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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
narrative perspective, point of view / perspective / narrative techniques
Eine Übersicht zu den beiden Erzählperpektiven (first- vs. third-person narrator)
Eine Übersicht zu den beiden Erzählperpektiven (first- vs. third-person narrator)
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
Methode: Lesetagebuch Oberstufe
, Dystopia, fiction, Lesetagebuch, Novel, novel project, Reading log
Hier findet sich ein universell einsetzbares Lesetagebuch für die Oberstufe. Gegebenenfalls ist es auch in den unteren Stufen verwendbar, wenn Begriffe wie "point of view" etc. klar sind.
, Dystopia, fiction, Lesetagebuch, Novel, novel project, Reading log
Hier findet sich ein universell einsetzbares Lesetagebuch für die Oberstufe. Gegebenenfalls ist es auch in den unteren Stufen verwendbar, wenn Begriffe wie "point of view" etc. klar sind.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
45 KB
characterization, literary terms, point of view / perspective / narrative techniques, Characterization, Comprehension, Reading Comprehension, Short Story
Comprehension and Analysis (Characterization)
Comprehension and Analysis (Characterization)
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
168 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Analysis, Short Story, Summary
Klassenarbeit für Jahrgangsstufe 10/11 zum Thema "Short Story". Aufgabe ist zunächst eine kurze Zusammenfassung mit anschließender Analyse der Merkmale einer Short Story und der Erzählperspektive.
, Analysis, Short Story, Summary
Klassenarbeit für Jahrgangsstufe 10/11 zum Thema "Short Story". Aufgabe ist zunächst eine kurze Zusammenfassung mit anschließender Analyse der Merkmale einer Short Story und der Erzählperspektive.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
146 KB
Methode: Informationsblatt zu "narrative perspectives"
, narrative perspective, reliability
Infoblatt zu verschiedenen Erzählperspektiven und deren "reliability"
, narrative perspective, reliability
Infoblatt zu verschiedenen Erzählperspektiven und deren "reliability"
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
431 KB
film analysis, FILM STILL, Perks of Being a Wallflower
Die SuS analsieren film stills aus „Perks of being a wallflower" im Detail, nachdem auf der ersten Seite eine Übersicht zu den wichtigsten Terminologien gegeben wird.
Die SuS analsieren film stills aus „Perks of being a wallflower" im Detail, nachdem auf der ersten Seite eine Übersicht zu den wichtigsten Terminologien gegeben wird.
Komplexe Lernaufgabe: Intertextuelles Netzwerk zu einer Lektüre (Bsp:The Boy in the Striped Pyjamas)
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
285 KB
Methode: schülerzentriertes Unterrichten; forschender Ansatz
Roman des 20./ 21. Jahrhunderts, Themen und Motive in verschiedenen Medien im Vergleich (Film), , intertextual network, Schülerzentriert, The Boy in the Striped Pyjamas
Roman des 20./ 21. Jahrhunderts, Themen und Motive in verschiedenen Medien im Vergleich (Film), , intertextual network, Schülerzentriert, The Boy in the Striped Pyjamas
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
4,66 MB
Methode: Bildbeschreibung, Szenenanalyse zu The Boy in the Striped Pyjamas - Arbeitszeit: 20 min
Roman des 20./ 21. Jahrhunderts, Bildanalyse, Szenenanalyse, The Boy in the Striped Pyjamas
Stegreifaufgabe zu The Boy in the Striped Pyjamas, Bildbeschreibung, Szenenanalyse
Roman des 20./ 21. Jahrhunderts, Bildanalyse, Szenenanalyse, The Boy in the Striped Pyjamas
Stegreifaufgabe zu The Boy in the Striped Pyjamas, Bildbeschreibung, Szenenanalyse
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
533 KB
Innerer Monolog, Reading, The Giver
Reading task zu "The Giver", Grammatik, interiour monologue
Reading task zu "The Giver", Grammatik, interiour monologue
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
226 KB
Arbeitszeit: 90 min
, The curious incident, The Curious Incident of the Dog in the Night-Time
Klausurteil A: Lesen und Schreiben, Analyse einer Szene, Klausurteil B: Mediation
, The curious incident, The Curious Incident of the Dog in the Night-Time
Klausurteil A: Lesen und Schreiben, Analyse einer Szene, Klausurteil B: Mediation
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Dystopia, fictional text, iBoy, Kevin Brooks, novel extract
Klassenarbeit für eine gute 9. Klasse, welche abgeändert auch für die EPH verwendet werden könnte. iBoy - Auszug aus Kapitel 11: fictional text - class test with text analysis + separate reading comprehension & narrative perspective analysis
, Dystopia, fictional text, iBoy, Kevin Brooks, novel extract
Klassenarbeit für eine gute 9. Klasse, welche abgeändert auch für die EPH verwendet werden könnte. iBoy - Auszug aus Kapitel 11: fictional text - class test with text analysis + separate reading comprehension & narrative perspective analysis
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Dystopia, fictional text, iBoy, Kevin Brooks, narrative perspective, youth novel
Klassenarbeit für eine gute 9. Klasse, welche abgeändert auch für die EPH verwendet werden könnte. iBoy - Auszug aus Kapitel 1010: fictional text - class test with text analysis + separate reading comprehension & narrative perspective analysis
, Dystopia, fictional text, iBoy, Kevin Brooks, narrative perspective, youth novel
Klassenarbeit für eine gute 9. Klasse, welche abgeändert auch für die EPH verwendet werden könnte. iBoy - Auszug aus Kapitel 1010: fictional text - class test with text analysis + separate reading comprehension & narrative perspective analysis
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
summary + narrative perspective + diary entry
summary + narrative perspective + diary entry
summary + narrative perspective + diary entry
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
film analysis, how to, worksheet
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
24 KB
Englischunterricht, Klassenarbeit Englisch
Klassenarbeit Englisch 10 Klasse
Klassenarbeit Englisch 10 Klasse
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
23 KB
Methode: Characterization, Comment - Arbeitszeit: 90 min
, Characterization, Comment, growing up, Identity, Klassenarbeit, narrative perspective, Point of View, The Hate U Give
Characterization der Protagonistin Starr unter Berücksichtigung der Erzählperspektive, weiterführender Comment zum Thema Alkoholverkauf an Jugendliche
, Characterization, Comment, growing up, Identity, Klassenarbeit, narrative perspective, Point of View, The Hate U Give
Characterization der Protagonistin Starr unter Berücksichtigung der Erzählperspektive, weiterführender Comment zum Thema Alkoholverkauf an Jugendliche
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
251 KB
Arbeitszeit: 90 min
, dennis kurumada, just along for a ride, Klasse 10, Klassenarbeit, Kurzgeschichten, Short Stories
, dennis kurumada, just along for a ride, Klasse 10, Klassenarbeit, Kurzgeschichten, Short Stories
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
25 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Analysis, Short Stories
, Analysis, Short Stories
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Methode: Characterisation and narrative perspective - Arbeitszeit: 90 min
, point of view / perspective / narrative techniques, Short Story
Five teenage friends get into trouble and are contfronted with the question of responsibility
, point of view / perspective / narrative techniques, Short Story
Five teenage friends get into trouble and are contfronted with the question of responsibility
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Arbeitszeit: 20 min
characterization, literary terms, point of view / perspective / narrative techniques, Literarische Textanalyse
Growing Up; Literature: About a Boy by N. Hornby
characterization, literary terms, point of view / perspective / narrative techniques, Literarische Textanalyse
Growing Up; Literature: About a Boy by N. Hornby
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch