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Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
Methode: Lesetagebuch Oberstufe
, Dystopia, fiction, Lesetagebuch, Novel, novel project, Reading log
Hier findet sich ein universell einsetzbares Lesetagebuch für die Oberstufe. Gegebenenfalls ist es auch in den unteren Stufen verwendbar, wenn Begriffe wie "point of view" etc. klar sind.
, Dystopia, fiction, Lesetagebuch, Novel, novel project, Reading log
Hier findet sich ein universell einsetzbares Lesetagebuch für die Oberstufe. Gegebenenfalls ist es auch in den unteren Stufen verwendbar, wenn Begriffe wie "point of view" etc. klar sind.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
21 KB
The Perks of Being a Wallflower
Textauszug aus der Lektüre mit Comprehension, Analysis und kreativer Schreibaufgabe
Textauszug aus der Lektüre mit Comprehension, Analysis und kreativer Schreibaufgabe
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
Leseverstehen, Schottland, Schulaufgabe
Dreiteilige Schulaufgabe für den Einsatz im Freistaat Bayern konzipiert.
Dreiteilige Schulaufgabe für den Einsatz im Freistaat Bayern konzipiert.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,12 MB
Robin Sloan: Mr. Penumbra's 24-Hour Bookstore Part One
Section B: Chapters 5-9
Section B: Chapters 5-9
Englisch Kl. 10, Realschule, Nordrhein-Westfalen
362 KB
Methode: Reading, Grammar (reported speech), writing, mediation - Arbeitszeit: 60 min
, comparison, mediation Teenager, Reported Speech, teenage pregnancy
Klassenarbeit zu teenage pregnancy mit mediation plus Erwartungshorizont
, comparison, mediation Teenager, Reported Speech, teenage pregnancy
Klassenarbeit zu teenage pregnancy mit mediation plus Erwartungshorizont
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
25 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Border Poetry, Immigrants, JULIÁN DAVID BAÑUELOS, Mexican Borders, Migration
S*S erarbeiten sich das Verständnis und eine Analyse des Gedichts Dreamers
, Border Poetry, Immigrants, JULIÁN DAVID BAÑUELOS, Mexican Borders, Migration
S*S erarbeiten sich das Verständnis und eine Analyse des Gedichts Dreamers
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
484 KB
Methode: Textverständnis - Arbeitszeit: 45 min
, data, Digital Age, Digital Media, Social Media
Lehrprobe Previously, students have learned about the advantages and risks when surfing the web. In this lesson, they'll learn about a new risk: their digital footprint. Through different tasks, they'll learn what that concept means and how it affects them.
, data, Digital Age, Digital Media, Social Media
Lehrprobe Previously, students have learned about the advantages and risks when surfing the web. In this lesson, they'll learn about a new risk: their digital footprint. Through different tasks, they'll learn what that concept means and how it affects them.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,05 MB
Methode: kognitiv-analytische Textarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, kognitiv-analytisch, Stilmittel, stylistic devices, the running dream
Lehrprobe kognitiv-analytische Textarbeit, Analyse von Emotionen mithilfe von Stilmitteln, besonders starke 9. Klasse also eher für 10. Klasse geeignet
, kognitiv-analytisch, Stilmittel, stylistic devices, the running dream
Lehrprobe kognitiv-analytische Textarbeit, Analyse von Emotionen mithilfe von Stilmitteln, besonders starke 9. Klasse also eher für 10. Klasse geeignet
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
395 KB
Methode: Charakterisierung - Arbeitszeit: 45 min
, Charakterisierung
Analyse des Charakters und Beschreibung des Verlaufs der Beziehung.
, Charakterisierung
Analyse des Charakters und Beschreibung des Verlaufs der Beziehung.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
469 KB
Methode: Charakterisierung, kreative Schreibprozesse, Motivbasierte Texterarbeitung
, Ghost, Jason Reynolds
lektürebegleitende Reihe fokussiert eine intensive Charakterisierung der Hauptperson, geht auf sprachliche Besonderheiten des Romans, z.B. African American English ein, bietet kreative Schreibprozesse, Dokumentation des Leseprozesse in Portfolio.
, Ghost, Jason Reynolds
lektürebegleitende Reihe fokussiert eine intensive Charakterisierung der Hauptperson, geht auf sprachliche Besonderheiten des Romans, z.B. African American English ein, bietet kreative Schreibprozesse, Dokumentation des Leseprozesse in Portfolio.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Methode: Viewing comprehension/ Detailverstehen
, culture, Identity, multicultural society, Racism
While viewing: Offene Fragen zum TED talk Post viewing: research / discussion
, culture, Identity, multicultural society, Racism
While viewing: Offene Fragen zum TED talk Post viewing: research / discussion
Englisch Kl. 10, Realschule, Bayern
194 KB
Translation, Wortschatz, Schreiben, Abschlussprüfung
Vokabeln zu Unit 1, Mediation zu aktuellen Beziehung Südafrika UK
Vokabeln zu Unit 1, Mediation zu aktuellen Beziehung Südafrika UK
Komplexe Lernaufgabe: Intertextuelles Netzwerk zu einer Lektüre (Bsp:The Boy in the Striped Pyjamas)
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
285 KB
Methode: schülerzentriertes Unterrichten; forschender Ansatz
Roman des 20./ 21. Jahrhunderts, Themen und Motive in verschiedenen Medien im Vergleich (Film), , intertextual network, Schülerzentriert, The Boy in the Striped Pyjamas
Roman des 20./ 21. Jahrhunderts, Themen und Motive in verschiedenen Medien im Vergleich (Film), , intertextual network, Schülerzentriert, The Boy in the Striped Pyjamas
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
4,66 MB
Methode: Bildbeschreibung, Szenenanalyse zu The Boy in the Striped Pyjamas - Arbeitszeit: 20 min
Roman des 20./ 21. Jahrhunderts, Bildanalyse, Szenenanalyse, The Boy in the Striped Pyjamas
Stegreifaufgabe zu The Boy in the Striped Pyjamas, Bildbeschreibung, Szenenanalyse
Roman des 20./ 21. Jahrhunderts, Bildanalyse, Szenenanalyse, The Boy in the Striped Pyjamas
Stegreifaufgabe zu The Boy in the Striped Pyjamas, Bildbeschreibung, Szenenanalyse
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
533 KB
Innerer Monolog, Reading, The Giver
Reading task zu "The Giver", Grammatik, interiour monologue
Reading task zu "The Giver", Grammatik, interiour monologue
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
37 KB
Methode: Lektürearbeit
, Born A Crime, Lektüre, South Africa
Enthält ein Quiz mit Fragen zu den bisher gelesenen Kapiteln. Enthält außerdem eine Aufgabe für intensive Arbeit an einer Textstelle sowie eine Aufgabe zur Vorbereitung einer Klassendiskussion.
, Born A Crime, Lektüre, South Africa
Enthält ein Quiz mit Fragen zu den bisher gelesenen Kapiteln. Enthält außerdem eine Aufgabe für intensive Arbeit an einer Textstelle sowie eine Aufgabe zur Vorbereitung einer Klassendiskussion.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
151 KB
Charakterisierung einer literarischen Figur, Englisch, Literaturunterricht
Analysis Grid Characterisation (AB zur Erstellung einer Characterisierung) Gut für Literaturunterricht
Analysis Grid Characterisation (AB zur Erstellung einer Characterisierung) Gut für Literaturunterricht
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
568 KB
Non-fictional texts, Text analysis
Skills sheet zum Verfassen einer Analyse eines nicht-fiktionalen Textes
Skills sheet zum Verfassen einer Analyse eines nicht-fiktionalen Textes
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
Charakterisierung, Klausur EF, one of us is lying
Klausurentwurf inklusive Hörverstehen und Erwartungshorizont zur Charakterisierung von Ashton
Klausurentwurf inklusive Hörverstehen und Erwartungshorizont zur Charakterisierung von Ashton
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
696 KB
Arbeitszeit: 90 min
, One of us is lying / diary entry - dialogue - test
Zum Roman ist ein Test zu beantworten und eine Schreibaufgabe (diary entry oder dialogue) zu verfassen, inkl. Hinweise, worauf dabei zu achten ist
, One of us is lying / diary entry - dialogue - test
Zum Roman ist ein Test zu beantworten und eine Schreibaufgabe (diary entry oder dialogue) zu verfassen, inkl. Hinweise, worauf dabei zu achten ist
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch