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Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
385 KB
instagrammable, Les jeunes, Les jeunes, problèmes, conflit de générations, les médias, réseaux sociaux
Kursarbeit zum Werk "instagrammable", Themenbereich les jeunes médias ...
Kursarbeit zum Werk "instagrammable", Themenbereich les jeunes médias ...
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
282 KB
monsieur linh
Lehrprobe
Lehrprobe
Französisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
154 KB
Antigone Anouilh bonheur Leistungskurs
Lehrprobe Est-ce que le bonheur est la chose la plus importante? Die Schlüsselszene von Anouilhs Drama Antigone (1942), welches sowohl von den Nazis als auch von der Résistance geschätzt wurde
Lehrprobe Est-ce que le bonheur est la chose la plus importante? Die Schlüsselszene von Anouilhs Drama Antigone (1942), welches sowohl von den Nazis als auch von der Résistance geschätzt wurde
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
travail du monde
Klausur Thema Traumberuf
Klausur Thema Traumberuf
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Charles de Gaulle
Analyse politische Rede und Hörverstehen
Analyse politische Rede und Hörverstehen
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
Anna Gavalda, La chaise chaude, Le fait du jour
Lehrprobe Chaise chaude zu einem Auszug aus Anna Gavalda Le fait du jour
Lehrprobe Chaise chaude zu einem Auszug aus Anna Gavalda Le fait du jour
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
128 KB
Romanauszug Literatur
Résumé, analyse et commentaire, nach Erarbeitung der Novelle 'La Parure' von Guy de Maupassant sollen die Protagonistinnen Mathilde Loisel und Emma Bovavy miteinander verglichen werden
Résumé, analyse et commentaire, nach Erarbeitung der Novelle 'La Parure' von Guy de Maupassant sollen die Protagonistinnen Mathilde Loisel und Emma Bovavy miteinander verglichen werden
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Methode: Unterrichtsvorschläge zur Romanbehandlung No et moi
, No et Moi
Es werden unterschiedliche Ideen, Aufgaben zum Teil mit Lösungen, zur Behandlung des Romans No et toi (D de Vigan) vorgestellt
, No et Moi
Es werden unterschiedliche Ideen, Aufgaben zum Teil mit Lösungen, zur Behandlung des Romans No et toi (D de Vigan) vorgestellt
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
banlieues, la banlieue, la province, Metropole Paris, Paris
Vivre dans une métropole Paris (intra-muros) ou en banlieue (extra-muros)
Vivre dans une métropole Paris (intra-muros) ou en banlieue (extra-muros)
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
37 KB
Methode: - - Arbeitszeit: 45 min
, Bildbeschreibung, bonheur, Dialog, Glück, intouchables, szenisches Spiel
Die SuS behandelt hier das Thema Glück im Film Intouchables in 3 Schritten: 1) De quoi depénd le bonheur 2) De quoi depénd le bonheur pour les protagonistes 3) De quoi depénd le bonheur pour moi personnelement
, Bildbeschreibung, bonheur, Dialog, Glück, intouchables, szenisches Spiel
Die SuS behandelt hier das Thema Glück im Film Intouchables in 3 Schritten: 1) De quoi depénd le bonheur 2) De quoi depénd le bonheur pour les protagonistes 3) De quoi depénd le bonheur pour moi personnelement
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
76 KB
Einstieg, Identität, Petit Pays, Prolog
Die SuS erarbeiten Gabys "inadaptation au monde" des Prologs und setzen diese mit seiner glücklichen Kindheit (Kapitel 14) in Verbindung.
Die SuS erarbeiten Gabys "inadaptation au monde" des Prologs und setzen diese mit seiner glücklichen Kindheit (Kapitel 14) in Verbindung.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
175 KB
Arbeitszeit: 135 min
, compréhension écrite, mediation
Die Schüler erschließen und analysieren den Inhalt eines Textes zur Realität des Lebens in Paris. Sie verfassen außerdem einen Artikel auf der Basis eines deutschsprachigen Textes zur unterschiedlichen Lebensweise der Deutschen und der Franzosen.
, compréhension écrite, mediation
Die Schüler erschließen und analysieren den Inhalt eines Textes zur Realität des Lebens in Paris. Sie verfassen außerdem einen Artikel auf der Basis eines deutschsprachigen Textes zur unterschiedlichen Lebensweise der Deutschen und der Franzosen.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
65 KB
Arbeitszeit: 30 min
littérature extraits du XIXe, bonheur, environnement, richesse, Science, Technologie
Vokabelteil zum Them Umwelt und Fortschritt in Wissenschaft und Technik. Kommentarthemen in Anlehung an die Novelle "La Parure" von Maupasssant.
littérature extraits du XIXe, bonheur, environnement, richesse, Science, Technologie
Vokabelteil zum Them Umwelt und Fortschritt in Wissenschaft und Technik. Kommentarthemen in Anlehung an die Novelle "La Parure" von Maupasssant.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
243 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran, Standbilder
Lehrprobe Ausführlicher Unterrichtsentwurf zu Eric-Emmanuel Schmitts Monsieur Ibrahim et les Fleurs du Coran. Die Lehrprobe wurde relativ zu Beginn der Lektüre gehalten. Methode: Standbilder
, Monsieur Ibrahim et les fleurs du Coran, Standbilder
Lehrprobe Ausführlicher Unterrichtsentwurf zu Eric-Emmanuel Schmitts Monsieur Ibrahim et les Fleurs du Coran. Die Lehrprobe wurde relativ zu Beginn der Lektüre gehalten. Methode: Standbilder
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
279 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Monsieur Ibrahim
Die SuS schulen ihre Lesverstehenskompetenz, indem sie anhand von Textstellen erkennen, wie Monsieur Ibrahim Momo positiv beeinflusst und ihm erklärt was Lächeln alles bewirken kann.
, Monsieur Ibrahim
Die SuS schulen ihre Lesverstehenskompetenz, indem sie anhand von Textstellen erkennen, wie Monsieur Ibrahim Momo positiv beeinflusst und ihm erklärt was Lächeln alles bewirken kann.
Französisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
515 KB
Lehrprobe Amélie poulain: du deuil au bonheur.
Le projet d'Amélie: aider son père à retrouver le bonheur.
Dialogue avec le nain de jardin.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,79 MB
vocabulaire: les jeunes
PPP zum Thema "Réussir sa vie", Gedanken zur Zukunft, Werte der Jugend, Lösung zum Leseverstehen "Réussir sa vie"
PPP zum Thema "Réussir sa vie", Gedanken zur Zukunft, Werte der Jugend, Lösung zum Leseverstehen "Réussir sa vie"
Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
23 KB
récits policiers
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,77 MB
Lehrprobe ein gelungener Unterrichtsbesuch zum Thema "Jeunes musulmanes en France"; Rollenspiel zur Lektüre; geeignet für die Oberstufe in Französisch
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
Klausur zum Thema "Candide ou l'optimisme" von Voltaire, Buch darf während der Klausur benutzt werden, ebenso ein zweisprachiges Wörterbuch