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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
235 KB
Conflict, Climax, Resolution, Character, Drama aus dem 19. oder 20. Jahrhundert, Drama, Landeskundliche Kenntnisse, vorurteilsfreie Begegnung, Protagonist,
Lehrprobe Q1 LK The American Dream - Death of a Salesman Diskussion der Frage "Who is to blame for Willy's death" in Form von Kleingruppendiskussionen und einer fiktiven Gerichtsverhandlung
Lehrprobe Q1 LK The American Dream - Death of a Salesman Diskussion der Frage "Who is to blame for Willy's death" in Form von Kleingruppendiskussionen und einer fiktiven Gerichtsverhandlung
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Britisch School System
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Reihe "Going Places" Diskussion von Argumenten zu einem britischen Eliteinternat
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zur Reihe "Going Places" Diskussion von Argumenten zu einem britischen Eliteinternat
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
Bedeutende Reden, Wertewandel, Soziale Probleme
Lehrprobe Rollengebundene Diskussion über die Energieproduktion mittels fossiler Brennstoffe und erneuerbarer Energiequellen vor dem Hintergrund des Austritts der USA aus dem Übereinkommen der Pariser UN-Klimakonferenz von 2015 im Rahmen einer politischen Talksho...
Lehrprobe Rollengebundene Diskussion über die Energieproduktion mittels fossiler Brennstoffe und erneuerbarer Energiequellen vor dem Hintergrund des Austritts der USA aus dem Übereinkommen der Pariser UN-Klimakonferenz von 2015 im Rahmen einer politischen Talksho...
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
Wertevorstellungen
Lehrprobe Fisbowl discussion / Diskussion zum Thema arranged marriages in india
Lehrprobe Fisbowl discussion / Diskussion zum Thema arranged marriages in india
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,85 MB
Science and Technology, Research, Genetics
Lehrprobe Artificial intelligence in everyday life: Blessing or curse? – Diskussion von Vor- und Nachteilen bezüglich der Nutzung künstlicher Intelligenz im Alltag mit Hilfe einer Podiumsdiskussion
Lehrprobe Artificial intelligence in everyday life: Blessing or curse? – Diskussion von Vor- und Nachteilen bezüglich der Nutzung künstlicher Intelligenz im Alltag mit Hilfe einer Podiumsdiskussion
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
233 KB
Soziale Probleme
Lehrprobe India. Diskussion zum Thema Slumdog Millionaire
Lehrprobe India. Diskussion zum Thema Slumdog Millionaire
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
70 KB
Rollenkarten für eine Diskussion zum Thema "social media". 4 verschiedene Rollen: Host (der Talkshow/Diskussion), Pro, Con, Jury (die am Ende anhand von Kriterien die Teilnehmer bewertet und für Pro oder Con abstimmt)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,02 MB
Highschool
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in der EF im Themenfeld Crossing borders. Thema: Taking a gap year - a beneficial choice after graduation? Erarbeitung kontroverser Standpunkte zum Thema taking a gap year mit anschließender Diskussion
Lehrprobe Unterrichtsbesuch in der EF im Themenfeld Crossing borders. Thema: Taking a gap year - a beneficial choice after graduation? Erarbeitung kontroverser Standpunkte zum Thema taking a gap year mit anschließender Diskussion
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
3,29 MB
Crime, Social Problems
Unterrichtsentwurf zum Thema "Gun Control" im Rahmen des Abiturthemas "Challenges and Choices". Am Ende der Stunde steht als komplexe Kompetenzaufgabe eine Diskussion.
Unterrichtsentwurf zum Thema "Gun Control" im Rahmen des Abiturthemas "Challenges and Choices". Am Ende der Stunde steht als komplexe Kompetenzaufgabe eine Diskussion.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
12 KB
Discussion Tickets
Wenn SuS in Gruppen diskutieren, können diese Tickets eingesetzt werden zur Unterstützung. Jeder muss seine Tickets während der Diskussion einlösen.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
11 KB
Social Problems
Zitate des Autors von The Curious Incident of the Dog in the Night-Time zur Anregung einer Diskussion im Unterricht
Zitate des Autors von The Curious Incident of the Dog in the Night-Time zur Anregung einer Diskussion im Unterricht
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
273 KB
Lehrprobe Is apple a bad apple? Lehrprobe zur Diskussion um die Vertretbarkeit von Iphones (Note 1)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Social Problems
Lehrprobe Diskussion zum Thema Gun Control in the USA
Lehrprobe Diskussion zum Thema Gun Control in the USA
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Literature
Role cards für eine abschließende Diskussion über die Relevanz Shakespeares für heutige SchülerInnen.
Role cards für eine abschließende Diskussion über die Relevanz Shakespeares für heutige SchülerInnen.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
272 KB
American High School System, Arts
Lehrprobe Eine Lehrprobe mit Gruppenarbeit und anschließender Diskussion der Ergebnisse. Thema: Growing up and taking responsibility
Lehrprobe Eine Lehrprobe mit Gruppenarbeit und anschließender Diskussion der Ergebnisse. Thema: Growing up and taking responsibility
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Lehrprobe Entwurf zum 4. UB. India. Komplexe Handlungssituation in Form einer Talkshow. Thema: What are India’s chances and what are India’s problems? – Diskussion zum Thema “India and its historical and economic development”.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Discusión
Ein Übersichtsblatt mit Phrasen für verschiedene Teilnehmer und auch das Publikum einer Diskussion. Für alle Themen einsetzbar. Ab dem 3. Lernjahr, geschätzt. ....
Ein Übersichtsblatt mit Phrasen für verschiedene Teilnehmer und auch das Publikum einer Diskussion. Für alle Themen einsetzbar. Ab dem 3. Lernjahr, geschätzt. ....
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Architecture, Arts, Crime, Social Problems
Kleine Unterrichtseinheit, die SuS zunächst bezüglich Textkohärenz aktiviert, dann mündliche Diskussion, dann comment. Thema hat Nähe zur Lebenswelt der SuS.
Kleine Unterrichtseinheit, die SuS zunächst bezüglich Textkohärenz aktiviert, dann mündliche Diskussion, dann comment. Thema hat Nähe zur Lebenswelt der SuS.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
Minorities
Lehrprobe politische Diskussion: multiethnic society
Lehrprobe politische Diskussion: multiethnic society
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,76 MB
Characterisation, Protagonist, Shakespeares Dramen
Lehrprobe Diskussion unter den Charakteren von Shakespeare's Romeo & Juliet um die Frage wer schuld am tragischen Verlauf und Tod von Romeo & Julia ist - "Who is to blame?". Rollenkarten für: Lord+Lady Montague, L+L Capulet, Nurse, Escalus, Friar Lawrence, Mercu...
Lehrprobe Diskussion unter den Charakteren von Shakespeare's Romeo & Juliet um die Frage wer schuld am tragischen Verlauf und Tod von Romeo & Julia ist - "Who is to blame?". Rollenkarten für: Lord+Lady Montague, L+L Capulet, Nurse, Escalus, Friar Lawrence, Mercu...
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch