnerpuzzle, Pflanzenzelle, Phänomen, Selbstgesteuertes Lernen, Tierzelle
Lehrprobe DIe SuS sind den naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg durchlaufen, indem sie Leitfragen formulierten und Hypothesen zum Phänomen der unterschiedlichen Haptik von Tier- und Pflanzengewebe (Haut und Sellerie) aufstellten und die Zelltypen verglichen.
, e-Phase, Hypothesenbildung, Leitfrage, Naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg, Partnerpuzzle, Pflanzenzelle, Phänomen, Selbstgesteuertes Lernen, Tierzelle
Lehrprobe DIe SuS sind den naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg durchlaufen, indem sie Leitfragen formulierten und Hypothesen zum Phänomen der unterschiedlichen Haptik von Tier- und Pflanzengewebe (Haut und Sellerie) aufstellten und die Zelltypen verglichen.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
2,23 MB
Methode: Filmleiste - Arbeitszeit: 60 min
, Biologie, E Phase, Enzymatik, Enzymhemmung, Klasse 11, Kompetitive Hemmung, Problemorientierung
Lehrprobe Problemorientierte Unterrichtsstunde zum Thema kompetitive Hemmung anhand des Medikamentes Orlistat. Es soll selbstständig ein Modell zur Veranschaulichung der Wirkungsweise entwickelt werden. Diese Lehrprobe wurde mir "sehr gut" bewertet
, Biologie, E Phase, Enzymatik, Enzymhemmung, Klasse 11, Kompetitive Hemmung, Problemorientierung
Lehrprobe Problemorientierte Unterrichtsstunde zum Thema kompetitive Hemmung anhand des Medikamentes Orlistat. Es soll selbstständig ein Modell zur Veranschaulichung der Wirkungsweise entwickelt werden. Diese Lehrprobe wurde mir "sehr gut" bewertet
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
528 KB
Methode: Hypothesenbildung - Arbeitszeit: 45 min
, Colchicin, EF, Hypothesen, Mitose, Mitose, Meiose, Plakate, Plakatgestaltung, UB
Lehrprobe Das Erstellen der Plakate hat etwas lange gedauert. Hier könnte man mehr Hilfestellungen z. B. in Form von vorgefertigten Kreisen (Zellen), Phasen deutlicher vorgeben, Chomosomenzahl, erste Phase komplett vorgeben. Der UB wurde mit "gut" bewertet
, Colchicin, EF, Hypothesen, Mitose, Mitose, Meiose, Plakate, Plakatgestaltung, UB
Lehrprobe Das Erstellen der Plakate hat etwas lange gedauert. Hier könnte man mehr Hilfestellungen z. B. in Form von vorgefertigten Kreisen (Zellen), Phasen deutlicher vorgeben, Chomosomenzahl, erste Phase komplett vorgeben. Der UB wurde mit "gut" bewertet
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,73 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Artbildung, Evolution
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine 11. Klasse (E-Phase) in der die Schüler*innen anhand von verschiedenen Informationen die sympatrische und allopatrische Artbildung als Form des Artbildungsprozesses zu unterschiedlichen Beispielen begründet zuordnen.
, Artbildung, Evolution
Lehrprobe Unterrichtsentwurf für eine 11. Klasse (E-Phase) in der die Schüler*innen anhand von verschiedenen Informationen die sympatrische und allopatrische Artbildung als Form des Artbildungsprozesses zu unterschiedlichen Beispielen begründet zuordnen.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
820 KB
Cytologie, Klausur EF, Zellbiologie
Abgefragt werden zellbiologische Themen sowie mikroskopische Kenntnisse. Außerdem gibt es eine Aufgabe zu Hautkrebs.
Abgefragt werden zellbiologische Themen sowie mikroskopische Kenntnisse. Außerdem gibt es eine Aufgabe zu Hautkrebs.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
3,44 MB
Methode: eigenständiges Planen von Experimenten, Gallery-Walk - Arbeitszeit: 45 min
, Einfluss von Temperatur, Enzymatische Reaktionen, Enzyme, e-Phase, Erkenntnisgewinnung, Selbständig Planen von Experimenten, Stoffwechselbiologie
Lehrprobe Erkenntnisgewinnung. SuS planen selbständig mit einer Auswahl an vorgegebenen Materialien ein Experiment zur Überprüfung von Hypothesen, führen das Experiment durch und werten es aus.
, Einfluss von Temperatur, Enzymatische Reaktionen, Enzyme, e-Phase, Erkenntnisgewinnung, Selbständig Planen von Experimenten, Stoffwechselbiologie
Lehrprobe Erkenntnisgewinnung. SuS planen selbständig mit einer Auswahl an vorgegebenen Materialien ein Experiment zur Überprüfung von Hypothesen, führen das Experiment durch und werten es aus.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
585 KB
Methode: Modellkompetenz - Arbeitszeit: 65 min
, 11 Klasse, E Phase, Einzeller, Modellkompetenz, Oberstufe, Paramecium caudatum
Lehrprobe Entwicklung von Modellen zur Nahrungsaufnahme bei Paramecium caudatum Förderung von Modellkompetenz
, 11 Klasse, E Phase, Einzeller, Modellkompetenz, Oberstufe, Paramecium caudatum
Lehrprobe Entwicklung von Modellen zur Nahrungsaufnahme bei Paramecium caudatum Förderung von Modellkompetenz
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
259 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Biologie, Enzymaktivität, Enzyme, Hemmung von Enzymen, Proteine, Wirkungsweise von Enzymen
, Biologie, Enzymaktivität, Enzyme, Hemmung von Enzymen, Proteine, Wirkungsweise von Enzymen
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Methode: Eingangsdiagnosebogen für das Ökologie-Halbjahr - Arbeitszeit: 10 min
, Diagnose Ökologie Eingangsdiagnose Einstieg, Selbsteinschätzungsbogen
SuS können ihr Vorwissen aus der SEK I aktivieren. Der Bogen sollte aufgehoben werden und am Ende des Halbjahres als Ausgangsdiagnose (mit einem andersfarbigen Stift) erneut bearbeitet werden - so wird der Lernzuwachs deutlich.
, Diagnose Ökologie Eingangsdiagnose Einstieg, Selbsteinschätzungsbogen
SuS können ihr Vorwissen aus der SEK I aktivieren. Der Bogen sollte aufgehoben werden und am Ende des Halbjahres als Ausgangsdiagnose (mit einem andersfarbigen Stift) erneut bearbeitet werden - so wird der Lernzuwachs deutlich.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,21 MB
Ein langer Unterrichtsentwurf, Thema: Endocytose - wie Amöben Nahrung aufnehmen. Storyboard wird anhand von Filmaufnahmen erstellt, Fachsprache gefördert.
Durchgeführt in einer E-Phase (Kl. 10). Die Stunde war ganz gut, einzelne Anmerkungen zum Ablauf.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,41 MB
Allosterische Hemmung, Enzymatik, enzymatische Prozesse, Enzyme, Enzyme als Katalysatoren, Enzymhemmung, Genommutationen, Hemmung von Enzymen, Meiose, Mitose, Monosomie, pH-Wert-Abhängigkeit Enzyme, Temperaturabhängigkeit Enzyme, Trisomie, Wirkungsweise von Enzymen
Klausur der E-Phase (11. Klasse) zum Themenkomplex Enzymatik (Substrat-, Wirkspezifität, Abhängigkeiten von Außenfaktoren, Hemmungen), sowie Mitose und Meiose, bzw. Fehlverteilungen in der Meiose und resultierende Genommutationen
Klausur der E-Phase (11. Klasse) zum Themenkomplex Enzymatik (Substrat-, Wirkspezifität, Abhängigkeiten von Außenfaktoren, Hemmungen), sowie Mitose und Meiose, bzw. Fehlverteilungen in der Meiose und resultierende Genommutationen
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
3,70 MB
Lernkontrolle E-Phase Cytologie
Lernkontrolle E-Phase, Kennzeichen des Lebendigen, Strukturebenen des Körpers, Aufbau Tier- Pflanzenzelle, Diffusion, Osmose
Lernkontrolle E-Phase, Kennzeichen des Lebendigen, Strukturebenen des Körpers, Aufbau Tier- Pflanzenzelle, Diffusion, Osmose
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
934 KB
Osmose
Lehrprobe Entwurf für einen Unterrichtsbesuch am Ende der Ausbildung: 10 Klasse (E-Phase) Cytologie Stunde mit Versuch zur Definition der Osmose
Lehrprobe Entwurf für einen Unterrichtsbesuch am Ende der Ausbildung: 10 Klasse (E-Phase) Cytologie Stunde mit Versuch zur Definition der Osmose
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
215 KB
Lehrprobe Äußere Atmung: Die Erarbeitung verschiedener
Atmungssysteme - Anpassungen, Unterschiede und
Gemeinsamkeiten - mithilfe der Methode Lerntempoduett.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
413 KB
Lehrprobe Besonderer Unterrichtsbesuch: Osmose wird auf molekularer Ebene anhand von selbst hergestellten Teilchen-Modellen erarbeitet
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
2,07 MB
Lehrprobe Lehrprobe zur Blutzuckerregulation
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Unterrichtsentwurf zum Thema Fette
Es wurde vorher in einer Einzelstunde das Vorwissen der SuS abgefragt und eine Mindmap zum Thema Fette erstellt. In dieser Stunde wird der Aufbau der Fette erarbeitet. Leistungsschwächeren SuS werden Hilfsmittel gestell
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Lehrprobe In der Unterrichtsstunde wird die Enzymaktivität in Abhängigkeit von der Substratkonzentration am Beispiel der Katalase gemessen.
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Lehrprobe Die Abhängigkeit der Enzymaktivität von der Temperatur. Eine Deutung der Beobachtungen der Versuchreihe, mit Hilfe eines Arbeitsblattes.
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie