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Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
222 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Erich fromm, Haben, Habenseite, sein, Seinseite
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 20 min
Enzyklika, Enzyklika, Mit Brennender Sorge, Papst Pius XII
Der Aufbau der Enyzklika "Mit Brennender Sorge" wird aufgeschlüsselt und wenstliche Zitate aus derselben präsdentiert. Die Schüler sollen dieselben Inhaltlich erfassen und erkennen, gegen welchen Baustein der NS-Ideologie sie implizit Stellung bezieh
Enzyklika, Enzyklika, Mit Brennender Sorge, Papst Pius XII
Der Aufbau der Enyzklika "Mit Brennender Sorge" wird aufgeschlüsselt und wenstliche Zitate aus derselben präsdentiert. Die Schüler sollen dieselben Inhaltlich erfassen und erkennen, gegen welchen Baustein der NS-Ideologie sie implizit Stellung bezieh
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 15 min
Konkordat, Katholische Kirche, Konkordat, NS-Ideologie, Wahrheit in Bedrängnis
Zweiter Teil eines Skriptes: NS Deutschland und die Kirche und das Reichskonkordat
Konkordat, Katholische Kirche, Konkordat, NS-Ideologie, Wahrheit in Bedrängnis
Zweiter Teil eines Skriptes: NS Deutschland und die Kirche und das Reichskonkordat
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
99 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Arbeitszeit: 15 min
Kirche während der NS-Zeit, Katholische Kirche, NS-Ideologie, Wahrheit in Bedrängnis
Der Text kann vom Lehrer als Skript für die Entsprechende Stunde verwendet oder auch als Unterrichtszusammenfassung an die Schüler ausgeteilt werden.
Kirche während der NS-Zeit, Katholische Kirche, NS-Ideologie, Wahrheit in Bedrängnis
Der Text kann vom Lehrer als Skript für die Entsprechende Stunde verwendet oder auch als Unterrichtszusammenfassung an die Schüler ausgeteilt werden.
Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Einzel und Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 20 min
Möglichkeiten der Gleichnisdeutung
Die Schüler/innen erarbeiten selbstständig den Begriff ´Gleichnis" und analysieren in Gruppenarbeit das Gleichnis vom Sämann
Möglichkeiten der Gleichnisdeutung
Die Schüler/innen erarbeiten selbstständig den Begriff ´Gleichnis" und analysieren in Gruppenarbeit das Gleichnis vom Sämann
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Stuhltheater - Arbeitszeit: 60 min
, Bibel, Frauen in der Bibel, Stuhltheater
Lehrprobe Dieser UB widmete sich den Perspektiven biblischer Frauenfiguren am Beispiel von Hagar und Sara. Die SuS befassen sich durch das Stuhltheater mit den Perspektiven beider Frauen sowie dem Verhalten Abrahams während des Streits der beiden.
, Bibel, Frauen in der Bibel, Stuhltheater
Lehrprobe Dieser UB widmete sich den Perspektiven biblischer Frauenfiguren am Beispiel von Hagar und Sara. Die SuS befassen sich durch das Stuhltheater mit den Perspektiven beider Frauen sowie dem Verhalten Abrahams während des Streits der beiden.
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
31 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 30 min
, Paulus, Paulus Urchristentum Christenverfolgung
Abgefragt wird durch Lückentext und Fragen die geschichtliche Komponente der Themen Urgemeinde, Paulus / Saulus, Reisen des Apostels und die Christenverfolgung
, Paulus, Paulus Urchristentum Christenverfolgung
Abgefragt wird durch Lückentext und Fragen die geschichtliche Komponente der Themen Urgemeinde, Paulus / Saulus, Reisen des Apostels und die Christenverfolgung
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,14 MB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Methode: Test zu AfB I + II - Arbeitszeit: 30 min
, Leistungsüberprüfung, Reformation, Test
Test mit Erwartungshorizont Ende der Unterrichtsreihe
, Leistungsüberprüfung, Reformation, Test
Test mit Erwartungshorizont Ende der Unterrichtsreihe
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
153 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Bild Betrachtung mit Gebet - Arbeitszeit: 10 min
Bekennende Kirche, Kirche während der NS-Zeit, Kirche
Bild von Jesus ohne Arme. Dazu Gebt aus dem 14 Jhr. Anschlussfragen zu Ziel und Zweck der Kirche / ihrer Bedeutung heute.
Bekennende Kirche, Kirche während der NS-Zeit, Kirche
Bild von Jesus ohne Arme. Dazu Gebt aus dem 14 Jhr. Anschlussfragen zu Ziel und Zweck der Kirche / ihrer Bedeutung heute.
Katholische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 30 min
Jesu Predigt vom Reich Gottes, Jesus / Markusevangelum / Judentum
Das Arbeitsblatt zeichnet von den Stellen Markus 2, 23 - 2,28 /2,21 - 28 / Markus 3 , 21 - 28 Jesus verständnis der Sabbathobservanz nach.
Jesu Predigt vom Reich Gottes, Jesus / Markusevangelum / Judentum
Das Arbeitsblatt zeichnet von den Stellen Markus 2, 23 - 2,28 /2,21 - 28 / Markus 3 , 21 - 28 Jesus verständnis der Sabbathobservanz nach.
Katholische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
![OpenDocument Text (.odt)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_oo-writer-odt_16.png)
Reich Gottes NT Jesus Christus
Jesus legt sich bei seiner Reich-gottes-Verkündigung nicht auf Orte und Zeiten fest, sondern ruft zur Umkehr durch Freude über das bereits angekommene Reich und die Zuversicht seiner Erfüllung in der Zukunft. Seine Botschaft fordert zum Handeln auf.
Jesus legt sich bei seiner Reich-gottes-Verkündigung nicht auf Orte und Zeiten fest, sondern ruft zur Umkehr durch Freude über das bereits angekommene Reich und die Zuversicht seiner Erfüllung in der Zukunft. Seine Botschaft fordert zum Handeln auf.
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 120 min
, Gottesglaube, Schöpfung, Theodizee
Theodizee, Gottesglaube nach Auschwitz
, Gottesglaube, Schöpfung, Theodizee
Theodizee, Gottesglaube nach Auschwitz
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
![Microsoft Word 2007 (.docx)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_ms-word-docx_16.png)
Arbeitszeit: 120 min
, Exodus, Gottesbilder
Gottesbilder, Exodus, Schöpfung
, Exodus, Gottesbilder
Gottesbilder, Exodus, Schöpfung
Katholische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
1,39 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Buddhismus, Hinduismus, Religionen in Asien
Katholische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,65 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Martin Luther, Martin Luther und die Reformation, Reformation
Katholische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
65 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Jesus, Jesus als Jude, Jesus von Nazareth, Lebenswelt Jesu, Palästina
Katholische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
74 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Gottesnamen Gott
ABC der Gottesnamen, indem für jeden Buchstaben des Alphabetes eine passende Bezeichnung für Gott gesucht weird, z.B. A = der Allwissende, B = der Barmherzige, …
ABC der Gottesnamen, indem für jeden Buchstaben des Alphabetes eine passende Bezeichnung für Gott gesucht weird, z.B. A = der Allwissende, B = der Barmherzige, …
Katholische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
586 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Methode: Gruppenpuzzle
, Christentum Paulus Missionsreise
Im Gruppenpuzzle erarbeiten die SuS vier Missionsreisen des Paulus und tragen die Informationen zu "Reisebegleitern, Orte/Ziele und besondere Ereignisse" in eine Sicherungstabelle ein.
, Christentum Paulus Missionsreise
Im Gruppenpuzzle erarbeiten die SuS vier Missionsreisen des Paulus und tragen die Informationen zu "Reisebegleitern, Orte/Ziele und besondere Ereignisse" in eine Sicherungstabelle ein.
Katholische Religionslehre Kl. 7, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
2,65 MB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Glückseligkeit, Seligpreisung
Seligpreisungen Gruppenarbeit mit Lebensweltbezug - Samen pflanzen
Seligpreisungen Gruppenarbeit mit Lebensweltbezug - Samen pflanzen
Katholische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
485 KB
![PDF-Datei (.pdf)](https://images.schulportal.de/images/de/icon_pdf_16.png)
Feuerbach, Religionskritik
Lehrprobe Kritik an der Kritik von Feuerbach nehmen / Theologische Texte ausarbeiten
Lehrprobe Kritik an der Kritik von Feuerbach nehmen / Theologische Texte ausarbeiten
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