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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
252 KB
Aufklärung
Lehrprobe Analyse der Monologe Odoardos aus Lessings Drama "Emilia Galotti" in Gruppenarbeit mit Bezug auf die Motive der Aufklärung und Kant.
Lehrprobe Analyse der Monologe Odoardos aus Lessings Drama "Emilia Galotti" in Gruppenarbeit mit Bezug auf die Motive der Aufklärung und Kant.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
Aufklärung, Epoche
Szenenanalyse Emilia Galotti mit Epochenbezug (Aufklärung)
Szenenanalyse Emilia Galotti mit Epochenbezug (Aufklärung)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
128 KB
Aufklärung, Textarbeit, Texterschließung
Es handelt sich um einen großen Unterrichtsentwurf zum Thema Lessing'sche Dramentheorie/Wirkungsabsichten/Emilia Galotti. Anhand der Sterbeszene soll bewertet werden, inwiefern Lessing seine wirkungsästhetischen Absichten auch umsetzen konnte.
Es handelt sich um einen großen Unterrichtsentwurf zum Thema Lessing'sche Dramentheorie/Wirkungsabsichten/Emilia Galotti. Anhand der Sterbeszene soll bewertet werden, inwiefern Lessing seine wirkungsästhetischen Absichten auch umsetzen konnte.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
Aufklärung, Epoche
Klausur bezieht sich auf unterschiedliche Themen der Aufklärung. Vorausgesetzt werden sollten Einblicke v.a. in "Minna von Barnhelm" und "Emilia Galotti".
Klausur bezieht sich auf unterschiedliche Themen der Aufklärung. Vorausgesetzt werden sollten Einblicke v.a. in "Minna von Barnhelm" und "Emilia Galotti".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
Literaturgeschichte, Epoche
Lehrprobe Lehprobe zu Lessings "Emilia Galotti". Thema der Stunde: "Ein Opfer – viele Täter? Wer trägt Schuld am Tod Emilia Galottis?" Produktionsorientierter Ansatz (fiktive Gerichtsverhandlung) zur Erarbeitung der interpretatorischen Mehrdeutigkeit der Schuldf...
Lehrprobe Lehprobe zu Lessings "Emilia Galotti". Thema der Stunde: "Ein Opfer – viele Täter? Wer trägt Schuld am Tod Emilia Galottis?" Produktionsorientierter Ansatz (fiktive Gerichtsverhandlung) zur Erarbeitung der interpretatorischen Mehrdeutigkeit der Schuldf...
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Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
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Aufklärung
Klausur zu Lessings Emilia Galotti (Frauenbild)
Klausur zu Lessings Emilia Galotti (Frauenbild)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
24 KB
Aufklärung, Texterschließung
Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf zu der Figur Marinelli aus Lessings "Emilia Galotti". Die Schüler sollen letztlich entscheiden, ob Marinelli selbst die treibende Kraft ist oder nur die ausführende Hand des Prinzen.
Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf zu der Figur Marinelli aus Lessings "Emilia Galotti". Die Schüler sollen letztlich entscheiden, ob Marinelli selbst die treibende Kraft ist oder nur die ausführende Hand des Prinzen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
Textarbeit
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Gräfin Orsina in "Emilia Galotti" zwischen Selbst- und Fremdwahrnehmung
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zur Gräfin Orsina in "Emilia Galotti" zwischen Selbst- und Fremdwahrnehmung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
97 KB
Aufklärung, Gedichtinterpretation
Gedichtanalyse: Matthias Claudius "Die Liebe"; Epochenüberblick: Aufklärung
Gedichtanalyse: Matthias Claudius "Die Liebe"; Epochenüberblick: Aufklärung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
32 KB
Lehrprobe Happy End Kurt Marti Kurzgeschichte Interpretation Standbilder Handlungsorientierung
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
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Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Musteranalyse
Emilia Galotti, von G.E. Lessing
Analyse des Inhalts von I.6.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
421 KB
Aufklärung
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Aufklärung – ein unabgeschlossener Prozess? Eine Erarbeitung mit Hilfe von Lessings Emilia Galotti Thema der Stunde: Hettore Gonzaga – ein Traumprinz? Analyse der Charaktereigenschaften der Figur anhand des ersten Aktes
Lehrprobe Thema der Unterrichtsreihe: Aufklärung – ein unabgeschlossener Prozess? Eine Erarbeitung mit Hilfe von Lessings Emilia Galotti Thema der Stunde: Hettore Gonzaga – ein Traumprinz? Analyse der Charaktereigenschaften der Figur anhand des ersten Aktes
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
88 KB
Habitusübungen zur Einführung in "Kabale und Liebe"
Als Stunde sehr schön, als Vorführstunde besser nicht nehmen, da der fachlich-inhaltliche Aspekt nicht näher zu fassen ist.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
85 KB
Aufklärung
Klausur Emilia Galotti Textgebundene Erörterung (Sekundärtext mit Bezug auf das Drama)
Klausur Emilia Galotti Textgebundene Erörterung (Sekundärtext mit Bezug auf das Drama)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
94 KB
Aufklärung
Klausur Emilia Galotti Literarische Charakterisierung mit Sekundärtext
Klausur Emilia Galotti Literarische Charakterisierung mit Sekundärtext
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
49 KB
Aufklärung
Emilia Galotti Klausur Szenenanalyse 2.Aufzug, 2. Auftritt + Textarbeit "Bürgerliche Familie"
Emilia Galotti Klausur Szenenanalyse 2.Aufzug, 2. Auftritt + Textarbeit "Bürgerliche Familie"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
29 KB
Aufklärung
Probeklausur Emilia Galotti Dialoganalyse II,4 (Odoardo und Claudia Galotti) mit Musterszenenanalyse
Probeklausur Emilia Galotti Dialoganalyse II,4 (Odoardo und Claudia Galotti) mit Musterszenenanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Aufklärung
Lessing "Emilia Galotti", Szenenanalyse: IV,1; Ziel und Kommunikationsstrategie Marinellis
Lessing "Emilia Galotti", Szenenanalyse: IV,1; Ziel und Kommunikationsstrategie Marinellis
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
569 KB
Aufklärung, Textarbeit, Texterschließung
Lehrprobe Die SuS erarbeiten arbeitsteilig mittels werkimmanenter Szenenanalyse die Erziehungsgrundsätze der Figur Odoardo Galotti und bewerten diese (bezüglich der Auswirkungen auf die Protagonistin).
Lehrprobe Die SuS erarbeiten arbeitsteilig mittels werkimmanenter Szenenanalyse die Erziehungsgrundsätze der Figur Odoardo Galotti und bewerten diese (bezüglich der Auswirkungen auf die Protagonistin).
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
70 KB
Lehrprobe Beziehungsstruktur zwischen Marinelli und dem Prinzen in Emilia Galotti 1. Akt. Methode Standbildbauen.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch