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Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
814 KB
Methode: Gruppenarbeit Lernplakat - Arbeitszeit: 90 min
, Gehirn, Gruppenarbeit, Lernplakat, Rückenmark, zentrales Nervensystem, ZNS
SuS erstellen in Gruppen ein Lernplakat zum Gehirn und zum Rückenmark (ZNS), dass dann zur nächsten Stunde (verkleinert) für jedes Gruppenmitglied kopiert wird. Sehr zeitökonomisch. Benötigt wird LB mit Infos zum Gehirn/Rückenmark
, Gehirn, Gruppenarbeit, Lernplakat, Rückenmark, zentrales Nervensystem, ZNS
SuS erstellen in Gruppen ein Lernplakat zum Gehirn und zum Rückenmark (ZNS), dass dann zur nächsten Stunde (verkleinert) für jedes Gruppenmitglied kopiert wird. Sehr zeitökonomisch. Benötigt wird LB mit Infos zum Gehirn/Rückenmark
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3,62 MB
Hebelgesetz zweiarmiger Hebel
Lehrprobe In dieser Unterrichtsstunde entdecken die SuS im forschend-entwickelnden Unterrichtsverfahren das Hebelgesetz. Inkl Arbeitsblatt, begleitende PPP und Hilfen
Lehrprobe In dieser Unterrichtsstunde entdecken die SuS im forschend-entwickelnden Unterrichtsverfahren das Hebelgesetz. Inkl Arbeitsblatt, begleitende PPP und Hilfen
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3,25 MB
Chemische Reaktion, elektrischer Stromkreis
Lehrprobe Elektrostatik
Lehrprobe Elektrostatik
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
Löslichkeit, Teilchenmodell
Lehrprobe Löslichkeit von Kandiszuckersticks Beschreibung Stoffebene Beschreibung und erklärung auf Teilchenebene
Lehrprobe Löslichkeit von Kandiszuckersticks Beschreibung Stoffebene Beschreibung und erklärung auf Teilchenebene
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
2,15 MB
Hohlspiegel, Optik, Relfexion, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Hier findet ihr meinen dritten UB zur Reflexion am Hohlspiegel.
Lehrprobe Hier findet ihr meinen dritten UB zur Reflexion am Hohlspiegel.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
31 KB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Chemie, Filtration, Trennverfahren
Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf einer Lehrprobe zu Trennverfahren im Chemieunterrricht. Er thematisiert das Trennverfahren Filtration und hat eine Lehrprobe überstanden.
, Chemie, Filtration, Trennverfahren
Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf einer Lehrprobe zu Trennverfahren im Chemieunterrricht. Er thematisiert das Trennverfahren Filtration und hat eine Lehrprobe überstanden.
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
255 KB
Arbeitsblatt, Dichte, Schülerexperiment, Stundenverlaufsplan, Tafelbild
Es handelt sich um die Planung einer 45 Minuten Stunde für eine achte Klasse. Beinhaltet Verlaufsplan, AB und TB
Es handelt sich um die Planung einer 45 Minuten Stunde für eine achte Klasse. Beinhaltet Verlaufsplan, AB und TB
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,26 MB
Methode: Experiment - Arbeitszeit: 45 min
, Experiment, Moose, Schülerexperiment, Wasser, Wasseraufnahme, Ökologie, Ökosystem Wald
Lehrprobe Das Experiment wurde unter Anleitung in Gruppen geplant und durchgeführt.
, Experiment, Moose, Schülerexperiment, Wasser, Wasseraufnahme, Ökologie, Ökosystem Wald
Lehrprobe Das Experiment wurde unter Anleitung in Gruppen geplant und durchgeführt.
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Bakterien, Gesundheit, Gruppenpuzzle, Infektion, Information, Regulation
Lehrprobe Ein Entwurf zum 2. UB in Bio an einer Sekundarschule für eine 8te Klasse, Thema ist Bakterielle Infektionskrankheiten (Inhaltsfeld: Information und Regulation). Die angewandte Methode ist ein Gruppenpuzzle.
, Bakterien, Gesundheit, Gruppenpuzzle, Infektion, Information, Regulation
Lehrprobe Ein Entwurf zum 2. UB in Bio an einer Sekundarschule für eine 8te Klasse, Thema ist Bakterielle Infektionskrankheiten (Inhaltsfeld: Information und Regulation). Die angewandte Methode ist ein Gruppenpuzzle.
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
161 KB
Chemische Reaktion
Wie verändern sich die Stoffe, wenn ein Holzstäbchen entzündet und ein Magnesiastäbchen erhitzt wird?
Wie verändern sich die Stoffe, wenn ein Holzstäbchen entzündet und ein Magnesiastäbchen erhitzt wird?
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
5,61 MB
Chemie, Filzstifte, Papierchromatografie, Problemorientiert, Stoffeigenschaften, Stofftrennverfahren, Trennverfahren, Täter
Lehrprobe Die SuS sollen anhand einer Papierchromatopgraphie einen Täter ausfindig machen. Wurde mit gut bewertet. Chart ergänzend als unterrichtliche Entscheidungen.
Lehrprobe Die SuS sollen anhand einer Papierchromatopgraphie einen Täter ausfindig machen. Wurde mit gut bewertet. Chart ergänzend als unterrichtliche Entscheidungen.
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
576 KB
Mikroskopieren
Lehrprobe
Lehrprobe
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
365 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 8. Klasse, Biologie, Kurzentwurf, Räuber-Beute-Beziehung, UB, Wolf
Lehrprobe Am Beispiel der Räuber-Beute-Beziehung des Wolfs und des Rehs erarbeiten die SuS die grundlegenden Regeln für eine Räuber-Beute-Beziehung.
, 8. Klasse, Biologie, Kurzentwurf, Räuber-Beute-Beziehung, UB, Wolf
Lehrprobe Am Beispiel der Räuber-Beute-Beziehung des Wolfs und des Rehs erarbeiten die SuS die grundlegenden Regeln für eine Räuber-Beute-Beziehung.
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,55 MB
Methode: 5. UB
, Chemische Reaktionen, Karamell, physikalischer Vorgang, Salz, Zucker
Lehrprobe Unterscheidung chemischer Reaktionen von physikalischen Vorgängen – Erarbeitung der Merkmale chem. Reaktionen mit Hilfe eines Exp. zur Erhitzung von Salz und Zucker Entwurf "muss verbessert" werden -Erfüllt nicht alle Kriterien Stunde "gut geplant...
, Chemische Reaktionen, Karamell, physikalischer Vorgang, Salz, Zucker
Lehrprobe Unterscheidung chemischer Reaktionen von physikalischen Vorgängen – Erarbeitung der Merkmale chem. Reaktionen mit Hilfe eines Exp. zur Erhitzung von Salz und Zucker Entwurf "muss verbessert" werden -Erfüllt nicht alle Kriterien Stunde "gut geplant...
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
86 KB
Energie/Arbeit/leistung, Flaschenzug, Mechanik
Lehrprobe
Lehrprobe
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
351 KB
Methode: Funktionsmodell
, Axon, Erregungsleitung, Nervenzellen, Reizweiterleitung
Lehrprobe Was macht die Reizweiterleitung so schnell? Handlungsorientierte Erarbeitung des Vorteils von Hüllzellen (Myelinscheiden) für die saltatorische Erregungsleitung im Vergleich zur kontinuierlichen Erregungsleitung mithilfe eines Funktionsmodells
, Axon, Erregungsleitung, Nervenzellen, Reizweiterleitung
Lehrprobe Was macht die Reizweiterleitung so schnell? Handlungsorientierte Erarbeitung des Vorteils von Hüllzellen (Myelinscheiden) für die saltatorische Erregungsleitung im Vergleich zur kontinuierlichen Erregungsleitung mithilfe eines Funktionsmodells
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,77 MB
Brechung, Brechung am Halbkreis, Halbkreis, Lichtbrechung, Lichtbrechung am Halbkreis, Speerfischen
Lehrprobe
Lehrprobe
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Die Folgen von Alkohol
Alkohol–Was ist das eigentlich?
, Die Folgen von Alkohol
Alkohol–Was ist das eigentlich?
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
Müll vermeiden, Mülltrennung, Trennverfahren
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können geeignete Maßnahmen zum sicheren und umweltbewusstem Umgang mit Stoffen nennen und umsetzen, indem sie die Müllsorten den passenden Mülltonnen/Samlungen zuordnen und ihre erworbenen Kompetenzen auf ein Fallbeispiel
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler können geeignete Maßnahmen zum sicheren und umweltbewusstem Umgang mit Stoffen nennen und umsetzen, indem sie die Müllsorten den passenden Mülltonnen/Samlungen zuordnen und ihre erworbenen Kompetenzen auf ein Fallbeispiel
Physik / Chemie / Biologie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
3,50 MB
Methode: Diskussionsrunde/Talkshow
, Sexualerziehung / Verhütungsmittel
Lehrprobe Die SuS diskutieren in Form einer Talkshow über die verschiedenen Verhütungsmittel
, Sexualerziehung / Verhütungsmittel
Lehrprobe Die SuS diskutieren in Form einer Talkshow über die verschiedenen Verhütungsmittel
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie